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沈玮炜 《中学生(作文版)》2004,(3)
女孩的优势,男孩的苦处在这个时代,女孩应该是幸福的,男孩应该是最辛苦的。女孩身上的缺点,如今都已成了优点:女孩子沉默寡言,那叫文静;女孩聒噪多语,那叫开朗;女孩子上蹿下跳,那叫活泼。男孩为此绞尽脑汁,想出一计,如果女孩不漂亮,你可以说她聪明;如果女孩不聪明,你可以说她善良;如果女孩不善良,你可以说她可爱。 相似文献
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1.恒载量法在天平左盘中放一个比待测物体质量大的物体(但不要超过天平的量程),右盘加砝码,直到平衡;然后把待测物体放入右盘,再从右盘中取砝码(记录下数据),直至天平恢复平衡.此时从右盘取出的砝码值就等于待测物体的质量.或者,在右盘中先放待测物体,再添加砝 相似文献
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在《自然》教学中,自制的简单天平由于条件的限制,两臂长度不可能绝对相等,这是测量物体质量时系统误差产生原因之一.在略去两臂质量不等的情况下,为了提高测量精度,怎样消除不等臂原因所造成的误差呢!下面介绍两种方法.(一)天平调校好了以后,第一次将所称物体置于天平左盘,于右盘加砝码m_1.使天平平衡;第二次将物体置于右盘,于左盘加砝码m_2,使天平再次平衡.设被测物体质量为m,天平左右两臂长为1_1、1_2,根据杠杆平衡条件,则第一次称量得: 相似文献
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裔春苗 《初中生世界(初三物理版)》2005,(14)
题目现有一架天平已经平衡,由于产品质量的原因,天平两臂长不等,利用此天平你能否测出铜块的质量?(砝码足够用)分析本题中要求使用不等臂天平测质量,因其两臂不等,则当天平平衡时左右托盘中物体与砝码的质量并不相等,故应区别于等臂天平的使用。我们必须借助于所掌握的有关知识 相似文献
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实验室用的天平有托盘天平(图1)、物理天平(图2)等多种.由于天平在制造上的微小误差,常使两臂不等长,怎样检定呢? 任取一架天平,调整平衡后,左、右两盘分别放上质量相等的砝码(比天平感量大的砝码),这时天平指针不指“零”,如向左倾斜则示这架天平两臂不等. 相似文献
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天平的两臂应该是一样长的 ,若真有一架不等臂天平 ,应怎样使用它来测物体质量呢 ?下面介绍两种测质量的方法。一、交换称量 ,利用杠杆平衡条件测质量设天平左臂长为ｌ,右臂长为Ｌ ,被测物体质量为Ｍ。具体方法是 :1、先将天平调平衡 ,将物体放在左盘中 ,在右盘中加砝码ｍ1 ,使天平重新平衡 ,根据杠杆的平衡条件得 :Ｍｇｌ=ｍ1 ｇＬ…… (1)2、将物体放在右盘中 ,在左盘中加砝码ｍ2 ,使天平再次平衡 ,根据杠杆的平衡条件 ,得 :ｍ2 ｇｌ=ＭｇＬ…… (2 )解 (1) (2 )方程组得 :Ｍ =ｍ1 ｍ2 。二、利用等效法测质量具体方法是 :1、先将天平调平… 相似文献
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李大妈要买1 000克食盐.现在商店只有一架不等臂天平和一个500克的砝码(如图1所示),这可急坏了售货员王阿姨.你能用这两样工具解决王阿姨的难题吗? 相似文献
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标准天平是一个等臂杠杆 ,被测物体的质量等于天平盘中砝码的总质量加上游码所对应的刻度值。怎样用不等臂天平称量物体的质量呢 ?1 等量替换法先把被测物体放在左盘 ,在右盘添加砝码 ,调节天平平衡 ,再将左盘被测物体取出 ,右盘砝码游码位置不变 ,在左盘添加砝码直到天平平衡 相似文献
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我们知道，天平、定滑轮属于等臂杠杆．正因为天平属等臂杠杆，我们才可以方便地测出物体的质量．但如果是不等臂天平，那又该怎样测定物体的质量呢? 相似文献
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让学生结合所学的知识讨论物理实验中的实际问题,这对启发学生的思维。培养他们的实验能力和素质是十分有益的,新编初中物理课本第一册第七章;第、二节习题5(P160)就是一例。 相似文献
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《湖南教育》1985年第1期刊登的"天平不等臂消除法",介绍了不等臂天平的两种称量方法.受此启发,我再向读者介绍两种较简易的不等臂天平的称量法.1.替换法设被测物体的质量为m_x.先取质量大于m_x的一些砂粒放在天平的左盘,右盘放上砝码,使天平平衡;然后把被测物体放在右盘上,并从右盘里取 相似文献
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新编初中《物理》第一册第160页第(5)题“一架不准确的天平,是因为它横梁左右两臂不等长,虽然砝码很准确,但是用通常的办法却不能称得待测物体质量的准确值。你能想出什么好办法用这架天平称得物体质量的准确值吗?说出你的办法;看看全班同 相似文献
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张友金 《数理化学习(初中版)》2002,(10)
正常天平的中央刀口到两端刀口的距离总有微小的差别,测量时会出现微小的误差.如果两臂长度相差悬殊,则为不等臂天平,这种天平虽然底板可以调水平、横梁也能调节成水平平衡,但测量时却有较大的误差. 例题利用一架不等臂天平和与它配套 相似文献
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萧兵 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):57-57
读了《听见颜色的女孩》这本书,让我深受启发.
《听见颜色的女孩》讲述了一个坎坷而感人故事：主人公美乐笛女孩有着惊人的记忆力和无人能比的智慧,她的脑子里装满了她的经历和思想,甚至是生活中听到的看到的每一词每一句。但她说不了话。不能行走,不能写字,成了别人的嘲笑对象。绝望之中,她一点一点地找到了真正的自己,在家人和朋友的帮助下,让别人真正地认识了她的实力。 相似文献
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《两本小学课本》以倒叙方式 ,追述两本小学课本的来历 ,在苦涩中流露着刻骨铭心的爱。文中的母亲是一位目不识丁的苗族农家妇女 ,她朴实、勤劳、善良 ,也有一些迷信。对“我” ,她寄予了殷切的希望 ,尤其是在“我”临近高考的那段日子 ,她匆匆忙忙的往返于家与学校之间 ,给“我”送吃的 ,改善“我”的生活。有一天 ,妈妈去了不久又回来 ,找“我”到僻静处 ,“伢 ,我替你买了两本考大学的书。”“人家说 ,只要用这书 ,考大学包中。”单是读到此处 ,也许你会认为没有什么了不起。确实 ,望子成龙嘛 ,给孩子买两本书算得了什么 ?然而 ,假如你知… 相似文献
20.
陈敏 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
知道戴望舒是在高一，走近戴望舒是在高二，这样一个进程中，没有桥梁，有的只是他的一首《雨巷》。我想，我很想，如果可以，我也试着写一写我的“雨巷”，而事实上，我根本没有雨巷，更没有雨巷让我漫步其中，让我从容地品尝我的忧伤。《雨巷》写得很轻柔，很凄婉，很清幽，也很隽秀，甚至有些缥缈。诗中流露出的淡淡的哀愁，正是对我落寞情怀的另一种表达，与我心中那根不安份的琴弦产生着希望中的那种共鸣。尽管如此，我却与戴望舒有着极大的不同。说是共鸣，只因为他有一首符合我目前心境的《雨巷》，它有着我一直喜欢的那种韵调，更有… 相似文献