全國職業學校第六屆年會

十七年五月十二日下午二時在學士街女子職業中學舉行中華全國職業學校聯合會第六屆年會到會者有安徽浙江江蘇等省公私立職業學校代表五十餘人詳情如下公推暨南大學代表蔡正雅先生主席向黨國旗行最敬禮 宣讀總理遺囑 靜默中華職業教育社代表楊衛玉君報告執行上屆議决案情形(一)請政府指定專款辦理職業教育(二)編訂職業學校課程(三)以英國退還庚子賠款之一部分辦理職業教育     

英文课程纲要

初级工科英語時间,每周祇有二小時。入学時英语程度。又極淺近。故平時教學,注重讀音,拚法,造句,略及會話,二年畢業,使学生對於英语,略有基礎。高级工科,英語時間較多,平時教學,注重會話,造句,作文練習,口授筆記。三年畢業,使學生能自行阅讀英文書本。一、學科英文二、年级一年級至五年级三、每周時數 一二年级二時 三四年级六時 五年级四时     

社務述要

組織畢業考試委員會 本屆中華職業學校工商科畢業考試,除普通各科、由原擔任教員考試外、復由本社組織委員會、延請專家分別命題主試、以昭鄭重、考試結果、尚屬满意、畢業人數、已見上月分報告、 參加各處暑期講演本月分各處暑期講習會、紛紛來講講演者、如大夏大學暑期學校、上海中學暑期學校、上海教育局等十三機關合組暑期講習會,南通如皋海門啓東四縣講習會、嘉定暑期講習會、浙江杭州市政府教育科、     

高小、初中畢業生生產能手座談會

為了鼓勵已經從事工農業生產的高小、初中畢業生的生產情緒,使他們進一步在生產上發揮積極作用,同時,為了教育在校同學,為他們指出畢業後參加生產的光榮前途,江西省人民政府教育廳在五月三十一日至六月五日間召開了一次「高小初中畢業生生產能手座談會」。 參加座談會的一共二十四人,都是解放後由高小、初中畢業的學生。他們從事工農業生產以後,由於努力學習生產技術,虛心向老農和先進工人請教,已逐漸由外     

怎樣指導學生做畢業論文

完成畢業論文是大學教育的一個結束階段。一個教研室在教學工作、教學法工作以及在科學工作方面的優缺點,都會極其鮮明地反映在畢業學生的畢業論文上。因此,沃龍涅什大學自然地理教研室,系統地總結了指導學生做畢業論文的經驗,研究了對做畢業論文學生的工作的一般問題。經驗證明,正確擬定畢業論文題目是非常重要的。有時題目的選定往往受學生能夠組成哪一種勘查隊來決定。自然地理教研室盡力避免這種偶然性的題     

尚公学校第十九届文级毕业就业、升学指导报告

小學生畢業時,往往有本人絕無準備,而家長又不甚關心,以致要升學而考不取舉校,要就業而不得相當機會,或且有業而不能勝任的.本校為免除這種弊端起見,特地组織個升畢就業指導委員會,組織辦法,在舉期结束前五週,由校務會議上推定教師五人主持一切,凡授該级国英算諸科的敬師,為當然委員,開會時由該級級任召集.兹將委員會議决的指導辦法及經過,分述如下: (一)指導辦法 (甲)分團 調查文级中志願升學的和就職業的各有多少人,然後分成升學指導,和就業指導兩團.     

全國失業狂潮及救濟的對策

本文曾刊載政問週刊八月份第三十五號,九月初天津益世报及滬华美晚报等。編者我國的失業問題實不自今日始,很早以前问題已存在了,惟據有文字記載可供稽考的,約在民国六年五月中華職業教育社最初創立時有一篇宣言,對於當時失業的情形,曾有簡明之警示:‘國中自小學以至大学,学生之畢業於學校而失業於社會者比比。……京津某中學学生數百人,畢業生謀事而不得事者二之一,江蘇公私立各中学,乙卯升學者百分之二十三,丙辰百分之     

中小學教師組織結束 大部會員參加教育工會

擁有五千六百九十三個會員的天津市中小學教職員聯合會,由於絕大部份會員已經參加了教育工會,已於一月十四日第二屆會員代表大會上決定結束,各工廠附設職工子弟小學教職員應加入各該行産業工會,其餘會員已絕大多數在成立墓層工會時加入了教育工會,十四日會上並且決定把結餘的權利基金和會員會費,除用其中一部辦理未了事項和補助教職托兒所外,以七千萬元慰勞我援朝志願軍。     

“教師之家”九日起假耀華舉行

爲了使全市教育工作者活潑愉快而有意義的歡渡春節,市教育局,及教育工作者工會,決定假耀華中學聯合籌辦教師之家,從二月九日(初四)開始,至二月十一日(初六)止,連續進行三天,主要活動內容有音樂、舞蹈、戲劇、歌詠,集體遊戲及育委會主辦之戲劇大競賽尋文化娛樂活動,現正加緊籌備,除結合慶評運動外,將以區及各中學爲單位分別布布置小型的教師之家,並展覽文教事業的成績,教育局並將展覽兩年來本市教育事業發展情況的各種統計圖表。中蘇友好協會屆時亦將有若幹關於蘇聯文教事業的珍貴材料,參加展覽。     

要大力做好高中畢業生的補課、總復習和升學思想指導工作

根據一九五三年全國教育建設計畫,今年全國高中應屆畢業生和提前學業學生中,約有五萬三千多人要升入高等學校就學。經過三年至五年培養後,他們就要走上國家各種建設的重要崗位。所以,今天,這五萬三千多人的升學,是直接地影響著我們國家明天的各種建設的進程的。由於過去中學校社會活動較多,教學計畫往往難以如期完成,隨之就產生學生文化科學知識水平較低,和程度參差不齊的現象。因而去年升入高等學校的高中畢業生,有不少人必須經過短期補習才能跟班上課,給高等學校教學工作造成了很大的困難。中南、西南、西北部分地區,為著保證高中畢業生的質量,去年曾經利用暑假期間,將高中畢業生集中起來進行補課、總復習和升學思想指導工作。事實證明:凡是進行過這項工作的地區,高中畢業生質量就要好些,凡是沒有重視這一工作的地區,畢業生質量就要差些。為了普遍做好今年暑假高中畢業生的補課、總復習和升學思想指導工作,中央人民政府高等教育部、教育部已聯合發出指示,現在就執行此項指示時要注意的五個問題談一     

上海市的職教空氣

自從第八屆全國職業教育討論會把許多具體的職業教育實施辦法建設政府當局,同時經本社暨各方面努力鼓吹宣傳和埋頭工作之後,職業教育空氣,日見濃厚。民國二十年四月二日教育部發表限制設立普通中學添辦或改辦職業學校的第五三六號訓令。民國二十年七月行政院通分各省市遵守普設農醫工專科舉校。民國二十年八月教育部組織職業教育設計委員會,同年九月一日廿一年六月十日先後在南京教育部開兩次會議擬具許多     

东大讲演记

上年中華職業學校聯合会要求本社举办暑期職業教育讲演會。以故未克实行。本年乃商請东面大学。在暑期學校中 ,加入職業教育組,本社辦事部,亦臨時遷至东大,幫同辦理,教室中偏懸关於職業教育各項圖表,講演之后,继以討論,學員而外,旁聽尤多,雖以盛夏     

如何培養學生參加未來的實際工作

在一九五一年十一月末舉行的俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國教育部教學法委員會的全體會議上,討論了如何培養學生參加未來實際工作的問題,這個問題對普通教育學校有着重大的意義。教育部長Н·А·凱洛夫强調指出:「现在,擺在我們面前的一個主要問题,就是如何組織教學過程,才能使普通教育學校畢業的學生,在學習科學基礎知識時,在學習教學計劃中的各科課程時,能够更多地瞭解一些他們在將來所要遇到的生活中的事實。』部長號召出席會議的人仔細分析,來解决這個重大的問題——如何培養學生參加未來的實際工作。在部長報告後,俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國教育科學院通訊院士、教育理論與教育史研究所綜合技術教育處處長M·H·斯卡特金報告。他首先提出的,就是培養學生參加未來實際工作的問題,究竟要包括哪些方面。 為要了解這一點,第一,必须明確學生在畢業以後主要地要去參加什麼工作。第二,在我們普通教育學校中,培養學生參加未來實際工作的要求是什麼。     

學校演劇不應妨礙學習

編輯同志: 學校裏爲了紀念各種節日,迎接新老師新同學,慶祝校慶,歡迎畢業同學等各種活動而排演戲劇,或搞一些其他文娛活動,是完全可以的,但因此大量的佔用了學生的自習時間、休息時間、午睡時間,以致影響學生學業和身體健康時,就很不妥當。例如:本校自四月五日開學到‘五四’止一個月裏,迎新會演劇首先佔去了一個星期的自習和休息時間;準備‘五四’演劇,又自四月二十一日排到‘五四’,佔去了整整兩週。在這短短的一個月當中,就     

中華職業學校成績展覽會

中華職業學校嚮於本社每屆年會時·招待参观·表示成绩·本年既在南京開會·乃定先於五月二十二三两日·特展覽成绩一次·以便參與年會人員過滬時到校参观·藉求品评而资改進·此次展覽·分為两部     

開辦高級商業夜校

中華職業學校商科畢業生在滬上各商業機關服務者甚多。每以業務之暇。苦無補習學識之機會。乃商諸本社特設高級商業夜校。以便彼等。並使其他學校商科畢業生之服務於商業機關者及有同等學力之商店職員學生。均有補習機會。當經辦事員會議認爲可行。即用與江蘇省教育會合辦名義。借用三樓會場爲教室。公推王君志莘爲主任。各科     

蘇聯大學生怎樣完成他的畢業論文

一畢業論文的重要性 蘇聯教育行政當局規定,每一個高等學校的學生在畢業之前必須完成他的畢業論文((?)工學院的畢業論文叫做畢業設計。指導學生完成畢業論文,這是每位教授的重要任務之一。高等學校的各級領導者和教師們十分重視對畢業論文的組織輿領導;因為他們認為:畢業論文不僅是全部教學工作的一個總結,而且對行將擔負實際工作的青年專家們,也是一個實地的考驗。同時,畢業論文也是一件極有意義的科學研究工作,優秀的畢業論文,可以直接幫助國家各方面的建設。因此,每個高等學校的領導者,經常選     

指導高小、初中畢業生學習和從事勞動生產的經驗

一基本情况一九五四年暑期,我省有應屆高小畢業生二八六、○七三人,初中畢業生六三、八八二人。根據招生計劃,不能升入高一級學校繼續學習,須組織從事勞動生產或暫時組織自學準備將來從事勞動生產的,有高小畢業生一九二、○七三人,初中畢業生三一、九一二人。但敎師、學生和廣大羣眾,一般都錯誤地認爲初中和高小畢業生祇有升學才有前途。針對這一情况,我們根據省委指示、中央敎育部全國中學敎育會議的文件、中共中央宣傳部「關於高小和初中畢業生從事勞動生產宣傳提綱」,向敎師、學生進行了敎育,並廣泛地開展了社會宣傳;各級敎育行政部門則在各地黨委直接領導和全體敎育工作者的努力下,並取得靑年團和工會的配合,大力進行了宣傳工作和組織工作:從而使去年暑期未升學的初中和高小畢業生的情緒基本上穩定了下來,其中絕大部分分別投入了生產或組織了自學。学生參加生產以後,已初步表現出他們在生產中、特別是農業生產和農村政治生活中的積極作用,社會上對中小學畢業生參加生產沒有前途的看法,現在也有了很大轉變。     

評述沈茀齋先生職業指導報告

本社於本年十月十一日在南京貢院教實聯合會。招集江蘇初中職業指導研究會。除各校代表外。本社職業指導委員會諸委員亦參加商榷。同時並特約專家報告。以資借鏡。報告中之最足令余感觸者爲沈茀齋先生之實施職業指導報告。茲請追述其大概。且間附鄙見。以資研究。沈先生爲研究中等教育之專家。今復主持浦東中學校務。學識經驗俱     

召開高小和初中畢業生代表會議的經驗

為了加強高小和初中畢業學生從事勞動生產的宣傳教育工作,我省太原、陽高等三十九個市縣(鎮)和臨汾、曲沃部分區,先後召開了高小畢業生或中、小學畢業生代表會議。會議一般三天,也有四五天的。人數三十餘人至二百餘人不等,一般在七八十人左右。會議在當地黨委領導下由政府或青年團主持或雙方聯合主持,收穫很大。這種代表會議是進行勞動生產宣傳教育工作的最好形式之一。現將主要經驗介紹於下: (一)會前充分準備是開好會議的必要前提。各地會前一般均由政府文教科和青年團、縣委等部門作了充分準備工作,如調查研究畢業學生、在校學生、家長、羣眾等各方面的思想情況,選拔代表,瞭解與掌握典型材料等。浮山