我是一棵树——中班综合活动

幼儿喜欢音乐，但对幼儿来说，音乐又是抽象的，他们还不能自如地表达自己对音乐的具体感受。为此，我选择了“小树的生长”这一幼儿容易理解的内容作为切人点和兴趣点，引导幼儿随着音乐节奏的变化大胆表现小树生长过程中的各种姿态。同时结合游戏“熊和树”，引导幼儿发挥想象力，能按信号做出不同的身体动作，培养幼儿控制身体的能力。     

致灾区小朋友

亲爱的灾区小朋友:你们好!四川省汶川县大地震已经过去3个多月了,但是我知道,灾后重建还刚刚开始,地震留给你们的痛还牵着我们的心。     

我的教师结婚了——中班综合活动纪实

设计意图:国庆佳节即将来临,我班的小袁老师要结婚了。平时,孩子们对盛大喜庆的结婚场面充满兴趣,他们会在角色游戏中表现“结婚”的主题,会在自由活动中自发地装扮新娘,会在日常交往中惊羡穿漂亮裙子的女孩“像新娘”……于是,我想抓住小袁老师结婚的良机,让孩子体验美好的情感,培养孩子对周围的人和事物的积极态度。这是一次爱的教育,美的教育。     

餐具总动员——中班综合活动

餐具对于中班幼儿来说并不陌生,幼儿的一日三餐都离不开餐具。但在日常生活中,我们发现幼儿不爱惜餐具,如吃饭时用勺、筷敲击饭碗,收拾餐具时站在远处将餐具向桶里扔,这些现象时常发生,因此我们设计了系列主题活动《餐具大家庭》。本次教育活动《餐具总动员》主要是针对我班幼儿在使用餐具过程中所发生的不良行为而设计的;     

熊猫百货商店——中班综合活动

活动分析最近我们“理发店”里的电帽子、热水器常常会从墙上掉下来，幼儿想方设法要把它们固定到墙上，可一会儿又掉了下来。在美工活动中，幼儿也常常想将自己的作品布置到展板上，如何选择合适的方法固定物体呢?这不光是幼儿在游戏中遇到的问题，也是幼儿在生活中经常遇到的问题，幼儿应当积累这方面的经验，即从生活中来，     

熊猫百货商店——中班综合活动

活动分析最近我们“理发店”里的电帽子、热水器常常会从墙上掉下来,幼儿想方设法要把它们固定到墙上,可一会儿又掉了下来。在美工活动中,幼儿也常常想将自己的作品布置到展板上,如何选择合适的方法固定物体呢?这不光是幼儿在游戏中遇到的问题,也是幼儿在生活中经常遇到的问题,幼儿应当积累这方面的经验,即从生活中来,到生活中去,解决日常生活中的困难。中班的幼儿已经适应幼儿园的生活,有一定的表达能力,独立性增强,探索的兴趣日益浓厚,对什么都好奇,什么事都想动手试试,更易在生活中遇到这样的问题。因此我设计活动在中班进行。活动目标《…     

颜色宝宝——中班综合活动

我班幼儿在单元活动——《感官总动员》中，对颜色的变化产生了浓厚的兴趣．如何根据幼儿的兴趣与探索的积极性生成有价值的教育内容，是对教师的新要求。于是我积极搜寻有价值的教学内容，尊重幼儿是学习的主体地位，对教材和网上收集到的内容进行大胆改编和尝试．生成系列活动，本活动是其中之一。     

亲爱的灾区小朋友，我想对您说——

我希望你们能平平安安地活下去,你们不要伤心,全中国人民都在帮助你们。我们的心永远在一起!     

纸船飘飘——中班综合活动

设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。那么，如何来实施《纲要》的要求，如何来激发幼儿探索的欲望呢？一次雨过天晴，我带幼儿在走廊自由活动，赵润洲小朋友手里拿着一张纸，我便顺手将这张纸折成一只小纸船放入水中。     

写给灾区的小朋友

灾区的小朋友,你们好!"六一"儿童节过得怎么样?对小朋友来说,那可是一年中最重要的节日呢。我们都知道,今年这个"六一"和过去有一点不同。节日那天,你们可能     

小朋友给灾区的

小苗苗,吹泡泡,圆泡泡,亮泡泡,像彩色的小圆房飘呀飘。吹一个,自己住,吹一个,奶奶住,吹许多许多,给灾区的小朋友住。小朋友给灾区的~~     

祝福灾区的小朋友

汶川大地震把许多人压(yā)在了废墟(fèixū)下面,让许(xǔ)多人失去了亲人和家园。但我在电视里看到,灾区的小朋友们那么勇敢、那么坚强:他们虽然身受重伤(zhòn-shān-),却没有哭,没有怨(yuàn)。我想对他们说:灾区的小朋友们,全国人民都跟你们在一起!让咱们一     

认识我自己——中班认知活动

设计思路幼儿社会性发展的目标是形成完整的自我。认识自我是幼儿自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础。一个认识、了解自我的孩子,才能逐步产生良好的个性意识,才能相信自己有值得表扬的地方,相信自己是一个好孩子,是一个勇敢的孩子,是一个善良可...     

中班综合活动：我是一根棒棒糖

活动目标 1．知道糖在水里可以溶化,溶化的速度与搅拌的速度有关。 2．理解故事内容,体会分享的快乐,在此基础上创编故事。 3．能创编棒棒糖跳舞的各种动作,尝试用肢体语言表达快乐的情绪。     

快乐小脚丫——中班综合活动

活动目标 1．感知小脚的特性，激发幼儿关爱脚丫的情感。 2．尝试脚丫取物，体验脚丫新本领。 3．感受脚丫趣事，体验脚丫游戏的快乐。[第一段]     

春天的电话——中班综合活动

故事《春天的电话》,选自省编教材中班下学期“春天来了”这个主题。 1．对作品教学价值的分析 （1）小动物在春天来临之际互相打电话,报告春的消息,能使幼儿感受到小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。     

有趣的筷子——中班综合活动

设计意图中国的筷子在世界各国的餐具中可谓独树一帜,经过几千年的演变,筷子已成为中国传统饮食文化的代表之一。据研究,在幼儿使用筷子夹取食物时,同时牵动着手指、手腕、手臂等多个关节的肌肉,不仅可以帮助幼儿锻炼小肌肉的协调性,提高手部精细动作的能力,同时肌肉活动刺激脑细胞,有助于幼儿大脑的发育,促进手、眼、脑的协调发展。     

螃蟹歌——中班综合活动设计

目的:1.利用听唱形式提高对绘画的兴趣。2.复习巩固附点音符和休止符的唱法。准备:每个幼儿一块响板、一盒水彩     

自制图书——中班综合系列活动

设计思路 由于我班幼儿普遍存在语言表达能力及小肌肉灵活性发展较慢的问题,因此,本学期我们把这两项内容作为培养重点。一次游戏活动,引发了幼儿对自制图书的兴趣,我就抓住这个教育契机,对孩子们的兴趣点进行挖掘。利用自制图书系列活动锻炼幼儿的小肌肉灵活性,并提高他们的讲述能力。     

报纸饰品秀——中班综合活动

设计意图现代社会是个信息社会,为获取信息,人们的生活自然离不开报纸。因此,在现实生活中,报纸随处可见。有一天偶然看到了《报纸的烦恼》这则小故事,它给了我很多的启发与思考。《报纸的烦恼》是一则富有思想性、情感性的童话故事,通过对报纸不同情绪的感知,揭示了废旧报纸的