反应时测量方法可靠性的研究

研究采用实验及统计分析法，对44名体院学生的光简单反应时分别用不同重复测量次数进行多次测量，用积差相关法、单因素方差分析等方法对测量数据的可靠性及相关系数用spss7.5软件进行统计分析。结果表明：反应对重复测量的最佳次数是20次，取值的最好方法是剔除5次最大值和5次最小值计算平均值。可靠性系数可达到0.97。     

反应时测量方法有效性的研究

研究采用实验及统计分析法，对45名体院学生反应时测量结果的有效性进行定量分析。结果表明：目前常用的用总反应时替代反应时的测量方法的有效性较低（r=0.92），测量结果不能客观反映受试者的反应速度。反应时的测量应先测量受试者的总反应时，然后测量受试者的运动时，最后根据公式：反应时=总反应时-运动时计算出每个受试者的反应时。总反应时和运动时呈低度负相关系数（r=-0.09），说明反应速度和动作速度测量互相不能替代。不同个体之间总反应时变异系数的平均值为23.6％，变异系数高达58.6％。不同个体之间总反应时变异系数与平均值之间的相关系数为0.525。反应能力的评价，应采用反应时和总反应时的变异系数两个指标进行综合评价。     

手反应时测量可靠性的研究

本研究采用实验及统计分析法 ,对 44名体院学生的手反应时分别用不同重复测量次数进行多次测量 ,用积差相关法、单因素方差分析等方法对测量数据的可靠性及相关系数用exce17.5软件进行统计分析。结果表明 :手反应时重复测量的最佳次数是 15次 ,取值的最好方法是剔除 5次最大值和 5次最小值计算平均值。可靠性系数可达到 0 95     

简单反应时测量方法的研究

运动员的反应速度与运动成绩密切相关，简单反应是各种复杂反应的基础，能反映其潜在能力。因此，简单反应时是诸多运动项目运动员选材的一项重要心理指标。实践中发现用目前的测量方法进行测量，误差很大。通过每班４０人，３组共１２０人分别进行测试次数、测试时间和刺激强度等的实验，并以１０名对象进行验证，综合其它有关研究成果得出：测试时应严格控制激强度；被试在测试前应有一个视、听适应过程；初步确定测试以５０次为宜。并提出了在目前条件下更准确地进行简单反应时测量的测试与评价方法。     

感知跳跃测量方法的可靠性研究

采用实验法及数理统计分析法，对431名大学生的感知跳跃进行多次测量，用单因素方差分析法对测量数据的可靠性进行统计分析。结果表明，性别、测量次数和取值方法是影响测量可靠性的因素。建议在运动员选材、机能评定以及全民健身体质测评工作中推广应用文章中的两种方法。     

对体育运动中反应时的探讨与研究

通过观察专业运动员与业余练习者的反应时测验得出:专业运动员反应时不仅在安静状态比业余组短,而且在递增运动负荷时的反应时也都短于业余组。无论是反应时还是反应速度,专业组与业余组都存在一定的差异,因此体育运动能提高神经肌肉的反应性,促进灵敏素质的发展,增强机体适应能力。     

不同运动水平大学生视野范围及反应时差异性研究

为比较不同运动水平大学生之间运动视野和反应时的差异,对253名在校大学生双眼不同方位、不同颜色的视野范围进行研究,同时进行反应时检测。结果表明,与对照组社体专业学生相比：（1）排球专项学生左眼在0°、右眼在180°方向上红、绿和黄色视野范围均显著性增加;（2）棒球专项学生左、右眼在180°方向上,红、绿和黄色视野范围均显著性增加,且在270°方向上左眼绿色、右眼黄色视野范围呈显著性增加;（3）足球专项学生右眼在180°方向上,白、红、绿和黄色视野范围均显著性增加;（4）网球专项学生右眼在180°方向上,黄色视野范围显著性增加;（5）游泳专项学生的左右眼部分色彩视野范围有较大程度的减小;（6）各专项学生的简单反应时均无显著性差异,但排球和羽毛球专项学生的选择反应时显著下降。结论：视觉能力可以通过后天系统科学地训练得到改善,但并非任何运动项目均可以扩大视野范围,如专项运动训练（如棒球、排球、足球、网球等）可以扩大视野范围,而游泳专项训练一定程度上限制了视野范围。专项运动训练（如排球、羽毛球等）可以提升视觉反应能力。     

体育测量可靠性检验的基本思想与方法

研究目的：探讨体育测量可靠性检验的基本思想与基本方法。研究方法：运用统计学原理阐述可靠性检验的基本思想，根据体育测量的特点，将体育测验分为两种基本类型，按不同类型的测验，讨论了可靠性检验的方法。研究结果和结论：可靠性检验的实质是通过样本对总体可靠性系数进行估计，对于两种类型的体育测验，可靠性检验的方法有本质的不同。建议：在体育测量教科书中，突出可靠性检验的基本思想，明确各种检验方法的适用对象。     

影响反应速度的因素与训练方法研究

随着现代体育运动技术的发展,时间因素在竞技比赛中起着越来越重要的作用,反应时也由此成为体育运动中人们所关注的一个重要问题。在需要快速反应的运动项目中,对反应时的研究,显得尤为重要。本研究运用文献资料法,分析了影响反应速度的因素主要有生理机制、遗传、年龄和训练方法。提炼了近年来的研究成果,突出了速度素质在训练中重要作用.旨在为同行提供有益参考。     

羽毛球网球专项大学生反应时比较研究

探讨南昌航空大学羽毛球、网球专项大学生五分钟台阶运动前后安静反应时、选择反应时是否有差异,为不同专项大学生运动训练方案提供生理上的实验依据,素质训练提供理论指导,同时为不同专项运动员的选材提供参考和借鉴。方法：选取南昌航空大学羽毛球专项大学生、网球专项大学生各12人,测定五分钟台阶运动前简单反应时、选择反应时和五分钟台阶运动后简单反应时和选择反应时。结果：（1）网球及羽毛球专项大学生安静状态下和定量负荷后即刻测得简单反应时和选择反应时无明显差异。（2）体育学院专项大学生五分钟台阶运动前后简单反应时无明显差异。（3）体育学院专项大学生五分钟台阶运动前选择反应时红、绿、黄、蓝四色明显低于台阶运动后。结论：（1）网球及羽毛球专项大学生反应时不存在差异;（2）5分钟定量负荷运动后,网球羽毛球专项大学生选择反应时明显高于安静状态下。     

女子花剑青少年运动员反应时的研究

主要采用了TJ-击剑反应时测试仪对上海市虹口击剑学校女花青少年运动员进行为期6个月的跟踪测试,结果显示利用该仪器进行击剑运动员专项反应训练,对运动员的训练有较为明显的帮助。     

对跆拳道运动员“感知觉”“反应和反应时”及心理特征的分析

对跆拳道运动员的感知觉、反应和反应时及心理特征进行了分析,认为上述心理特征直接影响运动员技术学习的快慢、训练水平的高低和比赛发挥的好坏。     

运动对女子反应时的影响

本文通过对体育专业女生运动时的反应时和心率变化的观察，并分析它们之间的相互关系和生物学意义。实验结果提示：适宜的运动负荷，神经肌肉系统处于最佳兴奋状态，使其保持高度的灵活性、协调性和调节能力，使反应时缩短，提高和增强机体反应速度和运动适应能力。     

简单反应时对篮球防守体前变向运球突破技术的影响研究

如何才能快速的对突破队员的动作做出判断呢？本文通过文献资料法、专家访谈法、实验法、以及数理统计等研究方法,对运动员的手、脚步移动简单反应时进行测试,同时对运动员防守体前变向运球突破队员防守时注意腰部的反应时与运动员的手、脚脚步移动简单反应时进行相关性的分析研究,以期为以后的教学与训练提供参考依据。     

视觉反应时对乒乓球运动成绩影响的研究

目的:通过对辽宁省乒乓球男队运动员视觉反应时分析,探讨反应时对乒乓球运动成绩的影响.方法:选取辽宁省乒乓球男队的全体运动员作为研究对象,先按年龄分层,再按运动成绩(国内比赛成绩和队内比赛成绩)分成运动成绩良好组和运动成绩一般组,用计算机视觉反应时测定软件同时测定2组运动员视觉简单反应时与视觉复杂反应时.结果:运动成绩良好组的运动员视觉简单平均反应时、视觉简单最快反应时、视觉简单最慢反应时与视觉复杂平均反应时、视觉复杂最快反应时、视觉复杂最慢反应时均比运动成绩一般组的运动员短,差异均有显著性(t平均=3.60、t最快=3.04、t最慢=2.68,P均＜0.05;t'平均=3.52、t'最快=2.38、t'最慢=2.31,P均＜0.05).结论:视觉反应时与乒乓球运动成绩显著相关,视觉反应快的运动员运动成绩好;可作为专业乒乓球运动员选材的一项参考指标.     

不同水平散打运动员动作的视觉选择反应时研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法,以前直拳、后直拳、后鞭腿三个动作为研究题材,对不同水平12名散打运动员的视觉选择反应时进行了测定和对比研究,一方面为散打运动员反应时进一步研究提供相关数据;另一方面为散打运动员科学训练的针对性、训练手段的有效性的动作视觉判断反应能力提供参考。研究结论得出：视觉选择反应时可用做比较不同水平散打运动员的一个参考指标。运动员预知一个动作与预知有两个动作中选择一个动作时,其反应时延长。而当运动员预知二个动作中选择一个动作与预知有三个动作中选择一个动作时,其反应时延长。     

长春市中小学生视觉选择反应时的动态分析比较研究

通过对长春市7～15岁男女中小学生视觉选择反应时的测试,找出男女生在7～15岁期间视觉选择反应时的变化特点,及其两者之间的差异性和共同性,为今后体育教学按着儿童少年视觉选择反应速度的变化规律,安排适宜的教学内容和实施因材施教的原则提供科学依据。实验结果表明:长春市男女中小学生视觉选择反应速度快速增长期段增长幅度具有一定的差异,男女生视觉选择反应速度快速增长与负增长次数及总体增长幅度具有一致性。     

不同难度刺激条件的反应时分析

采用电脑图像编辑反应时测试仪等，对54名运动员和大学生进行测试，探讨他们在不同难度刺激条件下的反应时特征。结果显示，运动员在复杂刺激条件下的反应能力较弱，针对性练习对这种反应能力能产生较大的学习效果。为培养运动员在复杂比赛条件下的快速而准确的反应能力提供理论依据。     

体育锻炼对反应时的影响

本文观察了大学体育系女生和非体育系女生功率自行车上从事递增运动负荷时的反应时、心率、动作频率,并分析它们之间的相互关系。测试结果表明:体育系女生的反应时不仅在安静状态时比对照组短,而且在递增运动负荷时的反应时均短于对照组。提示:体育锻炼能提高神经肌肉的反应性,促进灵敏素质的发展,增强机体的适应能力。     

不同专项运动员反应能力的研究

运用“动作神经过程计算机”对８１名不同专项的男性运动员和２４名对照组运动员进行简单反应时、被动反应时及综合反应时的实验测定。结果显示，单纯应用简单反应时难以客观地评定运动员的反应能力，而被动反应时和综合反应时能较实际、准确地反映运动员的反应能力。被动反应时与综合反应时可以作为运动员选材与评定运动员训练水平的重要参考指标