加强人文素质教育拓宽高校德育内涵

目前兴起的人文素质教育是对高校德育内涵的丰富和拓宽.本文从人文素质教育完善了高校德育目标,丰富了高校德育内容,拓宽了高校德育途径三个方面进行了阐述.     

加强人文素质教育 拓宽高校德育内涵

目前兴起的人文素质教育是对高校德育内涵的丰富和拓宽。本文从人文素质教育完善了高校德育目标 ,丰富了高校德育内容 ,拓宽了高校德育途径三个方面进行了阐述。     

高校德育工作与大学生人文素质教育

人文教育的目标在于培养人文素质，培育人文精神。人文素质的核心是道德素质．人文精神的核心是健全人格，要在高校德育过程中有意识地加强人文素质培养，德育工作者必须确立全人教育理念，更新德育内容，创新德育方法。在德育过程中深化大学生人文素质教育的关键在于提高德育工作者的人文素养水平。     

素质教育与德育

德育是素质教育的核心,素质教育也为解决德育的地位、内容和渠道提供新的思路。高产施素质教育,使德育在教育方针中的地位得以明确,在人的全面发展中的地位得以明确,在未来社会发展中的地位得以明确。实施素质教育,拓宽了德育视野和内涵,使德育与人文素质培养、科学精神培养、思维方法培养、心理素质培养、情绪智力培养结合起来。由于德育视野的扩大,高校德育渠道也随之拓展。     

如何加强高校体育课程中的人文素质教育

本文认为,应从体育课程的改革、深化体育教育的人文理念及体育评价体系的改进等方面加强高校体育课程中的人文素质教育。     

论人文素质教育在成人高校德育中的作用

“十年树木,百年树人”。德育工作要对人的灵魂进行雕琢和塑造,不是列几条学生守则,开几次会议就能解决的。相对普通高校而言,成人高校的德育工作更不理想。笔者认为,德育工作效力欠佳的原因是多方面的,而其中一个重要原因就是成人高校的人文素质教育和人文环境极为薄弱。因此,加强成人高校学生人文知识的学习和人文精神的培养,对提高学生思想道德素质水平有重要的意义。本文就人文素质教育在成人高校德育工作中的作用,作粗浅的探讨。一、人文素质教育与德育具有深刻的内在一致性首先,人文素质教育与德育的内在一致性,表现为二者的目标是一…     

高校体育与大学生人文素质教育

以高校人文素质教育现状为切入点，在界定人文、人文素质和人文素质教育等概念的基础上，对在高校体育中培养人文素质的内涵、思想基础以及实践途径进行了探讨．     

高等院校加强人文素质教育之思考

大学教育的目的是提高人的素质,而人素质是人才基础的基础,人素质教育有利于培养学生如何做人,这不仅对理、工、农、医等科技专业院校具有重要性和必要性,而且也是经济、法律等社会科学教育中的应有之义,高等院校应从加强校园化建设、充分发挥第一课堂主渠道作用以及建设高素质的师资队伍等方面加强人素质教育。     

素质教育视野内的高校德育

在新的素质教育观条件下 ,高校德育应具备哪些新的特征 ,哪些新的作用、途径 ,是新形势下德育理论研究亟需解决的课题。一思想道德素质是人才综合素质的重要组成部分 ,人们从事任何具体工作 ,都是受一定思想支配 ,受一定行为、道德规范自我约束和自我调整的 ,人才的思想道德素质的优劣直接影响到人的综合素质的发挥和实现。另一方面 ,思想道德素质又是以文化素质、业务素质、身心素质为基础的 ,思想道德素质本身是以其他方面的素质为载体的。人们在学习和掌握文化科学知识的过程中 ,必然也学习到某些思想观点 ,并受它们的影响和熏陶。如果这…     

德育改革应强化人文素质教育

德育改革要在邓小平理论的指导下，解放思想，从加强人文教育入手，在抓“主旋律”教育的同时，要强调大学生的人格培养，塑造学生的创新素质与崇高的独立人格。在德育方法上，要在不断提高教学艺术的同时，千方百计地为大学生创造独立判断、独立感悟、独立体验的教学环境，从而有效地提高教学效果和教学质量。     

谈如何加强高校人文素质教育

为培养全面发展的人，人丈精神急需强化。本文从加强教育创新、加强教育各方面的渗透、增加人丈课程的比重等三方面探索了加强人丈素质教育的措施。     

关于高校人文素质教育的思考

本论述了对大学生加强人素质教育的必要性、人素质的内涵及人素质教育的内容。     

人文素质与高校德育教学

德育课是我国高校一门基础课程,然而目前德育课程的授课状况堪忧,存在教学内容理论性太强、学生不感兴趣、教学效果差等问题。在大力提倡对大学生进行人文素质教育的今天,为了不使人文素质教育变大变空,同时为德育课程增加有效性和趣味性,应将人文素质教育和德育教育的有效性紧密结合起来,以便为学生将来的可持续发展打下精神基础。     

关于高校人文素质教育的思考

本文通过分析当前社会发展形势和国民素质状况,尤其是大学生的人文素质现状及原因,揭示出高校加强人文素质教育的必要性和紧迫性,并提出如何加强人文素质教育的初步构想.     

高校加强人文素质教育的必要性

素质,即知识与能力,以及能使知识和能力充分发挥作用的动力——人的品格.在教育学理论     

加强人文素质教育拓展高校德育工作空间

人文素质教育能帮助大学生深刻认识自我 ,正确处理各种社会关系 ,能不断提高青年学生的道德自律意识 ,学会更好地做人。它是当前做好高校德育工作的有效途径之一。     

关于加强高校BBS人文素质教育功能之思考

高校BBS作为一种校园网络媒体,为学生提供了思想、学习、情感交流的平台,已成为校园文化不可或缺的重要组成部分。高校BBS为大学生的人文素质教育开拓了新视野,加强高校BBS的人文素质教育可以从五个方面入手：树立占领意识,注重隐性教育;控制议题设置,倡导理性评价;加强责任意识,强化社会角色;规范网络语言,净化网络空间;尊重学生个性,鼓励自我教育。     

理工科院校加强人文素质教育的思考

针对当前理工科院校存在人素质教育不足问题，本着重论述加强人素质教育的必要性和重要性，探索高校加强人素质教育的有效途径。