2006趣题

新年到，齐欢笑；新春来，乐开怀．2006趣题新鲜出炉了!愿你能够用这些趣题，验证你头脑中的智慧，分享数学中的乐趣．信心靠成功来积累，只要你不断地积累自信，那么智慧的鲜花、奖杯就一定会属于你．     

手把手教你做超级爸爸

如果你到现在还没找到做爸爸的感觉和智慧,别着急,这次我们请来了一位超级奶爸倾囊相授,和你分享。     

歪打正着

主持人小夫子:各位看官,本栏目诚征"幽默高手" "智慧高手"。你的智慧在学习之余还没有用武之地?赶紧到"歪打正着"报到吧!欢迎你用充满幽默、生动趣味的语言讲述古代的格言警句、寓言故事。     

一个游戏迷的英文词典

把学习当成游戏,你会感觉到学习的乐趣;把游戏当成学习,你会体味到游戏的智慧不信请看——     

写份答卷 可得礼品

答题:1.《发明与创新》中学生版设有学会学习、创意作坊、创新作文、发明园地、走出怪异林、解读大智慧、科幻迷你岛、开心剧场等十多个栏目,你喜欢哪些栏目?2.有几位院士为本刊20年刊庆     

书的魅力

书是钥匙,书是阶梯,书是桥梁。书是船帆,帮你打开智慧的大门：助你攀上智慧的高峰：教你找到智慧的捷径：载你到达智慧的彼岸：     

《孙子兵法》思维智慧的主要表现及启示

作为《孙子兵法》军事思想重要支撑的孙子兵法思维智慧,可以主要从战略思维智慧、辩证思维智慧和创新思维智慧三个方面来认识和把握。《孙子兵法》的思维智慧以战略思维智慧为基础,以辩证思维智慧为核心,以创新思维智慧为关键。运用这种思维智慧,《孙子兵法》揭示了不能直接感知到的战争的本质和规律,不仅形成了比较成熟的战争认识论,也得出了系统的战争方法论。《孙子兵法》的思维智慧具有跨越时代的永恒魅力和重要的现实启示。     

让“智慧鸟”飞起来(2)——关于复习方法的对话

期末到啦！面对考试的难关,你该不断暗示自己:“我的头脑里确有一只智慧鸟,借助它的翅膀,复习会事半功倍,大考也会连战连胜”！该怎样唤醒智慧鸟,让它飞起来?下面的对话也许能教你几招——     

应用wiki技术构建主题网络资源库的理论探索

Wiki技术支持面向社群的协作式写作,允许用户在低技术门槛下参与到资源的编辑中来。网络教育资源库要实现专业化、完整化、权威化、普适化,必须改变传统的“我建你用”的封闭式做法,让更多的用户参与到资源库的建设中来,发挥集体的智慧和力量。本文试图从理论上探索应用Wiki技术构建网络资源库的优越性、可行性及功能、目标的创新。     

智慧之光

年轻的弟子初入师门,求学心切。他没日没夜地勤奋钻研,废寝忘食,以致日渐憔悴。为此,老师把他叫到跟前,告诫他求学的缓急之道:“为什么你总有做不完的功课,急急忙忙的,好像有什么东西在驱赶着你似的?”弟子回答:“没有什么东西在驱赶我,我只是在追赶前面的智慧之光。”“你凭什么认为,智慧之光远在你的前方,需要你马不停蹄地在后面追逐?”老师问弟子,“见过在你身边翩翩飞舞的蝴蝶吗?你越是追得急,它越是飞得远。有时候你驻足不动,它反而飞回到你的身旁,悠然停在你的肩膀上。记住我的话,智慧之光也许就在你的身后,有时你只需停住匆匆的脚步,…     

智慧之光

年轻的弟子初入师门,求学心切。他没日没夜地勤奋钻研,废寝忘食,以致日渐憔悴。为此,老师把他叫到跟前,告诫他求学的缓急之道:“为什么你总有做不完的功课,急急忙忙的,好像有什么东西在驱赶着你似的?”弟子回答:“没有什么东西在驱赶我,我只是在追赶前面的智慧之光。”“你凭什么认为,智慧之光远在你的前方,需要你马不停蹄地在后面追逐?”老师问弟子,“见过在你身边翩翩飞舞的蝴蝶吗?你越是追得急,它越是飞得远。有时候你驻足不动,它反而飞回到你的身旁,悠然停在你的肩膀上。记住我的话,智慧之光也许就在你的身后,有时你只需停住匆匆的脚步,…     

另辟蹊径,不断创新

<正>尊敬的老师们,亲爱的同学们:早上好!今天我要演讲的题目是《另辟蹊径,不断创新》。何谓创新?创新就是其他人在笔直地朝前走时,你却华丽地转身,去开辟另一番天地。而更具智慧的是,你把自己的竞争对手变为合作伙伴,携手共进。创新是科技向前发展的不竭动力。乔布斯,一个改写时代的人,他的人生虽然只有短     

论教授

于是一位教师说:请给我们讲教授。他说:除了那已经半睡着,躺卧在你知识的晓光里的东西之外,没有人能向你启示什么。那在殿宇的阴影里,在弟子群中散步的教师,他不是传授他的智慧,乃是传授他的忠信与仁慈。假如他真是大智.他就不会命令你进入他的智慧之堂,却要引你到你自己心灵的门口。天文家能给你讲述他对太空的了解,他却不能把他的了解给你。     

偶遇教育闲情

作为一名教师,到生活里走走,你会偶遇教育闲情,在那里你会顿悟教育智慧之光,会厚重教育人生的体悟,会触摸生命存在的真谛。     

小学数学教学中凸显学生学习的主体地位

《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。百年前伟大诗人纪伯伦在谈到老师时就指出：“假如他真的是大智,他就不会命令你进入他的智慧之堂,却要引导你到你自己心灵的门口。”因此,在新一轮基础教育改革中,教育应承认主体性是学生一种至高无上的权利并应尊重其权利,进一步凸显学生学习的主体地位,使课堂真正成为教师与学生进行不断发现和创新的过程,在发现和创新的过程中去展示个体生命的灵动与飞扬。     

小小发明家

信不信由你,我们生活的这个星球真的很奇妙!巧思之门灿若星河,创新之路繁如网络。本栏目精选了全国青少年发明创造比赛中的部分获奖作品,帮助少年朋友开启智慧之窗。     

稿费支付有新招,微信红包快又好

亲爱的小读者们,在看了这么多期《课堂内外·创新作文》(小学版)之后,你一定学到了不少的知识吧?那么,你能不能回答下面这个问题呢—— 如果我的文章被发表了,我应该怎么领取稿费? 什么?你说这个问题和作文无关?其实,我们也发表过描写取稿费的作文哟!从作文里可以看到,要领到稿费并不是一件轻松愉快的事情.首先,汇款单得安全地送到你的手里,接着,你得带上汇款单和能证明自己身份的证件,比如学生证、身份证去邮局.到了邮局之后,或许还需要排队.过程虽然有点儿漫长,但自己的劳动与智慧能收获成果,还是很开心的!     

征集“我的格言”

许多人大概都会有一个专门辑录格言的本子,这些格言有的是你听别人说的或者从书上看到的,有的是你自己认真总结的,属于你原创。这么多格言里,总有一句给了你智慧启迪或无穷妙趣,甚至到现在依然深深影响着你。     

征集“我的格言”

许多人会有一个专门辑录格言的本子,这些格言有的是你听别人说的或者从书上看到的．有的是你自己认真总结的,属于你的原创。这么多格言里．总有一句给了你智慧启迪或无穷妙趣,甚至到现在依然深深影响着你。     

创新之链

翻开人类发明创造的历史,拂去岁月的风尘,你会看到有一个链条至今仍在闪着智慧的光辉,照耀着人们走向成功的道路,这就是“观察—联想”的创新模式。