城乡小学生最喜欢哪些杂志和报纸——小学生课外阅读调查研究之五

小学生喜欢杂志和报纸的程度都低于中学生。图画或以图画为主的报刊在小学生的“最爱”中虽然占有一定的分量,但远未达到可以证明今天是一个“读图时代”的程度。在小学生“最喜欢”的报刊中,娱乐类的比重较大,学习辅导类的比重较小,而科普类的比重近乎零;无论是“最喜欢的报刊”量还是“家里订阅的报刊”量,城镇小学生都同样大于农村小学生。学校和家庭应该重视小学生的报刊阅读教育。     

论影响小学生课外阅读五因——从城乡小学生的心里话谈起

尽管有理由认为教师在学生的课外阅读教育中起着相当重要的作用,但是,我们万万不可过高地估计教师在诸多相关条件还欠缺的情况下能时学生的课外阅读产生多大的影响。要真正解决好“让学生在图书世界里生活”这一学校“最重要的教育问题”,我们的社会还有好多好多的事必须先做好。     

“考试至上时代”小学生课余时间用在哪儿？——小学生课外阅读调查研究之七

当前小学生普遍把较多的课余时间用在作业、补习或电子传媒的接触上。这种情形的最直接结果便是,多数小学生不仅减少了具有“真正的智力生活”意义的“读好书、有趣的书和需要的书”的时间,而且连最起码的睡眠时间也得不到保证。纠正主要以考分衡量学生的标准,改变现有的考试模式,是保证学生身心健康的关键。增加教育投入,是实现“应试教育”向“素质教育”转轨的重要保障。     

“视听时代”中学生最喜欢阅读的纸质读物探讨——中学生课外阅读调查研究之五

对“视听时代”中学生最喜欢阅读的纸质读物调查的结果显示:当前中学生最喜欢阅读的纸质读物呈高度多样化状态;尽管当前中学生课外阅读的行为指向是“实用性”和“娱乐性”,但就其真正的愿望而言,与“内在自我成长需要”密切相关的读物仍然是“首选”;为当前中学生所最不喜欢的书同样呈高度多样化状态。从其最不喜欢的内容来看,主流是健康和积极的;从其最不喜欢的文体来看,主流不是令人满意的。若要使中学生的课外阅读合乎教育目标,就应当考虑开设“课外阅读”课程。     

应将“崇拜教育”纳入学校教育的正轨——“音像时代”城乡小学生最崇拜谁的调查研究（上）

在小学生最崇拜的人中,歌星、影视明星和体育明星的比重最大,家长和师长的比重次之,而政治家和作家的比重相对较低,至于科学家的比重,则很低.从性别来看,小学男生比女生更崇拜"三星"尤其体育明星、科学家和民族英雄,而小学女生则比男生更崇拜"二长"、作家和政治家.从处所来看,城镇小学生比农村小学生更喜欢影视明星、体育明星、艺术家、作家、富翁,更崇拜自己和老师;而农村小学生则比城镇小学生更喜欢民族英雄、科学家、名教师和名医师,更崇拜家长.当前小学生的崇拜现存在着亟待解决的问题,因此必须要将"崇拜教育"纳入学校教育的正轨,开设有关"崇拜教育"方面的选修课.     

城乡基础教育差距与资源配置问题探讨——基于川北南充市的调查分析

南充市城乡基础教育资源配置在人、财、物等方面都呈现出巨大差距,严重影响了教育公平。其主要原因在于“分级办学”的城乡二元教育投资体制下“城市中心”取向的资源配置政策和现行教育投资管理体制中存在着诸多问题。为此,必须统筹城乡教育,实施农村教育优先发展战略,加强立法督导,保证在投资结构上向农村教育倾斜,实现教师的有序流动,促进城乡师资均衡配置。     

大学生离经典名著有多远——大学生课外阅读调查研究之三

由于大学生的文化底蕴关涉到他们自身人格结构的健全和中国社会发展的方向,所以,其经典名著阅读的非理想状况理应引起社会各界的高度重视.(1)必须为阅读经典名著营造一个良好的社会氛围,全力纠正经典名著可读可不读的错误观念;(2)必须大力倡导大学教师尽可能多地阅读经典名著;(3)必须贯彻"经典名著阅读先行"原则;(4)经典名著阅读的书目应当个性化.     

“英雄”主义与“普通人”主义——中日小学生教育之比较

中国和日本共属于亚洲文化圈,与欧美等国家相比,教育方面有着千丝万缕的联系,但同时又各自保持着自己的特殊性。本文主要从中日小学教育的比较方面着手,分析"英雄"主义和"普通人"主义这两种主义存在的现实意义和根本原因,通过分析得出二者要互相取长补短、共同并存的观点。在中日小学比较教育方面,提出笔者自己的观点和看法。     

城乡教育一体化进程中的教师资源配置研究——以陕西省为例

消除城乡之间教育质量上的差距是目前推进城乡教育一体化发展的攻坚所在。而城乡教育质量的差距主要是由于城乡教师队伍素质和水平不同所致。改革教师资源配置机制,大力加强农村教师队伍建设成为推进城乡教育一体化的关键。建立农村教师特殊津贴制度、实行义务教育阶段教师身份的公务员化、强化农村教师培训机制、深化农村中小学人事分配制度改革等,是当前优化农村教师资源配置机制的主要举措。     

城乡大学新生的成长期望研究——基于浙江的调查

采用问卷调查和访谈的研究方法对浙江省城乡大学新生成长期望特点及其影响因素进行探讨。调查发现,城乡大学新生的成长期望既存在量和质的差异又存在趋同化共性;大学新生的成长期望的选择一般来说并不仅仅是个人的行为,而是带上了深深的家庭环境和社会环境烙印。     

“五步式课外阅读模式”浅探

开设课外阅读课是实施<语文课程标准>的一种探索,但在实践过程中有相当一部分同学欢迎课外阅读,但不欢迎课外阅读指导.原因主要在于教师是根据既定的"目标需求"实施"指导",而不是引导学生将课外阅读视为一种"心理需要".用"五步式课外阅读模式"指导学生的课外阅读,可以将课外阅读由教师的"目标需求"转化为学生的"心理需要".     

试析外国报刊对中国特有事物的翻译

探讨并归纳外国报刊对中国文化下的特有事物的翻译的方法,指出它们的翻译特点并就具体的例子加以分析,阐明了它们与中式英语和中色英语的区别,还与中国的报刊杂志对中国特有事物的翻译进行了对比,说明了各自的异同点和可接受性。     

英语报刊对提高大学生阅读能力的培养研究

与传统课本阅读方式相比较,英文报刊因具有真实感和时代性等鲜明特征而受到了学生的喜爱,因此,将其适当的引入英语阅读教学中,让学生通过阅读大量英文报刊的方式可以有效提高学生的英语阅读能力。教师在教学过程中,要让学生了解英文报刊的基本知识,有效掌握阅读方法,只有通过进行大量的阅读活动来培养学生的阅读技巧,才能让学生利用"词不离句"、"句不离文"的方法在阅读中积累词汇。     

德国专业体育报刊市场的媒介经济学解读

通过运用文献资料法、专家访谈法、案例分析法和实地考察法,从媒介经济学的视角,对德国专业体育报刊市场发展的整体态势和典型案例进行了解读,旨在为市场转型中我国专业体育报刊突破传统发展思维、加强营销和战略管理提供启示和借鉴.研究发现:德国专业体育报刊市场集中度高,市场结构表现为寡头垄断;市场先入是<踢球者>获取竞争优势的重要方式;<体育图片>的价格优势策略体现了媒介经济的规模经济效应;德国体育报刊多种经营和跨国经营的媒介经济学理论依据主要是对范围经济的应用与延伸.     

关于当前中学生视听与读购状况的调查研究

若不及时采取具有针对性的强有力措施,学生的读书状况将会离理想的教育目标越来越远。应该根据当今学生课外兴趣和活动的多样化特点来开设选修课;应该高度重视信息技术课程的设计,合理地选择课程内容,采用“技术掌握”与“技术批判”相统一的教学模式;应该考虑开设课外阅读课,以此来强化对学生课外阅读的引导。     

A班与B班学生在大学英语单词朗读中的差异

英语熟练程度较高的班级(A班,本研究中的英语提高班)与熟练程度较低的班级(B班,普通英语教学班)相比,前者能较好地掌握一些发音规则,朗读英语单词时音位比较准确以及能读出或读准较多的本学期所学过的单词;但是,A班学生在清辅音浊化和单词重音位置这两方面则失去了优势。     

读者阅读反应理论在阅读英语教学中的运用

“读者阅读反应”是学生独立地从一种对材料的自然理解到深层次理解的学习过程。它通过鼓励学生参与阅读文章的小组讨论 ,在教师的启发、帮助下 ,提高听说读写的能力。     

高校图书馆过刊读者结构和阅读倾向

在高校图书馆过刊阅览室阅读的读者可分为三种类型 :学术研究型、教学应用型、欣赏娱乐型。他们的阅读倾向表现为 :文科大于理科、师范教育性明显、专业性刊物备受青睐。由此给我们图书资料管理人员启示与对策 :针对不同的读者类型在不同的时期内的不同要求进行期刊馆藏建设 ,有针对性地开展文献服务 ,实现开架借阅 ,千方百计地满足读者的文献需求。