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体育高考是选拔体育人才深造学习的重要途径和主要手段,因此体育高考招生术科考试项目的设置在很大程度上会直接影响高师院校体育专业人才的选拔和录取。本文通过对广西体育高考测试项目改革的调查分析得出结论:广西体育高考测试项目的改革不仅关乎广大考生的体育高考成绩,而且可能会影响高师院校体育专业学生的培养,甚至影响到他们的就业问题。本文对广西体育高考术科设置演变给高师院校体育专业大学生专项选择有何影响进行分析,为广西体育专业招生术科考试方法的改革提供良策,以促进广西体育高考的良性发展。 相似文献
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800米跑一直是江苏省普通高等学校体育专业招生考试的必考项目,在体育高考中所占分值较高,是重要的考试项目。同时,800米跑也是考生最畏惧、最担心的项目。本人结合自己的带队经验,来探讨一下如何克服学生800米跑的恐惧心理,提高800米成绩。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2005,(9)
省教育厅要求:中、高考工作不得进行成绩排队近日,省教育厅发出紧急通知,对中考、高考相关工作提出具体要求。通知要求,各地不得单纯以高考、中考升学率评价学校、校长、教师,更不得单纯依据高考、中考成绩对学校、校长、教师进行奖惩。各级教育行政部门、招生考试管理部门不得进行中考、高考升学率或升学考试成绩的排队,更不得对中考、高考成绩进行自我标榜和宣传。省教育厅从未进行过高考成绩的排队、排名,而一些地方自行进行高考成绩排队、排名,是违背国家教育方针和教育规律的错误行为,必须立即停止。各学校不得进行本校中考、高考成绩… 相似文献
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●报考军校的基本条件招生对象必须是参加当年普通高等学校招生统一考试的应届高中毕业生,年龄在20周岁(截至当年9月1日)以下,未婚;思想进步,品德优良,志愿从事国防事业;身体健康,符合军队院校招收学员体格检查标准。●报名时间及志愿填报一般与普通高等学校报名时间同步进行。一是在高考之前填报,二是在高考结束后成绩公布前估分填报,三是在高考成绩公布后填报。具体时间由各省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室确定。在填写《普通高等学校招生志愿表》时于“提前单独录取”栏内写清所要报考的军队院校的名称和专业。●可参加… 相似文献
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人们常说的"体育单招",一般均指经教育部、国家体育总局批准的部分院校对运动训练、民族传统体育专业实行的单独招生,考生不需要参加普通高考。经过20多年的发展和完善,体育单招工作已经从昔日的部分地区、部分院校、部分专业,逐步成为我国现有高考招生制度的一个重要组成部分,成为很多大学一条必不可少的招生途径,同时,更为绝大多数专业运动员和普通学校体育类考生实现自己大学梦想的又一通途。 相似文献
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在当今高考中,体育作为特长中的一项,越来越显示出其优越的一面,学习一般的学生只要专业成绩过关,文化课成绩比普通生低一百多分,也能顺利考入大学。以下将探讨如何选拔体育高考专业生并进行相应的训练,以供同行参考。 相似文献
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高等师范院校体育教育专业存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高等师范院校体育教育专业在招生规模不断扩大,专业设置不断完善的改革过程中取得了显著的成绩,为高等师范院校体育教育专业的可持续发展打下了好的基础。同时,给高等师范院校体育教育专业带来了一系列的问题:生源质量下降,师资队伍欠缺,专业建设滞后,就业渠道狭窄等。正确处理上述问题对高等师范院校体育教育专业可持续发展具有重要的意义。 相似文献
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河北省普通高校招生体育专业测试4月2日在保定学院拉开帷幕。体育测试是高考的一部分,考生如报考社会体育和体育教育专业必须参加该项测试。当日,677名来自廊坊的考生参加了测试, 相似文献
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高等学校招生,即高中毕业生的升学,是一项关系到千家万户的工作。对于每个考生来说,考上哪一类大学、哪一类专业,直接关系到几年以后的就业方向,是人生道路上的一件大事。因此,对于每个考生,一方面要认真参加高考,在入学考试中考出真实水平、考出优秀成绩;另一方面还要认真对待选报志愿的问题,选择好合适的大学和专业。 相似文献
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高等师范院校体育教育专业在招生规模不断扩大,专业设置不断完善的改革过程中取得了显著的成绩,为高等师范院校体育教育专业的可持续发展打下了好的基础.同时,给高等师范院校体育教育专业带来了一系列的问题:生源质量下降,师资队伍欠缺,专业建设滞后,就业渠道狭窄等.正确处理上述问题对高等师范院校体育教育专业可持续发展具有重要的意义. 相似文献
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罗卫山 《数学学习与研究(教研版)》2014,(3):17-18
体育运动学校的学生在中专三年学习期满毕业面临就业和升学两种选择,对于他们来说,最适合他们的升学考试有两种,一种是参加全国普通高等学校运动训练,民族传统体育专业单独统一招生考试(简称"体育单招"),另一种是参加高等职业院校"3+证书"考试.两种考试均需要考数学,本文就如何提高数学复习效率,如何提高数学考试成绩谈几点复习的建议. 相似文献
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高考马上来临,山东省教育行政部门再次强调,严禁以任何形式统计高考成绩,严禁任何关于高考排名的行为,以此反对单纯追求升学率带来的应试之风。为了遏制各地对升学率的恶性竞争,去年高考结束后,山东省级教育招生部门不再向各地提供学生高考成绩、录取情况等个人信息,要求各地也不得以高考成绩、升学率进行排名、奖惩。 相似文献