国际企业跨文化管理的概念模型与策略分析

随着经济全球一体化进程加快,实施国际化经营是中国企业发展的一种必然趋势。本文基于跨文化的有关理论评述,构建了跨文化冲突与管理的模型,探讨了中国企业在国际化过程中实施跨文化管理方法与策略,对如何有效提升中国企业的国际竞争力做了有益探索。     

如何在商务英语教学中培养跨文化交际能力

商务英语是以商务知识为核心的一种专门用途英语.课程内容需要涉及商务活动的各个方面,以适应商务活动的语言要求为目的.教学中教师除了提高学生英语水平,传授商务知识,还应注重在商务活动中实践能力的培养.这种实践能力,就是培养和提高学生的跨文化交际能力.商务英语教学的目的是要培养懂国际商务规则、掌握世界各民族文化特点,熟练运用英语的复合型人才.本文将分析不同的教学方法是如何在教学中培养跨文化交际的能力.     

中西文化差异对国际商务活动的影响及对策

在国际商务活动中,文化对于商务活动的各个方面都有着直接的影响。因为世界各国在文化方面差异很大,如时间观、空间观念、平等观念、法制观念等。所以,在商务活动中只有了解了对方的文化,才能使我国企业顺利开展国际商务活动。     

浅谈跨国公司的跨文化管理

<正> 随着世界经济的一体化和区域经济集团化的不断深化,企业经营国际化已成为势不可挡的热潮。跨国公司,又称多国公司、多国籍公司,也称为跨文化公司。是指大公司或企业集团在许多国家、地区设立分支机构或子公司而形成的国际企业。跨国公司开展跨国经营是在不同的民族文化条件下进行的,企业所涉及的产品,竞争者、客商、技术、法律、     

浅谈《商务英语》教学改革与跨文化交际能力培养

国际商务活动既是一种经济活动,也是一种跨文化交际活动.通过对国际商务谈判及广告等商务活动中出现的文化差异和文化冲突现象的分析,为了适应当前的现实需要,探索<商务英语>教学内容和方式改革措施.     

BEC教学实践中出现的难题和解决策略

中国加入WT0后,国际商务活动日益频繁,国内的商务环境国际化进程加快。人才市场对既熟悉商务规则又能用英语熟练进行涉外商务活动的拥有BEC证书的人才需求趋势不断上升。本文分析了BEC教学实践中出现的难题,探讨了教学过程中行之有效的解决策略。     

跨文化智商绊倒民企 如何让员工做到真正融合

在国际化征途中，“文化差异”正日渐成为中国民营企业领导者的一个难题。除了业务整合外，民企领导者又面临着如何理解跨文化合作伙伴的行为和管理模式及其背后的深层文化因素。“优秀的民企领导者需要具备跨文化智商（CQ）才能成功地适应不同国家、地域、组织和职业文化。”新加坡南洋理工大学商学院教授洪洵认为，企业领导者只要具备四个核心元素——推动力、知识、策略和行动，便拥有了跨文化智商。     

中国企业在非洲市场的跨文化管理分析

针对中国企业在非洲市场经营时会存在各种各样的跨文化管理问题,在分析了中国企业在非洲市场发展现状的基础上,提出了采取树立正确的跨文化管理的观念,进行文化融合、本土化、文化渗透与文化创新、文化规避和利用第三方文化等中国企业进军非洲市场的跨文化管理策略.     

关于商务英语中商务文化素养培养的探讨

随着经济全球化的加快,文化因素愈发的渗透在国际商务活动之中,已经成为国际商务活动中不可小视的一种属性.本文就是在这样的背景下,指出了加上国际商务文化素养的培养的重要性,并对国际性商务活动中商务文化砷突进行了分析,最后,就如何培养商务文化素养提出了自己的看法.     

论中国企业的国际化经营

从国际跨国公司和国际经济区域一体化的发展新趋势出发,对中国企业走向国际化经营的有利因素、可借鉴的国际经验以及如何实现中国企业的国际化经营进行了深入探讨.     

中小企业国际化成长的机制研究

经济全球化条件下,国际化经营已经成为中小企业可持续发展的必要条件。然而,这也使中小企业的经营风险成倍提高。为了使中小企业能够更加成功地进行国际化,企业在开始国际化之道时,必须对国际市场有一定的了解,必须掌握国际化经营的基本技能与技巧。     

新型国际商务人才素质结构研究

经济全球化使企业之间的竞争,从地区市场、国内市场转向国际市场。国际市场的竞争,使得企业需要大量的新型国际商务人才。研究新型国际商务人才的素质的构成,构建新型国际商务人才素质评价体系,制定新型国际商务人才的培养对企业发展具有重要意义。     

稀缺人力资源是企业核心竞争力的源泉

加入了WTO以来,社会竞争日益激烈,企业之间的竞争实质上是科学技术和人才的竞争。在当代知识经济时代背景下,稀缺人力资源是企业的第一资源,企业之间的竞争归根结底是人力资源的竞争,谁能拥有并利用好具有高度竞争能力的国际优秀人才,谁就能掌握未来国际竞争的主动权,谁就能在21世纪的竞争中处于不败之地。     

制度同构下的国际合资对企业创新绩效的影响

以2003—2015年对外直接投资（OFDI）的制造业上市公司为样本,在界定制度同构理论的相关概念与内涵的基础上,把东道国制度同构焦点划分为零同构、单方同构与双元同构三类,利用嵌套回归与中介效应等模型,检验三类同构焦点下的国际合资选择对企业创新绩效的影响。研究表明：（1）国有控股、较低的有形资产专用性、较多的国际化经验增加了企业以东道国制度零同构下的国际合资进入当地市场的可能性;（2）经济运行风险、投资法制风险增加了企业以东道国制度单方同构下的国际合资进入当地市场的可能性;（3）东道国制度单方同构下的国际合资对企业创新绩效产生了显著的负向影响,这种现象在企业核心业务能力较弱以及东道国经济发展水平较低的情况下尤为显著。本文的研究结论对新兴经济体后发企业OFDI战略选择的优化及其发挥创新协同作用有重要的启发。     

发展中国家在华投资企业的跨文化管理研究--以印度K公司(中国)为例

在经济全球化发展的今天,发展中国家企业国际化是其发展的必经之路。发展中国家在华投资企业在跨文化管理中都会遇到文化冲突问题,以至严重影响到企业进一步生存与发展。本文以一印度在华投资企业为例,对发展中国家在华投资企业的跨文化管理问题进行了分析和深入研究。     

业务关联、技术匹配与企业国际竞争力：跨国并购的视角

企业跨国并购中,产业进入模式是企业战略决策的重要内容,而技术匹配能力则决定着企业能否将关联业务拓展转化成企业竞争优势。以长三角地区186家从事跨国经营的企业为研究对象为基础,探讨了企业跨国并购过程中业务关联与技术匹配之间的内在逻辑联系,并分析其对企业国际竞争力可能产生的影响作用。研究结果表明：企业跨国并购过程中,业务关联程度需要通过技术匹配能力影响对企业国际竞争力产生影响作用。当外部环境动态性日益提升时,业务关联程度与技术匹配能力之间的正向联系就越强,而技术匹配能力与企业国际竞争力之间的影响关系则不受影响。因此,环境动态性进一步加强了技术匹配能力在业务关联程度与企业国际竞争力之间的中介效应。     

跨文化教学管理模式的理论与实践

为了适应多文化生源的教学发展需求,国内多文化生源的高校在不断的探索与实践中,逐步在教学投入、教学过程和教学产出的系统流程中形成了自己独具特色的跨文化教学管理模式,其教学理论与实践为国内高校国际化发展提供了可借鉴的典范。     

国际贸易商务协同业务管理服务系统的研究与设计

本文以国际贸易商务协同理论为基础,以基于管理的协同商务的服务联盟模式思想、体系与方法为对象,以重点解决生产企业与贸易企业、生产／贸易企业与电子商务平台、生产／贸易企业与货代物流企业、货代物流企业之间、承运人与运输企业等各贸易相关方之间的信息共享与业务系统管理为目的,研究设计国际贸易商务协同业务管理系统。     

全球价值链类型与OEM企业成长路径

贴牌生产(OEM)是国际分工不断深化的表现,是发展中国家融入全球生产网络的重要途径,但目前众多OEM企业处于微利或亏损状态的现象却十分普遍.本文在综述企业成长相关理论的基础上,借助于丰富的实证研究材料,从全球价值链类型的角度,研究了OEM企业的升级路径.隶属于生产者驱动型价值链的OEM企业应积极与业内领导型企业建立合作关系,提高自己的供货效率,不断地进行技术创新,同时在发展初期还要实施成本控制和低价营销策略;而隶属于消费者驱动型价值链的OEM企业应适时地由制造商转变为中间商,沿OEM-ODM-OBM的路径逐步升级,拓宽市场渠道,积极打造自主品牌等.