并不是每个人都适合做教师

教师职业有其特殊性,需要教师个人凭借自己的责任、人格、学识能力创造性地教书育人,也需要获得一个宽松和宽广的发展空间,来持续地对自己的知识和能力进行更新,实现提升。否则,站在讲台上,     

不是每个人都能歪打正着

其实,我填报志愿的过程几乎一无是处。最后能有这样一个还算好的结果,真的是一个奇迹。事实上,我在选择医学这个专业时是非常盲目的,更多的是听取了父母的意见。结果上大学后,我在很长一段时间里都在思考一个问题:我到底想不想学医?或者说,我究竟喜不喜欢这个专业?万幸万幸,思考的结     

我们每个人都不是孤岛

星期一早上,做完早操后,校长照例开始了每周一的国旗下讲话。孩子们都毕恭毕敬地站在操场上认真地听着。忽然听见"扑通"一声,学生中间出现了一阵小小的     

不是每个人都想爬上山顶

从小他就没有理想,老师说,你是一个聪明的孩子,上大学就是你的理想。在老师心里,最希望的就是把孩子们都送进大学吧。     

每个人都是天才

每个人都是天才,但若以爬树为标准来评估一条鱼,它这辈子都会觉得自己是条蠢鱼。(选自美国读者文摘版权《普知》的微博)议论文写作有一种技巧,叫做归谬法。就是按照论敌的逻辑,向     

区域构建适合每个学生发展的课程

区域构建适合每个学生发展的课程,是"鞋合脚"的教育,区域构建适合学生发展的课程就是变学生"最近发展区"为"当前发展区"。课程构建通过面向全体学生、面向学生发展的各个方面、面向学生发展的整个过程的教育,引领区域教育从"知识核心时代"迈向"核心素养时代"。加强课程领导力的融合,提高行政推动的特殊功能和专业独立价值的匹配度。丰富课程实施形态,让区域课程行走在课程理想与教学现实之间。     

不是每个人都会一直追星

你现在所面对的,似平是鱼和熊掌的关系,似乎又不是。用我们现在还算流行的一个词——纠结,或许能描绘你现在的心情吧。你爱听歌,喜欢那些美丽的声音,迷恋那些唱歌的人,他们带给你和你的朋友们种种幸福和感动。     

让每个人都有所发展——枣庄师范附小教师队伍建设纪实

枣庄得名于枣林,但现在让他们引以为豪的却是峄城的冠世榴园。石榴花因其花色火红,更有寓人们事业兴旺发达之意。或许是沾了石榴院的福气,坐落于冠世榴园东侧约1.5公里处的枣庄师范附属小学近年来名气越来越     

反正最后每个人都孤独

我在这个夏天里发了最后一场高烧,我以为它烧坏了我的脑子．能将所有关于你的记忆都烧掉。     

每个人都有酒窝

因了酒窝,这个世界的微笑肯定多了很多一位远房表嫂很爱笑,一次家族年会,我和她坐在了一起,聊了一会儿,便充分地享受了她最近距离的甜美笑容。我发现,她笑并不为什么原因,常常很平淡地说着说着就笑起来。她这么一笑不打紧,就把我们白开水一样的谈话笑成了一杯小酒,显得分外有滋味起来。回去之后我总是忘不了她的笑容,就琢磨她为什么这么爱笑,想来想去似乎有些明白了:她笑起来颊上有两个小酒窝,这两个小酒窝的绽放使她整个容颜都妩媚起来,     

为什么每个人的肤色都不同

每个人皮肤的细胞里都含有黑色素,肤色则会因为细胞中黑色素的多寡而有不同。也就是说,皮肤细胞里制造的黑色素多寡会决定皮肤是白是黄是棕是黑。     

每个人都要做一回刺猬

我在火车站碰到他时,他正要踏上不知目的地的火车,他正在离家出走的路上。     

每个人都能成为大力士吗

人人都希望自己有一个坚强的体魄．这是毫无疑问的。然而．是不是每个人都能成为大力士呢？这个饶有趣味的问题直到今天还是科学家争论的话题。     

我现在适合做一个教师了

正诗人哈扎拉尔说,现在我既不清贫,也不乏味,大概可以做一个教师了。我们大多数人在还不明白自己是怎么回事时,就做了教师。教师是要教学生的,可是最重要的不仅仅是教什么,还有怎么教。一个人如果不了解自己,他肯定做不好教师,因为他可能根本估计不了教的困难,他经常会在烦乱焦躁中丧失思考能力,会失去对广大思想的把握,会作为毫无趣味的人望着自己,却不知道自己到底失败在哪里。     

每个人都拥有梦想的翅膀

对我来说,梦想是很奇妙的翅膀,只要你坚持并付出努力,总有一天,你就可以展翅飞翔……     

每个人都有属于自己的精彩

读你的信，感觉你是个比较自信的孩子，希望得到来自周围的肯定，只是最近在和老师的沟通中受到了一点小挫折。     

做有思想的人——教师素质的现代诉求

教师职业离不开思想与知识，思想与知识的载体就是人的生命。唯有对生命，特别是人的生命产生敬畏．才会有对思想与知识的追求热情。重新发现生命，重新认识生命，认识自己，认识学生，这样才会重新发现一个新的自己。同时教师还要认识到，     

教师是最应该学习的人

“泸州市青年教育工作协作研究会”——一个由青年教师自发组织的学习团体，在当时许多人都追逐金钱、痴迷享乐的社会现实面前．顽强地坚守自己的精神高地．凭着对教师职业的感悟和体验．独辟蹊径．走出了一条“自觉学习、自我提高、自主成长、自由发展”的自主自培之路一火批年轻教师时刻“盯着山外的世界”．如饥似渴地学习、研究教育科学．迅速成长为了优秀教师、教改科研的带头人和教育管理的优秀人才．给了我们许多有益的启示。     

如何让每个人都喜欢你

有人说,我不可能让每个人都喜欢我,但无论如何。招更多人喜欢与喜欢更多的人都是不错的。     

每个人都有梦想

【路子对你说】 在电视上看过一个访谈节目。一位研究犯罪心理学的专家谈青少年的情感发展。有一些观点给我的印象特别深刻。她说,人性在很大程度上是后天形成的。