普通人(节选)

父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前,我将黑纱摘了下来。但倏忽间,内心里涌起一种怅然若失的情感。戚戚地,我便又戴上了。我不可能永不摘下,我想,这是一种纯粹的个人情感。     

班会课上的小故事

一般 人可 能 会认 为, 低 年级 的学 生 理解 能力 较 差, 班会 课 上用 故事 来 教育 学生 ,效 果比 较 好;高年 级的 学 生理 解能 力 强, 班会 课 上最 好讲 道 理 ,以 理 服 人 。其 实 ,这 是 一 种误 区 。笔者 在 担任 高二 、高 三 两年 班主 任 期间 ,曾 多 次在 班会 课 上用 小故 事 来讲 大道 理 ,受 到了 学 生们 的欢 迎 。 讲给 高中 生 听的 小故 事 ,要 突出 一 个 “新 ”字 ,否 则 学 生 会 没 有 兴趣 。 记得 我第 一 次选 用的 一 批故 事是 一 个朋 友推 荐 的 《一定 要 讲给 孩子 们 的20个小 故 事》,这些 故 …     

一天一手绘

何青树，老家在广西玉林一个山清水秀的农村，来北京读书是从小的梦想。为这个梦想，复读过一次，终于考来了北京。这个大世界给他的除了新奇，还有困厄和孤独。为了解决生计问题，他大一时便在外面带艺考画班，班主任何威老师的一句话，让他重新思考上大学的目的。     

帮助

我有一个小小的嗜好,就是"助人为乐"。可是,今天令我意想不到的是,我竟被别人帮助了一次。尽管她很普通,却让我终身难忘。窗外,黑纱笼罩在城市上空,星星点点的灯光,星罗棋布地撒在城市的街道上,明亮的教室里,连根针掉在地上都听得见。可此时的我却急     

浅析我的班主任工作

在学校教育工作中班主工作起到了重要的作用,班主任工作做的好与坏都直接影响到每一个学生的前途和命运,甚至影响着学校整体教育的发展情况.这是每一个班主任都要认真思考的问题,怎样引领好我们的学生,为社会输送优秀的人才?     

那是个美丽的秋天

那年9月,银杏树的叶子在秋风中刚由青变黄时,小志强的父亲因为肝癌离开了人世。望着那张空位,我们心里都堵得慌。活泼欢快的课堂,变得异常沉闷。孩子们的脸上没有一丝笑容,而我的心里则满是担忧,志强是个非常懂事的孩子啊。三天后的早晨,红肿着双眼的志强来了,臂上的黑纱上面是     

仰望

来到一个陌生的城市,这里的一切在自己眼里都那么不顺眼。特别是这里的天空,灰蒙蒙的,远不如自己家乡上方的那片天那么澄澈蔚蓝,但脖子上挂着的那根项链却给了我前行的动力。我摘下那条因贴近心脏而温热的项链,它把阳光折射出一个角,刺进我的眼眸,令我闭上双眼,心底的往事浮上心头……"下面请新同学自我介绍。"班主     

老百姓的哀悼——草街子育才学校追悼陶先生大会记

陶行知先生的死给草街乡老百姓带来了无比的，切身的悲痛。八月十六日，育才小学部在古圣寺举行追悼会。一清早，附近的农民农妇以及放牛割草的娃儿就来了不少，整个古庙，到处都是特别换干净了衣服，戴着黑纱的人们。     

眼观“六”路，功成今朝

一颗红心抓快乐人在快乐或不快乐状态下,智商是不一样的。曾有心理学家做过这样一个实验:某个班内,同学们的智商水平都差不多,大约为102。心理学家把大家随机分为两组,然后让其中一组的每个同学先后进到屋子里,由班主     

职校班主任工作“三原色”

<正>众所周知,我们职业学校因与普高培养的目标不一样,在招生上无选择权,所有来职校就读的学生都是我们职业教育的宝贵资源,我们必须实施真正的"有教无类"。由此,也给职校班主任工作增加了不小的难度。破解这一难题,需要我们大家一同在实践中探索,在探索中总结创新。一、信心陶行知先生说过,"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心的深处。"我理解这就是爱的力量,这就是对学生的一种无微不至的关怀,是班主     

快乐，快乐源自爱心

天空被蒙上了一层黑纱．街道上纵横交错的电线把天空分割开来,残陋的街灯亮着微弱的光。我刚想离开窗台．突然看见一只黄色的小狗在我家门前徘徊着。我疑惑地俯视着它．不知道它打从哪来。     

叙班级故事,唤心灵自觉

正一位心理学家讲过这样一个真实的故事:某中学有个孩子,每天都惹事,班主任恨之入骨,于是把他每天的故事写下来,想以此告诉世人"一个孩子是如何走入监狱的"。每学期末,班主任把写成的故事打印装订成册,送给那个孩子一本。后来,这个孩子考上了当地最好的高中,并且成为了一班之长——歪打正着,班主任对他的故事叙述成就了这个孩子的优秀。几年来,我也在做着和上面那位班主     

高等学校的班主任及其工作浅议

关于班主任及其工作,在一些教育学的教科书中都有一个章节进行论述。但是,所论及的都是中小学的。大学的班主任及其工作应该怎样认识呢?本文拟就此谈些粗浅的看法。 一、大学里的班级都应当配备班主任 大学里的班级要不要配备班主在?对此,各高等院校认识不一,作法有异。有的认为要配,     

欧阳的故事

这是真的。在每个故事前,欧阳都习惯地来上这么一句。我们起哄道,快说快说,谁在乎是不是真的,不就一个故事吗?我们都喜欢听故事。我们听故事的爱好是欧阳培养起来的。欧阳是我们班最喜欢讲故事也最会讲故事的一个。课上完了,闲着没事了,我们就说,欧阳,来一个。欧阳说,行。我们就围着欧阳坐一圈。欧阳先酝酿一下感情,眼睛一眯,然后说,这是真的。故事就开始了。     

“朝阳班主”段惠民——读《好老师是怎样炼成的》有感

正第一次看到段惠民老师的名字,是在"班主任之友教育论坛"。当时,我是这个论坛的版主,每天都要关注新发的文章、新进的作者。有一日,我看见"朝阳班主"——段惠民的日记。作者流畅的文笔、生动的案例描写、深刻而新颖的理论阐述让我眼前一亮。我敏感地意识到论坛上来了高手。等我继续学习下去,得知段老师教的竟然是物理,便越发佩服。他的文笔比许多语文教师更好,而且随     

班主任工作的苦与乐

从教十余年,班主任工作的酸、甜、苦、辣都已尝遍。班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,是净化心灵的工程师。班主     

繁星

夜,来了。天幕上笼罩着一层黑纱,好像是一张蓝墨色的壁纸。不久,天上出现了一颗颗闪亮的星星,仿佛一盏盏路灯依次打开,为无边的黑暗增添了几分生机。天空的另一端,清冷孤傲的月亮沉默地挂着,看着那群活泼的星星,扮演着旁观者的角色。话     

呼吸亲情淡淡的芬芳

在一台省级卫视举办的家庭娱乐节目中,来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏——摸手认父。五位孩子被黑纱蒙住眼睛,面前是一个屏风,上面有五个恰好能穿过手的洞。五位父亲分别从屏风后面伸出一只手。节目充满了欢乐,在主持人“你确定吗”的迷惑中,前四个孩子无所适从,换来换去,笑话百出。唯独最后一个小女孩,摸到第二只手就毫不犹豫地指定这是她的父亲。主持人试图误导她:“还是把五只手摸过一遍再下结论吧。”小女孩自信地摇摇头,黑纱摘下,父女拥抱在一起幸福地对视。     

宝姐信箱

宝姐:我非常苦闷,我的班主老师对我十分有偏见,尽管我习不差,但是只要有可能,她是用最刻薄的话来打击我,我明白这是为什么。     

班主——根据Jay的《外婆》改编

今天是头场考试,我换上应战之袍,载着班主的期望提着沉沉的书包往那考室奔去。脑里装着我的“诗”“文”,找回属于我的世界,往无硝烟战场冲去,要把当年所有的“耻辱”统统洗去。同学脸上的涟猗,踌躇藏不住压抑,失去了奖牌光盼望高分能弥补回应。其他人以为奥赛班个个都是“考林”高手,用怪异的眼光来看着我们:一天到晚拼了命,高分少了高兴有什么意义?班主的期待慢慢变成无奈,。同学们始终不明白:他要的是调整,而不是一步升空,比我们想的简单。班主的无奈转眼又变成期待,我们都深感其怀;看着大考在即,我们初显身手,把荣耀争夺回来。记得每周…