加快高等职业学校规范建设，促进高等职业教育新发展

高等职业学校规范建设,是指按照国家关于高等职业学校设置的基本标准进行建设,目的是为办好高等职业学校创设必备的办学条件。如同太原大学校长聂希思所说：近两年来,国家教委制定了许多发展高职教育的政策,“但是有些文件的精神,至今鲜为人知。政府部门不知道,计划部门不知道,财务部门不知道,就是教育部门内部,包括一些从事职业教育的同志也不知道。例如国家教委明确规定,职业大学的生均经费标准至少不应低于高等专科学校的经费标准,……对此,许多学校虽然感到有所改善,但离国家规定的标准相差甚远”。足见对高等职业学校设置…     

加快信息化建设 促进学校创新教育的发展

随着计算机技术、网络技术及多媒体技术的应用和发展,学校的信息化工程建设已经成为学校创新教育以及实施素质教育的重要手段。当前,学校信息化建设以数字化校园为特征,各种信息化应用正在不断改变着师生工作、学习、生活以及思维方式,促进了教育的不断创新和发展。我校根据"培养致知力行、合作创新,     

高等职业教育教学管理规范研究

教学管理是管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。过程是一个或一系列连续有规律的行动。这些行动是必要的、相对稳定的、对过程发生影响的,因此行动、流程构成了整个过程的基本要素。要素,构成事物必不可少的因素,组成系统的基本单元。从千差万别、处于变动状态的教学管理操作中,抽象出相对稳定的要素与流程,并以此为依据构建教学管理、教学组织、教学文件的体系和系统,便成为具有实际运用价值的开创性研究。     

加强薄弱学校建设 促进教育均衡发展

教育部负责人近日表示，由于历史和现实的原因，在很多大中城市义务教育阶段还存在一些薄弱学校。为解决这个问题，当前重点要做好以下五个方面的工作：     

规范学校管理机制促进后勤工作民主化建设

学校后勤工作作为学校整体工作的一个重要组成部分，对于保障教学供给、提供教学服务、促进学校发展，发挥着不可替代的作用。     

建设教师发展学校促进学校跨式发展

建设教师发展学校，可对原有学校功能进行拓展，为在职的教师提供专业化发展的理念、训练和机会，满足学校和教师的发展目标和需求，占领教师素质教育、师德教育、新课程标准培训和信息技术培训的战略制高点，培养训练有素、综合素质优良、符合专业化标准的教师，以高质量的教师保证高质量的教学，促进学校跨越式发展。     

加强文化建设 促进学校发展

加强文化建设,对于学校发展和学区建设有着十分重要的作用,对于校长来说,学校文化的发展才是基石。北京市丰台区校园文化发展之路通过北师大专家指导团的助推,取得了丰硕的成果,北师大专家指导团深入丰台区小学一线指导规范化建设,将大学文化、高级知识分子的智慧以及对教育的远见卓识与小学教育的思考者、实践者——校长的思想和智慧直接碰撞、擦出火花,直至有机结合,形成对学校发展的新认识,再总结、梳理、归纳、提升为学校文化。     

潜江市加强农村学校建设 促进教育均衡发展

农村学校是潜江市基础教育中的薄弱环节,2003年,将从以下四个方面着力加强农村学校建设与管理,促进基础教育均衡发展: 一是建立农村城镇学校对口授教制度,提高农村学校管理水平。每年采取上挂、下派等形式,分期分批组织村小校长到城内管理规范的小学挂职学习,城区学校每年选派一定数量的校级业务骨干到农村学校指导工作,示范教学,并对农村学校校长进行跟踪考核,提高管理水平。     

规范管理 促进学校发展

没有规矩不成方圆，没有良好的形象，没有师生情感，没有严明的制度，难以促进学校发展。下面就学校发展谈几点看法：     

加快成人高等教育招生体系信息化建设

成人高等教育招生体系 ,依靠信息化科技手段 ,实现了远程网上录取 ,从而改变了我国传统的成人高考招生体系的管理模式 ,不但加速实现了成人高考招生体系信息化宏观调控与微观系统网络技术的应用 ,还使成人高等教育招生工作管理规范化、科学化 ,适应了新形势下成人高等学历教育的需要 ,也为 2 1世纪中国教育事业更快发展做出了新的贡献     

加强诚信建设构建和谐社会

诚信是和谐社会的基础。但社会上又存在着一些不诚信的问题,目前中国处于转型期是这些问题产生的基本社会背景。经济成本、法律约束以及评价体制等方面的因素都是诚信缺失的重要因素,因此,诚信建设要提高"不诚信"的成本,完善评价体系,同时加强教育,沟通他律与自律,最终夯实和谐社会的根基。     

突出三个创新 加快学科发展

本文介绍了第二军医大学学科建设情况,总结了该校以跻身“211工程”为契机,坚持“思 路创新、机制创新、条件创新”,走内涵发展道路,加强重点学科建设的做法与成就,揭示了学科建 设的内涵与重要意义。     

紧扣国家职业能力标准构建高职高专实践能力培养体系

围绕国家职业能力标准,探讨了构建高职高专实践能力的培养体系.结合电子信息技术专业学生实践能力培养体系进行了初步的探讨,详细阐述了该培养体系中各层次的相互衔接关系和相应的具体实施措施.     

以职业需求为导向的高职英语教学改革探析

文章针对目前社会对人才规格要求的变化和毕业生就业难的问题,提出高职英语教学从教学内容、教学方法、师资队伍建设三个方面进行改革,构建以职业需求为导向的高职英语教学模式。     

高职生化类专业"职业群模块"课程模式的构建

阜阳职业技术学院生化类专业按照“大专业,多方向”的办学思想,设计了“先求同、后分流”的专业教学模式和“宽基础,活模块”的课程体系,建立了“职业群模块”课程模式。该模式强调以培养职业能力为主线,以职业或职业群为基础,让学生先接受职业群共同的基础教育和基本技能训练,然后根据自己的兴趣、能力以及社会需要,选择不同职业或专业,接受专业基础理论教育,进行职业技能培训。     

浅谈高职院校职业英语教学

职业英语是对特定的职业所进行的英语教学,注重语言交流能力和运用能力,培养与提高学生应用能力和实用能力,为即将进入职场做出准备。高职教育是职业教育,职业英语教学是高职教学中的一个重要环节,对职业教育的整体发展有十分重要的影响。     

加快我国银行卡业务的创新发展

自80年代中期第一张银行卡诞生，中国的银行卡业务取得了巨大的发展。但是目前相当多的因素制约着我国银行卡业务的进一步发展。本文的目的在于考察中国银行卡业的发展现状，并提出有利于其发展的政策建议。文章分三部分，分别阐述了我国银行卡及银行卡市场发展的概况以及相应的创新对策，希望能对我国银行卡业务的发展提供一些帮助。     

听障高职动漫专业建设探索与研究

动漫专业作为一门新兴的专业,要求学校合理设置动漫专业课程,并结合自身的特点,教学思路,应对不同就业市场定位。文章从动漫产业人才需求及听障生的自身特点出发,提出了特殊学校动漫专业存在的问题,并从听障动漫专业培养需求、师资力量培养和学生就业导向等方面提出了解决问题的相关对策,从而为听障动漫专业的建设提供相关理论依据。