“二听”课题通过专家组鉴定

本刊讯由自治区电教馆馆长何佳承担的《小学数学“听算训练与检测”教学研究》、副馆长陈世珠承担的《小学语文“听音想象作文”教学研究》两个列入广西教育科学“十五”规划项目的C类课题(以下简称“二听”课题),经过3年多的实验研究,已完成了研究和实验的目标,于2004年12月28日至31日分别在桂林市、柳州市通过专家组的成果鉴定,得到了专家们较高的评价。“二听”总课题组采取了切实有效的组织管理方式,组建了有800多所学校、3000多名教师、近10万名学生参加的实验队伍,采用分阶段推进、典型引路、交叉比较等方法,通过较大面积的实验,取得…     

开展课题实验,促进学校教育技术现代化

上海市普陀区平利路第二小学是一所建校才7年的普通小学.全校现有18个教学班、54名教职员工.我于1994年调任该校任校长、书记工作时,学校开办才2年,当时学校教学设备简陋、师资条件较差,教学质量低下,是本区薄弱学校之一.我通过多年来的学习与实践,深知要改变一所学校的面貌,必须遵循小平同志“三个面向”的题词精神,创造条件,发展教育技术,深化教学改革.为此,我一手抓学校     

《语文学习方法的理论研究与实践指导》课题通过专家组鉴定

由山西师范大学王光龙副教授主持的全国教育科学“九五”规划项目《语文学习方法的理论研究与实践指导》课题，于２００１年８月２４日—２５日在山西师范大学通过了由全国教育科学规划办公室委托的专家鉴定组的成果鉴定。该课题依托全国语文学习科学专业委员会在全国１７个省、自治区建立了１００多所实验学校和１８个实验指导站，开展了较大规模的语文学习方法指导实验。国内１０多所高校的语文教学论专家、地方教研工作者和教学第一线的中小学语文教师计８００多人投入了课题研究实验工作。课题研究历时四年多，取得了多方面的研究成果。…     

我校两个教育部"十五"规划课题研究项目通过专家组结题验收鉴定

我校于2004年上半年在中央电大立项的教育部“十五”规划课题研究项目“提高新疆民语开放教育教学质量的研究与实践”和“开放教育自主学习、实践环节与毕业生质量的研究”最近通过了专家组的结题验收鉴定,中央电大向我校两个课题组颁发了结题验收鉴定证书并反馈了专家组的鉴定意见。这两个课题研究项目分属教育部“十五”规划课题“现代远程开     

《建设教育强市──广州市教育发展战略研究》──课题研究成果通过专家鉴定

由京、津、沪及省内20多名专家组成的鉴定小组，于1996年12月19～20日在穗对《建设教育强市──广州市教育发展战略研究》的成果进行鉴定，国家教育发展研究中心主任郝克明教授、广州市委常委、常务副市长伍亮、市人大副主任凌炯昌、姚嘉华与市委、市人大、市政府、市政协各有关部门负责人等参加了鉴定会。改革开放17年来，广州教育工作取得了很大成绩，但从总体上看，仍滞后于经济社会发展的需要。为此，由广州市现代教育科学研究中心提出了该课题，并经市政府批准，于1995年6月立项，开始对广州市未来十五年的教育发展总体战略进行了深入…     

以科研课题引领区域基础教育改革——青岛市市南区《基础教育面向现代化的探索性研究》课题已通过中国教育学会专家组鉴定

青岛市市南区教育体育局提出的《基础教育面向现代化的探索性研究》的科研课题被中国教育学会立项为十五重点课题以来．经过四年的不断探索提出了“理念先行政府主导，科研引领，全员参与整体推动”的教育模式。实验证明这一模式对探索沿海发达地区如何在全国率先实现教育现代化提供了可以借鉴的实践依据．对丰富中国教育现代化的理论体系做出了积极的贡献。这项教改成果全面推动了区域基础教育事业的发展，     

《国家技能振兴战略》课题通过部级鉴定

本刊讯１９９８年９月２８日,劳动和社会保障部科学技术办公室主持召开会议,组织有关专家对原劳动部１９９７年立项的部级重点课题《国家技能振兴战略》进行了评审。此课题的承研单位是部职业技能鉴定中心,课题组长兼主报告主笔陈宇研究员,代表课题组在会上宣读了课题...     

我校五个课题研究项目通过中央电大结题验收鉴定

6月13日至16目,在浙江宁波召开的2004年中央电大科研工作会议上,我校承担的"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究总课题中第一、第三、第五子课题中的研究项目《现代远程教育系统工程论》、《现代远程开放教育培养对象、目标和规格的研究与实践》、《数学教学中培养学生能力的研究》、《教与学模式的研究与实践》、《英语和经济数学教学模式研     

王光龙副教授主持的《语文学习方法的理论研究与实践指导》课题通过专家组鉴定

由山西师范大学王光龙副教授主持的全国教育科学“九五”规划项目《语文学习方法的理论研究与实践指导》课题 ,于 2 0 0 1年 8月 2 4日— 2 5日在山西师范大学通过了由全国教育科学规划办公室委托的专家鉴定组的成果鉴定。该课题依托全国语文学习科学专业委员会在全国 17个省、自治区建立的 10 0多所实验学校和18个实验指导站 ,开展了较大规模的语文学习方法指导实验。国内 10多所高校的语文教学论专家、地方教研工作者和教学第一线的中小学语文教师计 80 0多人投入了课题研究实验工作。课题研究历时四年多 ,取得了多方面的研究成果。该项研…     

全国教育科学“九五”规划项目《语文学习方法的理论研究与实践指导》课题通过专家组鉴定

由山西师范大学王光龙副教授主持的全国教育科学“九五”规划项目《语文学习方法的理论研究与实践指导》课题，于２００１年８月２４、２５日在山西师范大学通过了由全国教育科学规划办公室委托的专家鉴定组的成果鉴定。该课题依托全国语文学习科学专业委员会在全国１７个省、自治区建立了１００多所实验学校和１８个实验指导站，开展了较大规模的语文学习方法指导实验。国内１０多所高校的语文教学论专家、地方教研工作者和教学第一线的中小学语文教师计８００多人投入了课题研究实验工作。课题研究历时４年多，取得了多方面的研究成果。由…     

国家重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”通过专家组鉴定

由原国家教委副主任王明达主持的全国哲学社会科学重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”,日前通过专家组鉴定。鉴定会于9月22日举行,专家鉴定组由原教育部部长何东昌任组长,教育部社科中心主任田心铭研究员任副组长,成员有北京农大党委书记瞿振元教授、中国教育学会副会长谈松华研究员、国务院发展研     

国家重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”通过专家组鉴定

由原国家教委副主任王明达主持的全国哲学社会科学重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”,日前通过专家组鉴定。鉴定会于9月22日举行,专家鉴定组由原教育部长何东昌任组长,教育部社科中心主任田心铭研究员任副组长,成员有北京农大党委书记瞿振元教授、中国教育学会副会长谈松华研究员、国务院发展研究中心邓寿鹏研究员、国务院参事石定寰研究员、原国务院研究室黄黔司长。     

应用现代教育技术,促进教学现代化

教育正在迈向新的世纪,现代化的呼声日益强烈。正如“工具”的革新可以改造生产关系那样,教育技术现代化将给整个教育体系,包括教育心想、教育方法、教育手段等因素,带来一系列深刻的变革。教学现代化在整个教育现代化工程中具有无可动摇的重要地位,成为这一系统工程的基石与标志,应当引起我们足够的重视。下面,结合我校在构建现代教学体系方面的思考与实践,谈几点工作体会。     

国家课题《尝试教学理论研究》通过专家鉴定

10月中旬《尝试教学理论研究》鉴定会暨全国第八届尝试教学法研讨会在十堰市召开。有来自29个省、市、自治区1800多名代表参加。 这次研讨会的主题是尝试教学理论的研究与     

“我国高等师范教育发展战略研究”课题通过专家鉴定

<正> 由华东师范大学教科所高教研究室承担的全国教育科学“七·五”规划重点课题“我国高等师范教育发展战略研究”,于1992年6月23日在华东师范大学通过了专家鉴定。该课题研究旨在从战略角度探讨今后我国高师教育改革和发展的目标、对策和措施。研究的主要范围是新旧世纪交替前后这段时期内,我国高师教育发展的规模和速度,高师教育的质量和效益;高师教育的体制和结构;高师教育的科学研究和办学条件等。     

发展多媒体教学促进教育现代化

发展多媒体教学促进教育现代化孙昌达萧树滋当前，我国教育界正在全面贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》，积极推进教育改革，为培养跨世纪人才，迎接２１世纪的挑战，实现教育现代化而努力奋斗。教育发展的总趋向是：教育规模逐渐扩大，教育程度逐步提高，教育观念不断...     

坚持科学发展,促进学校教育现代化建设

昆山市实验小学前身系昆山师范附属小学,1962年改名为昆山县实验小学,1981年被省教育厅命名为省级实验小学。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以课程改     

坚持科学发展,促进学校教育现代化建设

昆山市实验小学前身系昆山师范附属小学,1962年改名为昆山县实验小学,1981年被省教育厅命名为省级实验小学.近年来,学校全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以课程改革为突破口,以教育信息化带动学校现代化为重点,走出一条学校发展的成功之路.     

应用现代教育技术,促进德育工作的现代化

第三次全国教育工作会议以后,特别是江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表后,学校德育工作越来越受到党和政府的高度重视,德育的首要地位得到进一步确认,德育的指导思想更加明确,德育内容更为充实,德育的途径不断拓宽,德育方法不断改进,德育科研也在不断深化。但是由于受传统教育思想和落后教育技术的影响,德育教育管理还比较滞后,德育工作的效益还急待提高。 首先,我们的德育工作理念,还处于一个相对滞后或封闭的状态。没有把教育和教学高度结合起来,没有把做人教育和学科教育有机结合起来,没有把学校教育和社会教育联     

通过课题研究,促进英语写作的探讨

纵观近年来的英语中考试题,写作在考题中的分值不断增加。因此,外语组除了其他教学活动外,从本学期一开始,就布置了一项个人课题研究,让每位教师从教学实际出发,切实探究、体会怎样进行英语写作训练。对此,本人通过自己的教学实践,通过课题研究,对英语写作的探讨简要论述和分析。