首图国学小课堂童声诵古文

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？。日前，首都图书馆古籍阅览室里传出诵读《论语》的稚嫩童声——首图专为孩子们推出免费国学小课堂，让他们从小接受国学启蒙教育。     

古典诗词在新闻标题中的运用

我们国家是诗的国度，古典诗歌更以其深邃的意境之美深入读者的灵魂。新闻标题利用仿拟，巧妙融入诗词名句可以更好地吸引读者目光，撼动读者的心灵。唐代大诗人自居易在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”。中国老一代著名报人邵飘萍曾说“新闻的灵魂应冷静活跃于理智之世界，而耕耘于世人感情之田亩”。     

鹰乎,风筝乎

鹰乎，风筝乎肖荻当今社会，信息爆炸。那铺天盖地的新闻发布会彼伏此起。就连那一向保密惟恐不及的公安部门，也隔三差五发布一些信息。这是改革、开放所需，让世界了解我们，让我们走向世界嘛！好。但，这对于那些既要多方面捕捉信息、而又成为众多信息发布者捕捉对象的...     

UGC自组织机制研究——以“知乎”为例

本文以知乎为案例来探究UGC平台自组织活动,结合知乎UGC自组织机制看,生产机制、组织机制、管理机制是知乎强化UGC自组织活动的主要着力点。本文发现,知乎通过强用户交互关系与技术驱使下的用户群体协作实现了信息自创生与关系自创生,同时,知乎还通过弹性化协调管理制度提高了用户自组织活动的科学性与规范性,并最终推动知乎成为一个“有组织的自组织平台”。     

体悟媒体需要的真功夫——带领传媒专业学生暑期“三下乡”教育实习的初步体会

新华社解放军分社副社长、高级记者贾永在《记者的发现与联想》一文说，他一直把王国维在《人间词话》的这段话作为自己新闻思维与采访实践的座右铭。“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”这段话不仅用在新闻报道深入实际做采访、透过现象抓本质上极是，而且用在指导学生进行专业教育实习也应奉为圭臬。今年暑期我们带领部分学生进行社会调查采访更加验证这段话的深刻哲理。     

知乎信息起源模型及可信度评估

[目的/意义]构建知乎信息传播过程PROV数据起源模型和用户可信度评价指标,量化知乎信息的可信度,丰富和完善社会化问答社区平台信息可信度评估的方法。[方法/过程]以知乎为研究对象,从信息传播过程的角度出发引入数据起源概念评估信息的可信度,通过建立知乎的PROV数据起源模型,追溯并记录知乎信息的来源和传播过程,与信息传播过程中涉及到的用户可信度分值相结合,计算出知乎信息的可信度定量结果。[结果/结论]通过对知乎信息可信度的评估,进一步完善信息可信度评估方法,为优化社区信息质量提供新思路。     

知识共享经济热潮下数字出版的新机遇——以知乎书店为例

随着知识付费成为新风口,国民数字阅读需求刺激数字出版发展,知乎不断推出新产品,探索知识传播与内容变现的创新路径.作为知乎平台化发展的关键产品,知乎书店的推出不仅实现了知乎平台内部内容购买、阅读、传播和延伸讨论的闭环循环,还为深度介入知识生产与传播的出版行业带来更多可能.文章通过对知乎书店的发展历程、产品特点进行梳理,探索其对数字出版行业的意义,总结知乎书店在这场知识共享经济热潮下为数字出版行业所带来的新发展和新机遇.     

荀子学说与企业家修养（九）──修身篇

荀子学说与企业家修养（九）──修身篇吴肇贵，张英权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。（《劝学》）［译文］权利再大也不能使他动心变志，众人非议也不能使他改变意志，天下任何事物也不能使他动摇。活着坚持这样做，就是死...     

知乎日报的传播特点及未来发展——基于知乎日报和网易新闻客户端的对比研究

知乎日报是知乎推出的一款新闻资讯类应用。因其荟萃了众多新闻事件和行业热点,普及了各种有用有趣的知识,而从众多的新闻客户端中脱颖而出。本文通过知乎日报与网易新闻客户端的对比,分析知乎日报的传播特点,并对其未来发展提出几点建议。     

编辑与学者得而兼乎

编辑与学者得而兼乎·孟庆远·８０年代的某一年，中国吐版工作者协会在峨眉山下的红吐宾馆，召开了一次编辑出版学术讨论会。在一次编辑大组讨论会上，笔者提出了“编辑与学者得而兼乎？”的命题，并阐述了自己战观点：学者十编辑，即学者型编辑，应是编辑奋斗的方向和目...     

加强学生语文综合素质的培养

如何在初中语文课堂教学中训练学生的回答问题的能力,让学生既“入乎其内”、“化乎其中”,又能“言乎其外”？我从四个方面谈谈自己的训练方法。     

对舆论“风暴源”内的知乎用户的特征解读和聚类分析

每每有社会热点事件出现,知乎总是成为一个"风暴源",凭借平台的巨大影响力分享话语权并引导舆论走向。这源于知乎作为专业的知识分享社区的定位,也源于知乎用户专业、理性、热情的特征。如今,知乎已经成为舆论治理的重要阵地,而深入了解知乎用户特征是治理的基本前提。我们采集了知乎三十多万用户的主页信息,提取关键属性对人群进行了深入的分析,并通过二阶聚类将人群划分为六大类,对每类用户进行了特征解读,针对性的分析了进行舆论引导的方式和方法,为进一步进行舆论治理打下了基础。     

入乎其中出乎其外——记者采访中如何控制好自我情感

记者在采访中需要处在一种“入乎其中，出乎其外”的境界，只有这样，才能正确把握好自己的情感，不偏不倚，客观公正地进行报道。     

孑民美育研究院史料辑录

蔡元培（1868—194O），字仲申，号子民，我国近代著名的民主革命家、教育家。首倡德、智、体、美四育。1917年，他在北京神州学会发表了《以美育代宗教说》的演讲，对美育作了深入闽＆。1937年，借先l七十寿辰之庆贺活动，社会各界贤达利用寿仪和捐赠为基金，发起创设了民美育研究院。这里辑录该院部分材料，以供研究者参考。选编者张斌1．蔡子民先生七秩大庆创设于民美育研究院启（1936年）尧舜以降，三王德不及古，各因乎时以为教。及其本色微生，而有赖乎后圣之互救。汉来诸儒祖述孔子，各因乎时而为学，历久而亦敝，后儒出而匡救之，…     

SNS社区的“使用与满足”研究——以问答型社交网站“知乎”为例

随着互联网的飞速发展,SNS虚拟社区在短短几年间兴起,引起了学界的关注和研究。本文以问答型社交网站"知乎"为例,从知乎用户几何级增长、知名度迅速扩大的现象出发,就知乎的自身优势进行研究,分析其传播特征,并结合卡茨的媒介接触行为研究,从使用与满足理论的角度分析了知乎用户的多种需求以及在使用过程中获得的满足。     

《论语》名句

子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知,而不愠,不亦君子乎？”     

“知乎”的传播模式和未来发展

借鉴国外同类型网站,国内网络问答社区知乎逐渐成为该领域的领头羊,但在开放注册限制以来,网站自身的问题逐渐凸显,本文从知乎的用户类型、信息传播模式的角度切入,在对比国内外同类型网站的信息传播模式和社区氛围建立与维护经验的基础上,从网站信息源、信息内容、信息接收者几个方面探讨如何在开放的社区环境中保持知乎内容的高质量,并维护知乎的资深、权威用户。     

社交媒体平台意见领袖的影响力机制分析 ——以知乎社区为例

知乎近年来以其特有的社交模式和运作机制聚集了一大批新型意见领袖,成为新媒体时代舆论引导的重要平台.以知乎社区为例,知乎意见领袖在进行舆论引导时,善于依托文化权力,以高度去中心化的形式进行议程设置,以形成合力.同时,知乎社区与意见领袖之间既存在共生关系,又存在竞争关系.平台的运营机制会给予意见领袖以流量偏倚,其本质是对一...     

网络环境下图书馆的人文关怀

网络时代图书馆乎唤人文关怀，本文从七个方面阐述了网络环境下图书馆如何体现人文关怀。     

社群化传播中高校网络舆情的生成机理与治理对策——基于“知乎治校”的研究

“知乎治校”现象的出现与平台本身、高校和学生三个主体密不可分,本文依据使用与满足理论分析知乎平台的特征对受众心理的满足机理,探究“知乎治校”现象的生成机理。知乎作为问答平台满足信息分享的需求,匿名保护模式满足情感释放的功能,依靠外部舆论压力满足网络监督的需求,参与校园日常管理满足社交人际的需求。本研究认为,应对“知乎治校”现象,高校应积极有效解决,重建内部信任;重视技术开发,完善监测体系;加强风险研判,制定处理预案;动员广泛力量,建立多元机制。