国外高校图书馆写作辅导服务实践及启示

[目的/意义]国外高校图书馆的写作辅导服务历史悠久、实践丰富,学习和借鉴其具体经验能够为我国开展类似服务提供指导。[方法/过程]采用网络及文献调研的方法,选取10所具有代表性的国外高校图书馆,开展写作辅导服务现状调查,对其辅导实践进行系统总结。[结果/结论]我国高校图书馆可以通过成立写作中心、组建学生咨询团队、开展多样化的写作活动等方式进行实践探索。     

日本高校图书馆的写作辅导服务——以广岛大学写作辅导实践为例

广岛大学的写作辅导服务在日本具有代表性和先进性。对广岛大学图书馆学习辅导服务的实践进行研究分析,提出针对我国高校图书馆科研支持服务的建议：遵循科学研究客观规律,提供全周期的科研支持服务;融合空间、信息、技术,建设写作空间;发挥同伴教育优势,提升服务成效;与科研部门广泛合作,开展嵌入式写作辅导服务。     

基于论文写作的高校图书馆批判性信息素养教育研究

论文写作水平是衡量大学生科研能力的重要指标,高校图书馆面向大学生开展基于论文写作的批判性信息素养教育是服务创新型人才培养的重要举措。文章基于大学生论文写作的常见问题,围绕科研生命周期,结合《高等教育信息素养框架》设计了基于论文写作的高校图书馆批判性信息素养教育内容,以期为高校图书馆开展相关教育工作提供参考。     

写作课程融入高校信息素养教育研究

写作与信息素养密切相关,国内开设的信息素养课程与写作课程已经有了交叉教学的初步尝试,把写作融入信息素养教育教学中是拓展大学图书馆服务与发展“新文科”的必要途径之一。基于大学生写作需求和写作现状,通过对国内外的写作中心或者写作实验室的调研,了解写作中心资源、写作服务项目、写作服务方式和辅助工具等方面的内容,从课程设置、资源支持和实践教学三个方面对写作课整合到高校信息素养教育进行初步探索,为跨学科教学提供新的思路和方法。     

从英语写作教材谈高校英语教材的发展

本文以高校英语写作教材为着眼点,总结高校英语教材的现状并分析其发展趋势。通过统计与分析发现,随着我国高等教育改革的深化,虽然涌现出许多代表先进教育理念的图书,但是高校英语教材的图书编写仍呈现出重应试轻应用、重语法轻语类和重直译轻意译的3个特征。研究认为培养英语学习者在特定语境中自主选择语言和语篇策略,以及加强中英文意译的训练和培养是今后高校英语教材的发展方向和开发重点,最终构建更为全面的图书知识体系。     

新媒体环境下高校应用写作教学刍议

新媒体环境给大学生的写作活动带来写作材料获取便捷、作品发表容易、写作动机主动、写作形式自由的积极影响,同时也给写作主体带来取材惰性化、思维碎片化等令人堪忧的问题.高校写作教学要积极应变,更新、调整和充实写作理论和教学内容;利用多媒体、网络等新媒体优势开展教学;立足写作根本,以提高学生基本写作能力为教学目标.     

谈论文写作(一)

关于论文写作,自７０年代末以来,我国已出版了不少有份量的论著,对论文写作的技能与方法作了比较系统的总结与阐述。随着时代的发展,关心和参与论文写作的人越来越多,因此有关论文写作的知识与技能仍是人们关心与需要的问题。正因为如此,日本、欧洲、美国的一些专业杂志,一般在每隔二三年之后,就要发表一批有关论文写作方法与技能的文章,以满足专业读者的需要,如日本电子通信学会杂志、美国电子学会杂志等都是每隔两、三年刊载一批这方面的文章。 我于１９８２－１９８３年,在湖南《高校图书馆工作》分两期发表了怎样写学术论文…     

谈谈高中写作教学中存在的问题

创新教育是目前我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的一个主观要求。本文以高中语文教学中的写作教学为例,简单分析了目前我国高中写作教学在创新上所存在的问题,并参考新时期下高中作文写作教育的创新要求。对高中写作的创新教育进行了简单的研究。     

内蒙古地方高校新闻采访与写作课程模式改革初探

内蒙古地方高校新闻采访与写作课程教学改革是当下内蒙古自治区高等教育改革中重要的组成部分,对于提升民族地区高校新闻采访与写作课程教学质量具有十分重要的意义.本文从研究内蒙古高校新闻采访与写作课程模式改革的必要性出发,在对内蒙古地方高校新闻采访与写作课程的教学现状作出分析的基础上,对课程模式改革策略进行了研究,以期能够为今后课程教学质量的提升提供借鉴.     

地方高校新闻采访与写作课程存在的问题及对策

新闻采访与写作课程是新闻专业的核心课程,是培养学生符合媒体需求的重要途径。在现阶段地方高校在新闻采访与写作课程上遭遇到课程偏重理论、实践课程缺少、课程体系建立不完善等问题。针对这些问题,本文根据地方高校的实际情况给出几点建议。     

辨析报纸新闻写作与网络新闻写作

网络新闻写作较之于报纸的写作,虽有继承,但从其特点、写作主体、写作理念、写作方式层面上看,却又不尽相同。本文将从二者写作的主体、理念与写作方式三个层面上剖析报纸新闻与网络新闻的异同之处,旨在不断完善当前新闻体系,促进我国新闻事业的发展,增强我国新闻事业的国际竞争力。     

合作写作在新闻写作中的运用初探

合作写作法已经被海外学界进行了广泛的研究,而在我国研究相对较少。通过把建构理论概念化为合作学习,并采用访谈法对一次新闻写作行为进行案例分析,认为合作写作可以有效地提升学生在新闻写作过程中的参与度。     

教育写作分类指导 ——教育叙事、教育杂谈要点指摘

教育叙事和教育杂谈是教育写作中的两种重要文体,探讨教育叙事的写作可以从其写作动因、关键环节、一般写法等几方面入手;教育杂谈则更应注重其政治导向性,遵循守则,既讲规矩,又写好文章.     

高校新闻写作弊病分析——以网站新闻为例

新闻网站是高校对内报道新闻、对外展示形象的窗口。网站新闻中的种种弊病,正是高校新闻写作教学中的常见病,分析病例和病因,对改进新闻教学、提高新闻传播质量大有裨益。     

高职应用写作教材应注意的问题

高职教育轻高教属性重职教属性的偏废观念,严重影响了语文课程的发展.本文对目前经常使用的版本进行了比对,提出了创建应用写作教育体系、注重教材的内在逻辑性以及教材编写的原则与应注意的细节与观点,以期为应用写作教材的改革提供一些思路.     

谈网络新闻写作的技巧

随着网络媒体的蓬勃兴起,网络新闻的写作成为新闻从业人员需要掌握的新文体。 网络原创新闻的写作,与传统新闻写作比较有三种不同的形式： 一．即时滚动式写作 即改变传统媒体以单篇的静态报道,为多篇滚动的动态报道。 传统媒体的新闻写作,主要是纸介媒体的新闻写作,受到出版时间以及版面的限制,其新闻报道写作的文本是独立成篇的,即便连续报道,也是以“日”为单位,一天一更新。网络媒体则不受这种限制,它的写作更接近通讯社记者的写作,但比传统通讯社的写稿与播发还要快。例如我国的两个通讯社新华让与中新社,原来也实行的是滚…     

高校阅读与写作中心网络平台的设计与实现——以西南交通大学阅读与写作中心为例

[目的/意义]以图书馆作为支点,将阅读推广和写作辅导相结合,将会更有效地促进高校学生的阅读、写作能力;建立以信息技术为支撑的阅读与写作相关的网络平台,将为其教学和管理工作提供重要的辅助。[方法/过程]以西南交通大学阅读与写作中心为例,着眼于阅读与写作中心的网络平台建设,通过对10所国内外相关机构网站的模块设置与特色内容进行比较分析,并根据阅读与写作中心的职能、定位、运作方式与工作内容等要素,设计阅读与写作中心网络平台。[结果/结论]平台使用情况表明,以平台为中心的教学和管理为其提供了有效的支撑和辅助,也为高校阅读推广与写作能力培养的工作开展提供了技术保障,亦可为相关职能机构的平台建设提供借鉴与参考。     

谈英语写作教材的功能化

英语写作教材在整个英语学科的建设和发展过程中起着"地基"的作用,经过教师的细致引导,学生才能掌握英语写作的精髓,没有写作教材打基础,其他一切后续工作就是空中楼阁。英语学习不仅要求学生具备一定的听说能力,还要在读写方面训练有素。就当前我国的高等教育情况来看,英语课程在高校教学中大约占据5个学期的教学时间。写作方面,课程主要通     

网络信息技术与高校英语写作教学

高校英语写作教学要从传统的“讲解、改错、练习”的窠臼中解放出来,把重点放到培养学生的写作兴趣和习惯上才能真正提高学生的写作能力．从而满足社会发展对学生英语水平的新的要求,这正是对学生主体地位的进一步认识。社会的发展对高校毕业生的英语水平提出了更高的要求。人才市场对人才的要求也因此不断提高．能否运用流利的外语与外界交往成为考查工作能力的必要指标。     

高校图书馆写作辅导服务嵌入课程教学探索——以西南交通大学为例

[目的/意义] 大学生写作能力缺失是一种普遍现象，高校图书馆写作辅导服务是提高大学生写作素养的重要手段，开展嵌入式写作辅导服务对提升学生写作能力具有重要促进作用。[方法/过程] 探讨图书馆嵌入式写作辅导服务的基本模式，研究嵌入服务的具体对象、嵌入服务的形式、嵌入服务的内容及其效果评价方法。并以西南交通大学图书馆服务实践为例，分析嵌入式写作辅导教学服务实践中的经验、存在问题、对策和建议。[结果/结论] 高校图书馆应该根据学校具体情况，结合学科特点及具体课程要求，选择相应的嵌入方法模式，并加强长效机制建设。