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语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,本文从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行探讨。 相似文献
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语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨。 相似文献
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语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨 相似文献
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语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨. 相似文献
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程铭 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):124-125
想象是创新思维中最具活力的因素之一。正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,本文从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨。 相似文献
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王莉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
阅读是小学语文教学中的一个重要板块。在培养学生阅读素养的过程中,教师不仅要从基础知识、基础技能的角度出发,还应当重视给予学生思维锻炼的机会,帮助学生获得阅读思维,提升语文素养。作为一种能够形象体现思维的工具,思维导图能够帮助学生对文章思路有一个总体把握,帮助教师优化小学语文阅读教学。 相似文献
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著名科学家爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"在小学语文阅读教学中,注意进行创造性思维的训练,不但以调动学生的学习兴趣,培养他们的创造能力,而且能够强化教学重点,帮助突破教学难点,是发展学生智力的关键,只有把调动学生思维和听说读写的训练紧密结合起来,才能切实有效地提高学生的语文水平,因此,在阅读教学中应该把对学生创造性思维素质的培养放在重要地位。 相似文献
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想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力.是创造性思维的重要基础。在小学语文教学中,注重对学生想象力的培养,对学生学习知识、增强技能、提高语文综合素质等都有重要意义,而在阅读教学中培养学生的想象力更是培养学生思维能力的良好契机。我通常采取强化学生的自读意识这一方式。来达到培养学生想象力的目的。 相似文献
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试谈高中语文阅读中学生想象能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高中语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势.对此,本文试从阅读教学中的创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨. 相似文献
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语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨。 相似文献
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思维品质的培养是学校各学科教学都应当予以重视的问题。语文阅读教学对学生良好思维品质的培养起着非常重要的作用。文章试图从中学语文阅读教学的实际出发,寻求进行思维培育的途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(41)
心理学研究认为,想象力是个体思维的核心。初中生正处在生理与心理快速发展的阶段,想象力是十分丰富的,想象力促进了创新意识的发展。为了提高初中语文阅读教学效果,教师在教学中要关注对学生想象力的培养。围绕初中语文阅读教学中如何发展学生的想象力进行阐述,旨在提高阅读教学效果。 相似文献
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张云 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):169-169
阅读教学应创设民主和谐的学习氛围,让学生主动参与学习,积极思维,养成创新意识。教师应善于引导学生思考、质疑,拓展思维的广度、深度。求异思维是创造性思维的核心,语文教学应重视学生的求异思维。充分发挥学生的想象力,找准想象的切入点。激活学生的创新思维。 相似文献
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刘玉玲 《中国科教创新导刊》2010,(6):137-137
语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从走进文本,复活形象,领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。并由此提出语文课堂教学要“走进文本”,实现对语文课堂教学的再现与升华,以适应现代学生素质全面发展的需要。 相似文献
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创新教育是素质教育的重要组成部分,阅读教学对激发学生的创新思维具有重要的意义。本文结合语文教学中的具体案例介绍了在阅读教学中培养学生的想象力、发散思维和逆向思维的方法,从而得出结论:通过阅读教学的革新最大限度地引领学生思维求变、求新、求异、求通,让学生的思维更活跃,从而拓展了创新思维的空间。 相似文献