地方高师院校地理科学专业人才培养的思考

一、地方高师院校地理科学专业人才培养存在的主要问题 1．办学方向模糊不清 近些年,高师院校的连年扩招以及中小学校教师容量的相对有限,给高师毕业生的就业带来一定的压力。同时,社会、市场对人才需求的多元性、综合性以及层次丰富、结构完善的学科体系的发展,使原有相对单一的师范人才培养日显不足。由于非师范专业和社会经济结合更紧密,能给学校或学院带来更多的经济效益。     

地方高师院校地理科学专业人才培养的思考

一、地方高师院校地理科学专业人才培养存在的主要问题1.办学方向模糊不清近些年,高师院校的连年扩招以及中小学校教师容量的相对有限,给高师毕业生的就业带来一定的压力。同时,社会、市场对人才需求的多元性、综合性以及层次丰富、结构完善的学科体系的发展,使原有相对单一的师范人才培养日显不足。     

地方综合性高师院校数学专业人才培养模式的研究

地方高师院校向综合性转型是高等院校深化教师教育体制改革的自然趋势.地方高师院校应准确定位数学专业的人才培养目标,优化人才培养方案,在"4+2"型周教学模式下推行"强化主修学科专业教育,突出教师教育特色,兼顾交叉学科联合培养"的主副修融合式专业人才培养模式,培养适合当今社会发展的高素质、复合型数学人才.     

优化地方高师生物实践教学 全面提高生物专业人才培养

本文就地方高等师范学校的实践教学在生物专业人才培养中的重要性进行了分析,并以微生物学实践教学为例就优化实践教学的措施进行了论述,以期为地方性高等师范学校的生物专业人才培养提供参考。     

高师地理教育专业复合型人才培养模式

应用地理学的兴起以及中学地理教师需求的减少，使地理教育专业内忧外困，高师地理教育专业必须创新教育观念，围绕具有深厚人文地理素养的复合型人才这一教学改革核心目标，从教学内容综合化、时代化；教学手段现代化；教学方式多样化；教学过程细致化；理论实践一体化；教学方向社会化入手，实现地理教育的跨越式发展。     

基于区域特色的地方高师院校地理科学专业人才培养模式探讨

在新时代强化师资队伍建设的背景下,地方高师院校地理科学专业人才培养一定要贴切区域社会经济发展对人才的需求,彰显区域特色。以盐城师范学院地理科学专业为例,结合沿海开放、滩涂湿地资源保护与利用、结合UGS协同育人机制,积极探索行之有效的人才培养模式。     

地方高师院校园林专业人才培养的问题与对策

园林专业人才培养模式关系到园林人才的培养质量。深刻认识高等师范院校园林专业人才培养模式在新时期面临的要求,对于培养园林专业人才具有重要和深远的意义。文章在阐述园林专业定位与人才培养模式的基础上,提出地方普通师范院校园林专业应用型人才培养模式改革的新思路。     

高师地理教育专业复合型人才培养模式

应用地理学的兴起以及中学地理教师需求的减少,使地理教育专业内忧外困,高师地理教育专业必须创新教育观念,围绕具有深厚人文地理素养的复合型人才这一教学改革核心目标,从教学内容综合化、时代化;教学手段现代化;教学方式多样化;教学过程细致化;理论实践一体化;教学方向社会化入手,实现地理教育的跨越式发展.     

新课改背景下高师地理专业人才培养模式重构

传统的高师地理教育人才培养模式和教育理念,在一定程度上扼制了创新型地理教育人才的培养。面对基础教育课程改革,以培养中学地理教师为主要职责的高等师范地理专业,必须根据基础教育课程改革的目标、理念和内容,从地理人才培养目标、培养方案、课程结构、教学实践以及师资力量等方面重新审视和构建人才培养模式。     

地方高师小学教育专业人才培养模式的优化策略

素质教育已经深入到我国各个教育阶段,而对于小学阶段的素质教育实施而言,在很大程度上取决于教师的自身素质,因此需要打造一支创新型教师团队,以此来提升小学教育质量,改善教学方式,为我国素质教育发展提供助力。本文主要分析地方高师小学教育专业人才培养模式的优化方式。     

地方高校实践创新型人才培养模式研究

以北京联合大学管理学院为例,围绕着应用型人才培养定位,系统化设计了以学生为中心、以实践创新为导向,实现其个性发展的经管类本科人才培养模式;建立了以实践能力培养为主线、课内外有机结合、产学相互融通的教学体系,推动地方高校实践创新型人才培养模式研究与实践。     

地方高校行政管理专业实践性人才培养模式研究

进入新的发展阶段,用人单位对行政管理专业人才提出了更高的要求。目前,地方高校行政管理专业人才培养陷入诸多误区,如人才培养目标不够清晰、课程设置不合理、过于注重课堂教学而轻视实践能力的培养等。为适应社会对行政管理专业人才培养的新要求,必须从培养目标、办学理念、实践教学等方面做出积极调整。     

地方院校化学类新型人才培养模式探索

在高等教育大众化的背景下,地方院校发挥教育职能,凸显办学特色,提高毕业生就业率尤为重要.周口师范学院化学系以教学为中心、以考研为抓手全面提高教育教学质量,培养化学类新型人才,实现学生可持续发展和高层次就业,连续5年考研录取率占毕业生总数60%以上,一次性就业率95%以上.成功的培养模式为地方院校化学类新型人才的教育和培养提供了很好的借鉴.     

新常态下地方院校新闻传播专业毕业生就业现状初探

2015年起,中国经济发展进入新常态,经济发展方式的转变对大学毕业生就业工作也带来了深刻影响和变化。研究新常态下大学毕业生就业政策导向,有助于指导大学生更好地了解市场需求、明确个人就业方向、实现更加科学合理的就业。地方院校要对新闻传播专业人才培养方式做适度调整,不断优化师资队伍,努力改善毕业生就业现状,力求获得满意的工作效果。地方院校新闻传播专业毕业生面对新阶段新形势,也需要转变固有观念,积极面对新常态、适应新常态、融入新常态,及早做出调整和准备。     

新形势下高校足球后备人才培养体系的研究

随着社会的发展和科技的进步,高校足球后备人才培养体系规模不断扩大,对高校的足球人才培养工作具有重要意义。为了适应当代市场经济的发展,高校应引进西方国家的足球人才培养模式,从而提高管理质量。     

论新形势下研究型高校的实验室建设

实验室作为高校的重要组成部分,是高校开展教学科研活动、实现可持续发展的重要保证。优化实验室资源配置、提升实验室管理水平对促进研究型高校的教学和科研工作具有重要意义。该文立足于与一线教学科研紧密联系的基层院系,针对完善和提升高校基层院系实验室的治理结构,提出了一些思路和设想。     

地方高校创新型工程科技人才培养路径探析

从培养计划、教学体系、师资队伍、创新平台、育人环境几方面进行探讨,采取科学制定创新人才培养计划、合理构建综合性实践教学体系、扎实打造创新创业教育师资队伍、着力搭建校企协同育人创新平台、积极营造创新人才孵化生态环境等举措,促进高校创新型工程科技人才培养。     

地方师范大学本科生科研训练有效模式的实践研究

简要介绍了当前高校本科生科研训练开展状况,提出了开展本科生科研训练的指导思想和内涵,着重介绍以教师为主和以学生为主2种本科生科研训练模式、保障措施及取得的效果。     

民族高校科技创新型人才培养的探索

民族高校是以少数民族学生为主体,以为少数民族和民族地区服务为宗旨的普通高等院校。以北方民族大学材料科学与工程学院为例,分析了民族高校创新型人才培养中面临的问题,结合国家级实验示范中心建设,明确培养目标,改革培养模式,建设人文环境,积极引导学生参与科学研究和科技创新实践活动,提高学校创新人才的培养质量,同时为其他民族高校创新型人才的培养提供借鉴和帮助。