“相的标记法”运用于《中图法》之设想

当今科学发展的最大特点是学科之间互相联系、互相影响、互相渗透、互相交叉,新兴的分支科学、边缘科学屡出不断。这必然给以科学分类为基础的图书分类提出新的要求。如何在分类法中给学科之间新形成的综合主题以适当的插足之地?印度分类学家阮冈纳赞所创立的《冒号分类法》中采     

小学品德与社会教学探究

随着新课程的改革．传统的思想品德课的教学已发生了深刻的变化。新的标准、新的教材,给教学输入了新鲜血液,使教学的生命力更加旺盛。《品德与社会》是一门综合性很强的课程,综合性特点表现为学科与生活实践、学科与学科之间、学科与学校德育活动在目标和内容方面的整合。那么如何提高思想品德教学的有效性？     

从科技论文的合著情况看90年代合作研究的发展趋势

本文以《美国国家科学院汇刊》为样本，统计分析了科技期刊论文的合著情况以及由此而反映出来的９０年代合作研究的发展趋势，文中涉及科技期刊论文的基本合作情况、国家间合作情况、不同城市间的合作情况、科研单位之间的合作情况、同一城市不同单位间的合作情况、不同学科之间的合作情况，同一单位不同学科间的合作情况等     

新兴学科简介

人类社会进入二十世纪以来,科学与技术的发展异常迅速.尤其近二十年来,更加日新月异,各学科处在高度结合与高度分化之中,一些学科互相融合,形成新的边缘科学,一些则分支出新的学科.据统计,现有的学科己达二千余种,而且还不断地诞生着更新的、潜在的学科.为了便于编辑和作者了解这方面的情况,本刊将陆续简要地介绍一些新兴学科的知识.     

基于学术期刊视角的学科发展水平评价研究

[目的/意义] 为解决学科评价中采用不同评价方法评价结果不一致问题,提出一种基于元分析的新的学科发展水平评价方法。[方法/过程] 以JCR光学期刊为例,选取7个文献计量学指标,首先对数据进行标准化,然后采用主成分分析、因子分析、TOPSIS、离散系数、熵权、层次分析进行评价,接着计算评价结果的均值以及前20%优秀期刊的均值,再对各种评价方法的均值进行偏倚检验,最后对所有的均值采用元分析进行整合。[结果/结论] 研究表明,采用元分析对学科发展水平进行评价是一种行之有效的方法,该方法可用于不同学科发展水平之间的比较。认为全部期刊与优秀期刊元分析均值之比可用来衡量同一学科发展水平之差距。     

全媒体战略下复合出版运营的三重维度

随着全媒体时代的到来,数字信息技术促使众多新行业崛起,以内容为核心的媒体产业链价值不断叠加放大,导致众多产业之间互相渗透,传统出版态势也随之发生急转,不断受到其他行业的冲击.数字技术在对传统出版形成冲击的同时,也为传统出版业的发展提供了更为广阔的空间,促使传统出版与数字出版之间重新聚合或整合,促使全媒体复合出版形式的产生.①在媒体融合的背景下,这种转变表现为信息通过不同媒介终端的传播,满足不同层次受众的需求,让出版变得更加人性化与自主化.     

应用数学和科学教育资源库(AMSER)

AMSER是一个收藏应用数学和科学教育数字资源的门户网站.项目由威斯康星麦迪逊大学发起,是美国国家科学、数学、工程和技术教育数字图书馆计划(NSDL)重要工程之一.目标是为美国社区和技术学院师生提供跨学科资源库,通过站内资源及相关服务的整合,促进师生将学科资源与自身研究学习紧密结合,在社区、职业技术学院的师生与美国科学数字图书馆之间建立有机联系.文章对该数字图书馆的建设以及现状进行了详尽的评析,包括项目概述、资源组织、技术特征,服务内容以及作者的评估.     

开发新兴学科和跨学科出版资源是出版业发展的新的经济增长点

当代学科的新发展和我国小康社会建设、进步对出版业的新要求,促使出版人探索策划具有精品性质和品牌内涵的新的出版资源形态.当代各学科在相互综合、融合和相互渗透、交叉、沟通的创新发展过程中获得了新的生长点和发展机遇,并与时俱进地促进了一系列新兴学科、比较学科的诞生,在社会科学与自然科学的相互渗透中又促进了各种综合性学科、交叉性学科、分支性学科、边缘性学科的产生.在当代学科高度分化、高度综合与优化重组的创新实践过程中,一些不同学科的研究工作者其学术视野也日益扩大,在研究方法上他们已不再拘泥于传统的单线形式的研究范式或仅仅运用某一单一的学科理论资源来进行学术探讨,而是以更加开放的学术眼光和跨学科研究、跨文化研究、交叉性研究的学术发展新思路来推动各学科之间的整合,这既为学科创新和学术创新以及学科建设创新思想体系的建立开辟出了一片新的天地、取得了一些突破性的研究成果,也为我国出版产业的发展创造了新的学术生态环境和实践空间,同时更为人们全面和系统地认识社会、解决社会问题提供了新的发展思路.     

论网络环境下科学信息交流载体的整合

网络载体的迅速发展打破了原有的科学信息交流载体结构之间的平衡 ,因此 ,必须对新兴的网络载体与传统的纸型载体在科学信息交流体系中进行结构与功能的整合 ,对不同的信息交流载体进行新的功能定位。文章对科学信息交流载体整合的必要性、整合的思路和网络环境下科学信息交流载体的兼容模式等问题展开论述     

创造"美第奇效应"——高校学科馆员服务与管理的新境界

"美第奇效应"指不同领域、学科、文化的人经互相交流,在交叉点上进行联系,产生一些新想法的现象.在图书馆中,学科馆员的服务工作与自身管理具备创造"美第奇效应"的相似条件.只要用心思考和实践,学科馆员的各个交叉点将会对图书馆的工作助益良多,而那正是不同层次的"美第奇效应"在其中发挥作用的表现.     

树立“大档案”理念创资源整合新模式——苏州市相城区建设专业档案中心的探索和思考

档案蕴涵着极其丰富的知识和信息,有着极为重要的利用价值.但是,档案产生于不同的主体,具有形成分散性的特点,如何对分散的档案进行有效整合和管理,形成利于开发、易于共享的社会资源,是档案事业适应新形势发展的客观需要,也是各地档案部门长期关注、努力解决的重大难题.2014年中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》中明确指出“科学整合档案信息资源.建立以档案行政管理部门为主导、备行业主管部门密切配合、档案馆(室)集中统一管理的档案资源管理架构.档案行政管理部门要统筹规划,支持和鼓励打破部门和条块分割,整合同一单位内不同部门、同一地区各档案馆(室)及不同地区档案馆(室)的档案资源,推动档案资源科学配置和高效利用.”     

对体育档案的初识

在科学技术迅猛发展的今天,各门类学科互相渗透,互相交叉,并不断产生新的学科,这是当今科学发展的必然趋势。这个大趋势导致自然科学工作者与社会科学工作者携手共进、同出成果的现象日趋明显。就档案工作领域来说,已不能单纯用传统的文书档案或科技档案理论来解释现在以至将来形成的档案。这一点,在体育档案工作中亦不无表现,不能不引起体育界档案工作者的思考和尝试。为了与同行们一起探索体育档案管理的规律,笔者把积十年来的点滴粗浅认识提供给大家,以求引玉。     

谈新的学科知识和方法在出版工作中的应用

当代科学技术的发展既高度分化,又高度综合,不但自然科学技术出现了许多新的交叉学科、横断学科,在社会科学方面也出现了许多交叉的新学科和横断学科,新的理论体系和科学方法应运而生,而且它们既互相渗透,又互为补充,形成了一个立体性的“智能场”。这是我们中华民族昌盛、经济腾飞的科学基础。它们不仅为我们出版事业的发展提供了大量的原材料,也为我们的出版研究提供了可靠的理论基础和科学方法。     

20世纪文献计量学发展的层次分析

文献计量学发展过程中有三种不同层次的科学动力，分别是经验与科学理论之间的矛盾；科学理论之间的矛盾；科学理论与科学美的感受之间或科学美的形态前后之间的矛盾，它们在学科发展的不同阶段起着不同的作用，形成学科的不同层次，分别是现象学层次学科体系；元学层次学科体系，方法学层次学科体系。     

成功的编写会是书稿质量的保证

大型医学科技专著常由相关学科领域多个专业学术带头人共同编撰.如何将不同层面、不同格调、不同文风的个人的学术思想及表达形式整合重组编辑成为在同一选题思想指导下统领的一部专著,实现作者学术思想和编辑策划思想的最佳结合和完美体现,召开一个成功的编写会十分重要.     

潜心研究结硕果 民族图苑创新篇——《中国少数民族图书馆学丛书》评介

伴随着社会的不断前进,科学文化的迅速发展,以及社会分工的专业化,使图书馆学与其它学科之间发生了有机联系,从而产生了一些新的边缘学科.民族图书馆学作为图书馆学的一个分支学科,正随着时代的前进而逐步……     

我国图书情报与档案管理学科发展中的分化与整合

随着我国开始向信息社会迈进,图书情报与档案管理学科已经进入一个特殊的转型发展期.分化与整合成为学科发展的常态,而其中整合成为学科发展的主流形态.图书情报与档案管理学科体系将在不断的分化与整合中持续完善和拓展,既有分支学科的不断改进和完善,还有新的更具时代特色的分支学科的不断形成和发展,使学科的整体水平跃升到一个新的高度.     

现代语言学的发展历程与前景展望

本文回顾了以历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语言学和系统功能语言学为代表的现代语言学的主要发展历程 ,指出人类对语言的认识经历了漫长的道路 ,如今还在继续向前探索。随着语言科学的发展 ,语言学应用的范围将会越来越广泛。语言学现在已经成为人文科学中的带头学科。由于不同学科之间的互相渗透 ,今后将会出现更多的与语言学相关的交叉学科。本文还侧重讨论了语用学、语言教学论、词典学、国际语学等语言学的相关学科 ,并且展望了语言学的发展前景     

图书馆学基础理论研究的自我认识:2011年度视点

文章通过对2011年图书馆学研究的梳理以及对21世纪前10年图书馆学研究的回顾,认为在内容上体现了图书馆学研究出现了新的态势.对于图书馆学研究对象、方法论、哲学基础、学科理论等基础理论方面的研究,由于在方法的选择、概念与理念、学科理论构建与学科史等方面自我认识的路径不同,出现了相异的观点.图书馆学基础理论研究需要超越学科化和文献计量学的科学的自我认识.     

开放存取环境下高校学科信息共享空间的体系构建及实施策略

信息共享空间(InformationCommons,简称IC)理念的引进,为高校学科信息共享空间的构建奠定了基础.文章设计了一种将整合空间、整合资源和整合服务有机融合的高校学科IC的体系框架,探讨了学科IC的构建模式、结构形式、资源组织、整合方法以及学科信息服务的创新模式等实施策略,旨在为高校图书馆构建学科IC提供实践依据.