新形势下大学生爱国主义核心价值观建设思考

我党历来重视爱国主义核心价值观建设，重视对广大青少年进行爱国主义教育，并把爱国主义核心价值观建设视为复兴中华民族的基础性工程。本文探讨了新形势下大学生爱国主义核心价值观建设应注意的若干重大问题。     

我国爱国主义教育政策的演进与课程资源建设的发展路向

爱国主义是中华民族团结奋斗的精神支柱,爱国主义教育政策是推动我国爱国主义教育开展的重要保障,并随着时代变迁不断发展革新。新中国成立70年以来,爱国主义教育政策经历了重视思想政治教育、注重社会主义精神文明建设、继承和弘扬中华民族传统文化以及培育和践行社会主义核心价值观四个阶段。爱国主义教育课程资源建设呈现重视以重大历史事件为契机进行爱国主义教育、实现课堂主渠道与隐性课程多样渠道相结合、强化爱国主义实践教育资源建设的特点。未来爱国主义教育应凸显时代特征,结合课程资源,发挥教育合力,构建"知、情、意、行"四位一体的育人模式。     

试论确定“中国人民抗日战争胜利纪念日”的历史文化意蕴

爱国主义是社会主义核心价值观的基础,在新的历史时期,要加强社会主义核心价值观建设,必须不断完善、健全爱国主义教育。"中国人民抗战胜利纪念日"的确定及调休放假的安排,具有深远的历史文化意蕴和重要的现实指导意义。     

以社会主义核心价值体系引领企业价值观建设

企业价值观在企业文化建设中的核心作用及企业价值观在建设中所存在的问题,要求必须发挥社会主义核心价值体系在企业价值观建设中的引领作用。“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观”构成了社会主义核心价值体系的基本内容,对企业价值观建设具有指导性作用、目标性作用、动力性作用、规范性作用,从而有利于先进企业价值观的形成。     

民族地区医学德育工作中融入社会主义核心价值观的探索和实践

社会主义核心价值观作为德育教育的核心内容,引领着民族地区医德教育的方向和目标。本文从加强爱国主义教育、强化服务意识培养、重视"立德"教育三个方面梳理医德教育需要树立正确的国情观、生命观、医疗观,遵循医德教育规律,从提高医学生对医学人文教育课程的认识、激发医学生的医德情感、重视将核心价值观寓于校园文化建设中、践行医德实践内化提升方面实现医德教育途径。     

家风建设:爱国主义教育着力点

习近平总书记在全国教育大会上强调:"要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。"爱国是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值观的重要组成部分,加强爱国主义教育意义重大。家风是培育社会主义核心价值观的主阵地,为厚植爱国主义情怀提供有机土壤。通过研究家风与爱国主义教育的含义、关系及问题,探析以家风建设为着力点,加强爱国主义教育的途径,旨在教育引导青少年热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民,进而把爱国之心和报国之志付诸行动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。     

美国大学主流价值观教育探析

美国大学主流价值观教育包括公民教育、道德教育和文化价值观教育三个部分,内容表现在以自由平等、民主法制、个人主义为核心的资本主义政治价值观,以爱国主义为核心的民族精神,以创新为核心的时代精神,以节俭勤奋、诚实守信、仁慈博爱为核心的道德观,以及以多元文化主义为核心的文化价值观等许多方面,体现出教育内容隐性化、实施方式多样化、重视社会服务活动和受多元文化主义影响较深的特点。     

发挥爱国主义教育基地作用培育大学生社会主义核心价值观研究

爱国主义教育基地是引导广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的重要载体。同时对于培育大学生的社会主义核心价值观有着十分重要的作用。本文针对当代大学生社会主义核心价值观培育的现状,提出发挥高校爱国主义教育基地作用,培育大学生社会主义核心价值观的建议。     

社会主义核心价值观引领家风建设的研究

优良的家风与社会主义核心价值观一脉相承,传承优良的家风与践行社会主义核心价值观相辅相成,营造良好社会风气是传承优良家风与践行社会主义核心价值观的共同目标。文章主要从注重构建现代家风内容、重视家风建设主体的归位、重视家风建设的系统性等方面,对社会主义核心价值观引领家风建设的主要路径进行研究。     

用核心价值观构建大学生理性爱国主义教育体系

理性爱国主义是社会主义核心价值观的本质要求和具体体现。构建理性的爱国主义教育体系具有十分重要的意义。因此,必须立足国情发展,以核心价值观为指导,在构建全新的爱国主义教育理念的基础上翻新教育方式,完善教育途径,确保高校爱国主义教育的扎实有效,并形成科学机制。     

加强新时代爱国主义教育的三重路径——以“关心国家发展”为例

<正>爱国主义是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值观最鲜亮的底色。2019年9月24日,中共中央政治局召开会议,审议了《新时代爱国主义教育实施纲要》,指出中国特色社会主义进入新时代,必须大力弘扬爱国主义,把爱国主义教育贯穿到国民教育和精神文明建设全过程。思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地,要推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。实现这一要求,中学道德与法治教育工作任重而道远。     

政治教学如何渗透社会主义核心价值观教育

<正>社会主义核心价值观在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的重要决定》中被明确指出,是建设和谐社会的核心。在高中政治教学中渗透社会主义核心价值观教育,可以提高学生的马列主义水平,坚定学生中国特色的社会主义的共同理想,在学生中弘扬爱国主义精神和开拓创新的时代精神。对中学生进行社会主义核心价值观的教育,教育工作者责无旁贷,尤其是政治教师。政治教师应立足于教材,深入挖掘教材内容,开展社会主义核心价值观教育。     

赓续中华优秀传统文化的血脉基因

<正>《中华人民共和国爱国主义教育法》（以下简称“爱国主义教育法”）从2024年1月1日起实施,标志着新时代爱国主义教育的法治化,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。爱国主义教育法第八条规定：“爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,推进中国特色社会主义文化建设,坚定文化自信,     

以社会主义核心价值观引领职业院校文化建设的思考

党的十七届六中全会提出要用社会主义核心价值体系引领文化建设。本文探索社会主义核心价值观引领下的职业院校校园文化建设的意义、原则和路径,增强学生的中国特色社会主义理想信念,培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神,树立和践行社会主义荣辱观。     

立德树人背景下高校爱国主义教育研究

爱国是社会主义核心价值观的重要内容。爱国主义教育作为高校落实立德树人根本任务的必然要求,贯穿精神文明建设的全过程。文章针对当前高校爱国主义教育存在的实践和吸引力缺乏、内容单一、重主体轻客体等主要问题,探索出优化当前高校爱国主义教育的途径,旨在丰富爱国主义教育内容和创新爱国主义教育形式,引导广大青年学生树立正确的理想信念,积极践行爱国主义。     

认识“部编教材”重视教学环节刍论

针对“部编本”新教材,教师教学时要把握好其特点,提高教学效果。要重视体现社会主义核心价值观,处处注意立德树人;重视语文核心素养体系;重视学生的自主阅读实践活动,培养阅读能力和习惯;重视当代中学生的“语文生活”,体现时代性;重视传统文化教育,激发学生爱国主义情怀;重视利用“部编本”语文教材的丰富内容。     

爱国主义主题下学校德育活动的实践和探索

爱国主义教育是小学德育不可或缺的主题,是社会主义核心价值观的重要内容。近年来,我校以社会主义核心价值观为引领,坚持以立德树人为根本任务,通过开展一系列以爱国主义为主题的德育活动,取得了良好的德育实践和探索效果。     

我国社会主义核心价值体系教育的内容结构

社会主义核心价值体系教育的基本内容包括四项,即马克思主义价值理论教育和党的价值观教育；中国特色社会主义共同理想教育；以爱国主义为核心的民族价值观和以改革创新为核心的时代价值观教育；社会主义荣辱观教育。这四项基本内容具有内在的结构关系,其中马克思主义价值理论教育是基础理论性内容,党的价值观教育是核心内容,中国特色社会主义共同理想教育是实质性内容,以爱国主义为核心的民族价值观教育是民族性内容,以改革创新为核心的时代价值观教育是时代性内容,社会主义荣辱观教育是行为规范性内容和操作性切入点。     

社会主义核心价值观对当代大学生多元价值取向的影响

一社会主义核心价值观与多元价值观1社会主义核心价值观爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义既是一种社会意识,也是一种在国家和公民之间不断发挥调节作用的道德规范和基本政治规范。在中华民族五千多年的历史进程中,这种社会意识始终作为国家统一和民族团结的精神桥梁和纽带,影响着一代又一代人,这种社会意识不仅是中华民族唯有的特性,也是所有国民的价值取向和共同信念。因此,虽然时至今日,时代不同,但爱国主义作为一种正义力量的时代特征却始终未改。步入新的时代,社会主义荣辱观和公     

全球化背景下社会主义核心价值体系建设的逻辑理路

全球化背景下,社会主义核心价值体系建设的逻辑起点是在马克思主义的指导之下,对中华民族优良传统价值观的继承与创新及对西方社会思想意识观念的借鉴与批判;社会主义核心价值体系建设的逻辑内核是在坚持马克思主义指导地位的基础上,引导全体社会成员确立中国特色社会主义的共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新的时代精神,树立和弘扬社会主义荣辱观,同时,要把社会主义核心价值观贯穿其中;社会主义核心价值体系建设的逻辑归宿是实现人的自由全面发展。