高层

全国中等职业学校与普通高中招生规模相等；国家支持中等职业学校特聘紧缺专业兼职教师[第一段]     

全国职业教育先进单位——浙江省平湖市职业中等专业学校

平湖市职业中专是国家重点中等职业学校。学校阳建于1984年，1995年被评为省重点职业技术学校；1999年被评为省一级重点职业技术学校；2001年被评为国家重点中等职业学校；2005年被评为全国职教工作先进单位。     

株洲市中等职业学校

株洲市中等职业学校2004年在国家重点中等职业学校评估验收中，总分名列全省第一名；2005年彭程校长荣获全国百名杰出职业学校校长提名奖；2005-2006年学校先后建立了搏卡拉拓展训练、职业素养训练和生存训练三大基地，“成长训练”在全国反响强烈。2006年学校申创省级示范性职业学校，是湖南省中等职业教育的窗口单位。     

服务市域经济创建名牌学校

迁安职教中心是一所融职业高中、职业中专、成人高职、短期培训为一体的国家重点中等职业学校。该校于1991年被授予“全国职业教育先进单位”。和“全国科教兴农先进学校”称号；1996年被确定为国家重点职业高中。并荣获“全国五一劳动奖状”；2003年被命名为国家重点中等职业学校．种植专业被确立为国家示范性专业；2004年，被确定为省级“技能型紧缺人才培养培训基地”和“农村劳动力转移培训基地”．办学取得了骄人的成绩和突出的经验。     

以服务为宗旨 以就业为导向——陕西科技卫生学校经验简介

陕西科技卫生学校是一所民办普通中等专业学校，自1993年创办以来，累计为国家培养医疗卫生人才12000多名，目前学校有在校学生6000余人。2002年学校被陕西省教育厅评估认定为省级重点中等职业学校；2004年被教育部命名为国家重点中等职业学校。学校多年来坚持以服务为宗旨，以就业为导向，取得了令人瞩目的成绩，实现了可持续发展。     

江蘇省灌南中等專業学校

江苏省灌南中等专业学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、江苏省首批四星级中等职业学校、     

“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校

柳州市交通学校是国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设学校、国家重点中等职业学校、自治区示范性中等职业学校、自治区文明单位和经国家六部委确认的汽车检修技能型紧缺人才培养培训基地。学校拥有一个开拓奋进的领导班子、团结精干的中层     

浅谈中等职业学校的职业指导

职业指导工作事关中等职业学校的生存与发展,在国家大力发展职业教育的今天,这一点显得尤为重要。要做好中等职业学校的职业指导工作,笔者认为,首先,要明确中等职业学校职业指导的内容；其次,要把握正确的实施途径和办法；第三,要找准存在的薄弱环节；最后,要提出切实的整改方案和提高措施。     

河北省6万多名中职贫困生将受益

2006年，河北省首次将中等职业学校的贫困生列入贫困生资助体系，中央财政和省级财政已筹措6200万元用于资助中职学校的贫困生。6200万元资金中．6000万元为国家助学金，用于对全省中等职业学校贫困家庭学生就学提供生活补助；200万元为政府奖学金，用于奖励全省中等职业学校品学兼优的学生。资助和奖励名额的分配原则将坚持向就业率高、办学质量好的中等职业学校倾斜，并适当向农林、地质、矿产等艰苦专业学生比例较高的学校倾斜。[第一段]     

欧盟国家中等职业教育多样化特征研究

中等职业教育是职业教育体系的重要组成部分。欧盟国家中等职业教育的主要特征是多样化，体现在形式和分类的多样化，涉及到办学主体、学校性质、名称和职业资格证书等级四个分类标准；以及构建贯通路径的多样化，包括双向选择式贯通路径和进阶选择式贯通路径。对欧盟国家中等职业教育多样特征的研究发现，中等职业教育形式和分类的多样化，要紧密结合职业教育体系；而中等职业教育在构建贯通路径多样化时，要重点考虑普职融合问题，同时要和高等教育目标保持一致。     

国家级重点中等职业学校 江苏省溧阳中等专业学校

江苏省溧阳中等专业学校是首批国家级重点中等职业学校、首批江苏省"四星级"中等职业学校和江苏省高水平示范性中等职业学校,"国家中等职业教育改革发展示范学校建     

新时期中职学校档案管理工作现状与对策

随着国家对中等职业教育工作的重视．以及国家财政对中等职业教育投入的逐年增多,中等职业教育进入了一个快速发展的时期,中等职业学校档案管理工作的重要性日益凸显．成为中等职业学校建设发展不可或缺的基础保障。作者结合多年档案工作经验,从当前学校档案管理工作的薄弱环节出发。分析了学校档案管理工作的现状,给出了新时期加强学校档案管理工作的对策。     

职教动态

河南 10项举措增强 职教吸引力 　　为遏制职业教育滑坡，努力完成今年中等职业教育 35万人的招生任务，河南省日前出台 10项举措，改革招生办法，拓宽升学途径，增强中等职业教育的吸引力。 　　为进一步调动学校招生和学生上学的积极性，该省对中等职业学校招生制度进行了改革，出台 6项新政策：一是学校可根据社会需求和培养能力自主确定招生规模；二是省级以上重点中等职业学校可一年多次招生；三是允许未完成招生计划的中等职业学校按照“先招统招生，后招免试生”的原则组织多次补录；四是中等职业学校要积极接纳愿意转入职业学校学习…     

成都职业教育实行弹性学分

成都市教育局今年将合理设置普通高中的基础文化课和中等职业学校的专业课，使普通高中文化基础知识教育和中等职业教育的专业知识与专业技能教育实现一体化；综合高中班招生计划将纳入高中阶段学校的招生计划内，与普通高中、中等职业学校同步录取。综合高中班可招收应届初中毕业生；综合高中班学生的学籍实行普通高中和中等职业学校双学籍。     

嘉祥县职业中专

2011年学校被确认为首批全国中等职业学校改革发展示范学校建设计划项目学校,并先后荣获国家首批重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、国家星火计划农民工科技培训星火学校、省级文明单位、省教书育人先进单位、省中等职业学校教学示范学校、省德育工作先进单位、省劳动培训基地等各类奖项     

谈谈中等职业学校班主任管理的策略

随着国家对中等职业学校教育的重视,中等职业学校的教育事业也在不断的发展。本文旨是从中等职业学校班主任队伍的现状开始分析,从这现状描述中等职业学校班主任应该具备的素质和能力,再展开探讨中等职业学校班主任的管理策略。     

四川省大英县中等职业技术学校

"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校大英县中等职业技术学校是一所融职业中专、短期培训、技能鉴定、公共服务为一体的新型国家重点中等职业学校;2011年被教育部门立项为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。     

南京金陵中等专业学校 原金陵职业教育中心

南京金陵中等专业学校是国家重点中等职业学校、江苏省四星中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进单位、中国职业教育学会课程改革与     

封面封底学校:江苏省连云港中等专业学校

<正>江苏省连云港中等专业学校始建于1964年,是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、国家第三批数字校园建设实验校、江苏省首批四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。学校占地面积38.4万平方米,总建筑面积17.4万平方米。学校现有教职工447人,在校全日制学生5200余人,是一所培养高素质劳动者和技术技能型人才的综     

江苏省泰兴中等专业学校

江苏省泰兴中等专业学校系国家级重点中等职业学校、国家首批中等职业教育改革发展示范校建设单位、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校、江苏省首批A类职业教育课程改革实验校。