改革教育管理体制 激发学校发展活力

无锡市组建学校管理中心,将26所市属学校从教育局剥离,实行"管办分离"的体制。本刊登载言柏青同志的文章介绍这一改革尝试,以期引起教育界的关注和讨论。     

改革管理体制 增强办学活力

学校内部管理体制改革 ,不是一种偶然之举 ,它是教育发展到特定阶段 ,在教育内部孕育和教育外部催生中出现的一种必然趋势。首先 ,近几年来 ,党和国家的有关政策、法规对中小学内部管理体制的改革提出了明确的要求。“一纲四法”等教育法律、法规中明确规定 :“积极推进以人事制度和分配制度改革为重点的学校内部管理体制改革。在合理定编的基础上 ,对教职工实行岗位责任制和聘任制 ,在分配上按照工作实绩拉开差距。改革的核心在于 ,运用正确的政策导向、思想教育和物质激励手段 ,打破平均主义 ,调动广大教职工的积极性 ,转换学校内部运行机…     

市场机制引入与教育管理体制创新

走向市场是中国未来发展的必然,因而引入市场机制也已成为推进中国教育管理体制创新的动力和基础.通过借鉴国际教育经验,引入开放、公平、自由的市场竞争机制,才可能真正优化教育资源,建立教育市场,促进教育体制创新,提升教育管理水平,使中国教育更好地适应市场经济发展的时代要求.     

从英国教育管理体制看我国教育管理体制的改革

在众多的国家中，英国的教育管理体制极具代表性，独特性，合理性和可借鉴性，研究英国的教育管理体制，对于我们精简机构，裁减沉员，切实提高管理效率；健全教育法规，增强法制观念，加强依法治教；完善校长负责责，建立科学民主的领导体制都具有十分重要的借鉴意义。     

国外中小学教育管理体制

英国的基础教育英国的教育行政管理体制为中央集权和地方分权相结合的基本格局。中央和地方教育当局通过制定政策、发布信息、推广经验等来指导、促进教育事业发展。具体来说,中小学校的教育方法、课程计划、学校标准、教师标准及部分学校的教育经费由国家教育行政部     

国外中小学教育管理体制

英国的基础教育 英国的教育行政管理体制为中央集权和地方分权相结合的基本格局.中央和地方教育当局通过制定政策、发布信息、推广经验等来指导、促进教育事业发展.     

教育装备的管理体制

为了促进教育的现代化,提高全民素质,国家进行了大规模的教育技术装备建设投资。要确保投资的有效性,充分利用教育技术装备,发挥其教学效益,改善教育现状,必须建立一整套完备的管理体制,本文将对此进行详尽地阐述。     

新西兰教育及管理体制

新西兰现代教育出现的时间不长,但发展较快.目前已形成了面向国际的多元文化教育体系.本文从学前教育、小学教育、中学教育、高等教育以及管理体制上对新西兰教育作了全面介绍.     

市场经济国家教育管理体制

教育管理体制的核心是研究政府与学校、学校内部职、责、权的分配问题。通过合理的职、责、权的分配,使得教育系统按照一定机制运用。世界上的教育管理体制可分为三种:(1)中央集权制,即行政权力集中于中央政府,下属地方政府没有或很少有自主权,一切教育措施都必     

企业职工教育管理体制之我见

企业职工教育管理体制之我见李春明在企业转机、建制的影响下，无论建立何种管理模式，职工教育都始终关联着国家、企业、职工的物质利益，关联着市场、社会的发展和稳定。那么应该建立什么样的企业职工教育管理体制呢？（一）要依靠国家有关政策、法规，坚持宏观调控和微...     

教育装备管理体制探悉

完善的教育装备管理体制是引导教育装备行业健康快速发展的关键,同时也是有效改善学校教育装备效益发挥的核心.因此,必须建立一个完善、合理、高效的教育装备管理体制,才能充分发挥教育装备的效能,才能有效地推进教育信息化建设和现代化建设.     

广东社区教育管理体制现状与对策

社区教育管理体制,包括社区教育行政体制和社区学院内部管理体制。广东社区教育管理体制在发展的过程中形成了自己的特点,同时存在着一些不足。为了推动社区教育的进一步发展,广东社区教育需要继续改革和完善原有管理体制：建立能够统筹广东全省社区教育的管理机构,在各级政府组织中建立相应的社区教育管理机构,并制定社区教育管理条例;进一步改革和完善社区教育委员会;改革社区学院、社区学校和街道社区学习中心内部管理体制,完善其自我管理功能;运用经济杠杆,以多元方式来实现政府对社区教育的介入。     

英国中学教育的管理体制与教学模式

2004年我与14岁的女儿颖颖到英国中东部约克大学果了一年半的时间。颖颖就在大学附近的一所名叫Fulford School的中学,与英国孩子一起共同学习。该中学是英国的一所公立学校,教学体制与全国其它公立学校基本相似,具有代表性。在与该校的交往中,我感受到中西方的中学文化教育确实存在很多差异。     

高校非学历教育管理体制与运行机制研究

高校非学历教育的发展,需要建立良好的管理体制和运行机制。随着我国经济建设的快速发展,高校非学历教育也迎来了一个大好的发展机遇。本文通过分析和研究欧美发达国家高校和国内高校非学历教育管理模式,认为高校依据各自具体情况选择和确立相应的管理模式,建立健全管理体制和运行机制,是促进高校非学历教育健康快速发展的关键。     

新形势下研究生教育管理体制与运行机制研究

为创新型国家建设培养高层次高素质的创新人才,是大学义不容辞的责任。目前,我国已经进入高等教育大众化的阶段,研究生规模的不断扩大,研究生结构和学科结构的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势,给研究生教育管理工作带来新的挑战。特别是随着研究生培养机制改革实施,研究生教育管理主客体之间的责权利更加明确,整个研究生教育活动以及管理的各个环节将发生一系列的变化。如何更好地适应研究生教育面临的复杂的内外部环境,保证和提高研究生教育质量,巳成为研究生教育管理部门面临的一项紧迫任务。     

论市场经济与教育管理体制的改革

党的“十四大”提出了在我国建立和完善社会主义市场经济体制的目标，党的十四届三中全会又对建立和完善社会主义市场经济体制的若干理论和实际问题作出了决定。这就告诉我们，今后我国的经济制度就是实行社会主义的市场经济。毫无疑问，我们的教育既要与社会主义市场经济相适应，又要为社会主义市场经济服务。根据马克思主义关于教育与政治经济相互关系的基本原理，教育是由社会主义政治和经济所决定的，归根结底是由经济基础所决定的。主要反映生产关系的变化，同时又要为经济基础（或生产关系）服务。那么，教育如何反映并适应社会主义市…     

湖北省社区教育管理体制现状与对策

社区教育是在一定地域内范围利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育管理是开发社区教育资源，扩大社会教育资源效应的一种组织力量。社区教育管理组织的系统整合是提高社区教育组织管理功能的基本前提。在组织系统整合过程中，管理体制则是关键，因为体制是组织系统的核心。任何一种组织系统都要有自己相应的组织管理体制，社区教育也有它相应的管理体制。     

完善教育管理体制 全面提高教育质量

完善教育管理体制全面提高教育质量青铜峡市教委主任孙生智近年来,青铜峡市教育事业以《中国教育改革和发展纲要》为总目标,市委、市政府在大力发展经济的同时高度重视教育事业的发展,组织广大干部群众和教育工作者认真宣传贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《教师...     

以活力教育滋养活力师生

每一个国家,每一个团体,每一个人都有自己的梦想。
　　梦想不是空话,不是口号,而是激励一个人不断前行,为之努力、付出,甚至不惜一切执着追求的理想和目标。
　　一个人的成长,是一个圆梦的过程;一个学生的成长,是一个拥有梦想的过程。而教育的一个核心作用就是助飞梦想,启航未来。
　　梦想绝不是做梦时的想法,而是能够变为现实的正向期待。梦想的实现不能靠消极的坐等,必须靠积极的行动。实现梦想必须具备三个“力”：实力,即基础和能力;恒力,即坚持和信念;活力,即状态和行动。
　　三个“力”的核心是活力。活力就是旺盛的生命力,它内涵丰富：正确的思想和方向;强健的体魄;健全的心理;有效的行动;充分的创新力和适应力。     

推进教育现代化 释放教育生机与活力

<正>在全党全国认真学习贯彻党的十九届四中全会精神的热潮中,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和党的十九届四中全会精神,围绕党中央国务院2019年颁布的《中国教育现代化2035》,就我国教育发展战略问题进行深入系统的研讨,为推进新时代我国教育事业的改革发展贡献力量。为了把教育发展战略研究置于国际国内的政治、经济、社会、文化发展变化的大格局中,从而取得更具宏观战略意义的成果,教育界也应关注国际问题研究、国内经济与社会发展方面的研究,以拓宽我们的视野,使教育发展研究更具有全局性、前瞻性和战略性。