中日韩美四国高中生生活意识比较研究（上）

为了解比较多元文化背景下青少年的成长状况，了解他们价值观形成的原因及发展趋势，自2005年11月起，中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国的一家社会调查公司共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。课题历时一年多，共调查了4个国家156所学校的7304名高中学生。其中，中国调查了北京、上海、广州、四川、陕西、黑龙江6省市的72所学校，共3240名高中及中专生。日本调查了长野县、爱知县、静冈县等12个地区的12所学校，共1342名高中生。韩国调查了江原、光州、釜山等15个地区的60所学校，共1714名高中生。美国调查了北卡罗来纳州等12个地区的12所学校，共1008名高中生。在研究中我们获得了一些有价值的数据和结论，这对人们了解各国高中生的生活意识，并分析、研究、解读当代青少年的现状具有一定的参考价值。[编者按]     

对北川中学高中学生生命意义感的调查与分析

为了解两年后四川地震灾区高中生与非灾区高中生的生命意义状况,笔者通过整群随机抽样的方法对北川中学高一、二年级共391名学生以及湖北襄阳地区某高中的一、二年级188名学生进行问卷调查。结果显示：北川中学学生生命意义感显著低于非灾区高中生;亲人去世、心理辅导、宗教信仰、家庭氛围以及人际关系情况是影响北川中学高中生生命意义感的主要因素。     

高中生成长动力来源及关系研究

为了解高中生成长动力来源及现状,采用问卷调查法对某市42395名学生进行调研;结果发现：（1）高中生成长动力分为内源性动力和外源性动力两种,内源性动力为自身认知,外源性动力包括家庭、学校、社会等环境因素;（2）对高中生成长动力的影响从大到小依次是社会期望、自身认知、家庭和学校;（3）在控制了人口统计学变量的前提下,环境因素与自身认知依旧对高中生成长动力表现具有显著预测效应;（4）自身认知在环境因素对高中生成长动力的行为表现中起部分中介效应;结论：（1）内源性和外源性动力对高中生成长动力的影响均比较大,但内源性动力的作用大于外源性动力;（2）在控制了人口统计学变量后,环境因素与自身认知依旧能对高中生成长动力表现进行预测;（3）外源性动力不仅可以直接影响高中生成长动力表现,还可以通过内源性动力对其产生间接影响。     

长沙市高中生主观幸福感的调查研究

本文采用《综合幸福问卷》对湖南省长沙市281名高中生进行问卷调查,发现：（1）高中生对自身主观幸福感的评价较积极;（2）除“健康关注”、“负性情感”维度外,省示范性学校和较好学校高中生在其余7个维度及单项目总体幸福感上的得分明显高于一般学校;（3）不同性别、不同年级高中生的主观幸福感不存在显著差异;（4）取样高中生在“健康关注”维度的得分出现了学校与性别的交互作用,省示范性学校女生的得分明显高于男生,较好学校男生的得分明显高于其他学校,省示范性学校女生的得分明显高于其他学校。     

高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究

采用中学生应对方式评定问卷，对649名高中生面对挫折和烦恼时应对方式的特点及其与学业成绩的关系进行了考察。结果表明：（1）不同性别的高中生在发泄、幻想和忍耐应对方式上存在显著差异；（2）不同学校类型高中生在问题解决、退避和幻想应对方式上存在显著差异；（3）来自城市和农村的高中生的应对方式差异不显著，处于不同家庭气氛的高中生在问题解决应对方式上存在显著差异，父母教养方式不同的高中生在问题解决和幻想应对上存在极显著差异；（4）高中生学业成绩与问题解决应对方式有显著正相关。     

我在美国Model UN Conference

曲婷是南京市外国语学校高中二年级学生。2005 年8月她被国际文化交流组织AFS选送到美国学习交流一年。AFS国际文化交流组织成立于1914年,总部设在美国纽约,是目前全世界历史最悠久、影响力最大的文化交流组织。曲婷经过学校推荐,在AFS中国学生冬令营选拔赛中荣幸入围,并被选送到美国,住在美国弗吉尼亚州Woodbridger的一个友好家庭里,就读于弗吉尼亚州Gar-Field High School。Gar-Field High School坐落在美国首都华盛顿郊区,是美国的一所著名中学,有 2000多名学生,但华裔学生只有两人,一名是香港移民,一名就是曲婷。     

三位上海少年靠什么入选美国CEE的?

背景:美国麻省理工大学每年都会举行一次“杰出青年科技夏令营”的活动,来自全球推荐的12000名优秀高中生,角逐75个名额。今年,上海又有3名高中生在这场由美国精英教育中心(Center Ex-cellence in Education,以下简称CEE)主持的选拔中脱颖而出,他们都来自普通的上海家庭,也是中国仅有的3名入选者。王栋:三口之家挤一室学校:上海外国语大学附中,高二出生年月:1987年11月荣誉:今年CEE的入选者家庭:爸爸49岁,是个出租车驾驶员;妈妈46岁,是售货员。王栋是典型的工薪家庭里飞出的“凤凰”。从小到大,学习成绩始终是班级前3名,奖状有100多张,…     

尴尬的中国人

《羊城晚报》曾披露过一则消息,令人震惊:2000年暑假赴美国夏令营由四川省出入境人员服务中心组织,主要面向14-16岁青少年。7月15日,约三百名中学生从成都出发,于美国时间7月19日抵达波特兰,开始了为期3周的美国家庭生活。在那些一对一的美国家庭里,四川学生受到了很好的接待。8月8日,他们到达拉斯维加斯进行夏令     

《高中生》，走进北京市通州四中

2002年9月28日,北京市通州四中师生与《光明日报》教科文卫版主编余海波(题图左二)等座谈《高中生》。张泽清副校长向余海波主编讲述了结识《高中生》的经过：一名高中生读到一本《高中生》后,及时向校领导推荐,建议学校组织学生订阅。校领导反复阅读后,觉得《高中生》确实不错,学校一发动,几百名学生     

高中生生活满意度与学业成绩的关系:学业自我概念的中介作用

为探究高中生的生活满意度、学业自我概念与学业成绩的关系,选取了高一至高三年级的872名学生进行问卷调查。结果发现:(1)在ASLSS上,女生的得分普遍明显高于男生,男生仅在学业满意度上的得分显著高于女生,在ASCS上,男生在学业能力知觉上的得分显著高于女生,而女生则在学业成就价值上的得分显著高于男生;(2)高中生在ASLSS与ASCS上,大致表现为,随着年级的增高,生活得越来越不愉快,对学业的认知与评价也日趋消极;(3)在ASLSS之中,学校、学业、家庭、环境以及自由等层面的满意度均能正向预测高中生的学业自我概念,另有学业、学校和家庭三个层面的满意度均能正向预测高中生的学业成绩;(4)高中生的学业自我概念不仅会直接影响其学业成绩,且在生活满意度与学业成绩之间起部分中介作用。     

天才少年出上海

背景:每年,美国麻省理工大学都会举行一次“杰出青年科技夏令营”的活动,来自全球推荐的12000名优秀高中生,角逐75个名额。今年,上海又有3名高中生在这场由美国精英教育中心(CenterExcellenceinEducation,以下简称CEE)主持的选拔中脱颖而出,他们都来自普通的上海家庭,也是中国仅有的3名入选者。王栋三口之家一室学校:上海外国语大学附中,高二出生年月:1987年11月家庭成员:爸爸49岁,出租车司机;妈妈46岁,是售货员。王栋是典型的工薪家庭里飞出的“凤凰”,从小到大,学习成绩始终是班级前3名;奖状有100多张,可以贴满整个家的墙壁;升学考试从…     

徐州市高中生职业生涯规划的调查与分析

通过对徐州市区普通高中的523名学生的职业生涯规划调查发现,高中生在自我认识和职业了解上不存在显著性差异,而在社会了解、规划意识及规划行动上存在着显著性差异;学校的职业生涯教育严重缺失;父母在孩子职业生涯规划上的指导缺位。高中生的职业生涯规划涉及到个人、学校、家庭和社会,只有协调好各种因素、整合好各种资源,高中生的职业生涯规划才能取得实效。     

浙江省高中生心理健康状况及其影响因素的研究

用中学生心理健康诊断测验(MHT)作为测量工具,对浙江省10所中学2497名高中生进行心理素质调查,并进行对照研究.结果表明,高中生的心理问题主要表现在学习焦虑、对人焦虑等方面.男生心理健康水平高于女生,一年级心理问题最为突出.影响高中生心理健康的因素主要来源于家庭和学校.     

赵志毅、尹黎：德育应注重培养中小学生的责任意识

赵志毅、尹黎在《全球教育展望》2012年第5期撰文指出，基于杭州部分学校的抽样调查显示，小学生责任意识比中学生强。在家庭责任意识方面，4成初中生从不做家务，3成多的高中生在父母生病时从不主动照顾。在对社会的责任意识方面，8成初中生不注意垃圾分类，近3成的中学生从不让座，近8成的高中生缺乏面对困境的勇气。     

全寄宿制示范性普通高中学生亲子关系的现状调查

亲子关系是影响高中生健康成长的重要因素。选取469名全寄宿制示范性高中学生作为研究对象,通过问卷调查的形式进行亲子关系调查。结果发现,高中生亲子关系处于中上水平,在性别、年级、家庭所在地、父母文化程度、家庭年收入等变量上均存在显著差异。根据研究结果面向不用主体提出了教育建议:父母自我完善,科学沟通;学生主动交流,换位思考;学校开展研究,加强指导。     

参与奥赛的资优高中生创新能力更强吗？——基于某大赛参赛学生数据的实证研究

奥赛经历对于创新人才的长期影响是一个重要但缺乏定量基础的教育问题。基于某大赛2019年全国决赛345名选手的问卷调查,实证分析了资优高中生五大学科奥赛参与经历对其创新能力的影响。运用多元线性回归（OLS）、倾向得分匹配法（PSM）等多种实证方法研究发现：在被调查的345名资优高中生中,参赛经历与其创新能力水平存在显著的正相关关系;在控制了个人、家庭、学校等相关特征后,与具有相似概率参与奥赛却未参与的学生相比,参赛学生具备显著更强的创新能力。基于实证分析的进一步讨论发现,高中学校的教学环境也是影响学生创新能力的显著变量,升学政策刺激下异化的奥赛培养模式不利于培育资优高中生的创新能力。     

上海去年331名高中生入党

上海市教委的统计显示，今年以来，上海市已有331名高中生加入中国共产党，超过一万名高中生递交了入党申请书，参加党章学习小组的人数占学生总数的17.1%。自1996年以来，累计已有2520多名上海高中生成为中共党员。目前，上海市80多所市、区重点中学中，超过九成的学校成立了青年共产主义学校和青年党校，拥有400多个党章学习小组和300多个邓小平理论读书会，参加人数约占学生总数的20%。上海高中的党建形式也日益丰富，在大同中学，党章学习成为一门选修课，这为学生的理论学习提供制度保证。上海去年331名高中生入党@季明…     

乌兰浩特市第四中学为成才有望的贫困学生颁发助学金

乌兰浩特市第四中学为成才有望的贫困学生颁发助学金在一些地区的个别学校出现乱收费现象的时候，今年秋季新学年伊始，内蒙古乌兰浩特市第四中学有１２０名高中生，因家庭贫困得到了该校颁发的助学金。乌兰浩特市第四中学坚持“人民教育人民办，办好教育为人民”的办学宗...     

离异家庭背景下高中生的社会支持与心理健康的相关研究

本研究以276名离异家庭背景下的高中生及292名完整家庭背景下的高中生为研究对象,通过调查及数据处理,探讨离异家庭与完整家庭背景下的高中生在社会支持与心理健康方面有无显著性的差异。研究结果表明：两者在社会支持的子维度——主观支持和心理健康的三个子维度——偏执、人际关系敏感、心理不平衡方面均存在显著性的差异。其次,将离异家庭背景下的高中生进行动态分析,以父母离异时高中生所处的发展阶段为标准,将被试分成三类进行比较,一是父母离异时子女正处于学前期（0～6岁）;二是父母离异时子女正处于童年中期（7～12岁）;三是父母离异时子女正处于青春期（13～18岁）。研究结果表明：三类离异家庭背景下的高中生其社会支持与心理健康分数均低于完整家庭背景下的高中生。而其中,父母离异时子女正处于学前期的高中生与后两类高中生之间在社会支持与心理健康方面均存在显著差异。最后,利用多重回归分析试图找到离异家庭背景下的高中生的社会支持各因子与其心理健康水平之间的关系,结果表明：对支持的利用度这一因子与离异家庭背景下的高中生的心理健康呈正相关,并有显著的影响作用。     

家庭亲密度对高中生人际信任度的影响

家庭是个体社会化的第一场所,家庭成员之间的情感关系即家庭亲密度是影响个体健康发展的重要因素。采用《家庭亲密度与适应性量表中文版》(FACESⅡ-CV)和《人际信任量表》(IT)对XX附属中学和XX高中的350名学生进行团体施测,结果表明:高中生的人际信任度的总体水平偏低,显著低于常模水平;家庭亲密度对高中生的人际信任度有显著影响,家庭亲密度越高,高中生的人际信任水平也越高。要提高高中生的家庭亲密度,父母应保证与孩子的沟通时间,通过多种沟通方式了解孩子的想法,做到与孩子相互尊重与理解,让孩子信赖父母并愿意听取父母的人生建议。社会方面还可以通过创办家庭辅导学校等方式,帮助家长获得更先进的教育经验。