降低教育成本 提高办学效益

我国的高等教育成本在国际上是比较高的。因此，进行教育成本核算，降低教育成本，提高办学效益是当前 高等教育改革的目的之一。探讨教育成本的核算原则、计量方法、核算内容及相应措施可以为降低教育成本、提高办学效益提供有效的依据。     

高等教育成本概念分析

随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,教育成本管理问题也出现在高等院校管理者面前。要优化配置和充分利用现有教育资源、提高教育质量和办学效益,就必须对教育成本进行核算和控制,而对教育成本概念的理解则是进行成本核算和控制的前提和基础。高校为了提高办学效益和质量,必然要进行教育成本核算;受教育者也开始关心教育成本信息,以判断自己是否适当还是超额承担了教育成本。因此,高等教育成本的核算显得尤其重要。第一,高等教育成本是衡量高等院校经营管理水平和办学效益的基本指标。“教育成本”是有关学校教育经济活动中资源耗费的…     

高职院校核算系级教育成本的必要性

教育成本管理是高职院校管理工作的重要内容,对高职院校的建设、发展和提高办学效益起着举足轻重的作用。随着高职院校办学规模的扩大和校系两级管理模式的推行,对高职院校系级教育成本进行核算是必要的。系级教育成本的核算可以为制定合理的专业收费标准提供依据,可以增强系级成本控制意识,为学校合理分配教育资源提供依据,同时也可以为整个学校的成本核算提供资料,为降低教育总成本打好基础。     

技工教育的成本分析与管理

技工教育作为对技能人才的一种培养方式,理应同其他物质生产部门一样,用企业成本管理理念进行教育成本分析核算。在不断提高教育质量的前提下,控制教育生产消费,加强教育成本管理,提高办学经济效益。     

高等职业教育成本补偿问题的会计学分析

在当前高等职业教育办学经费严重不足的情况下,研究教育成本补偿问题显得尤为重要.因此,从会计学的角度对高职教育成本补偿中的一些问题进行分析,并尝试运用会计学的基本理论和核算原则对成本补偿的具体对策进行探讨.     

高等职业教育成本补偿问题的会计学分析

在当前高等职业教育办学经费严重不足的情况下,研究教育成本补偿问题显得尤为重要.本文从会计学的角度对高职教育成本补偿中的一些问题进行了分析,并尝试运用会计学的基本理论和核算原则对成本补偿的具体对策进行探讨.     

高职院校教育成本核算的必要性

随着高职院校办学规模的扩大,对高职院校教育成本进行是必要的.教育成本的核算可以为制定合理的收费标准提供依据,可以增强成本控制意识,为学校合理分配教育资源提供依据,为降低教育成本打好基础.     

浅谈电大系统如何加强教育成本管理

随着教育市场竟争机制的日趋完善,“以质论价”、“成本核算”,这些反映市场规律的名词,如今也走进了学校,走近了教育。如何加强高校教育成本的核算,必将成为高校财务管理的重点。电大系统办学形式的多样性且由于每种办学形式的教育成本都不同,因此更有必要对各种办学模式分别进行成本核算或测算,以寻求最大的办学经济效益,使电大在激烈的竞争中能得到更大的生存和发展空间。     

高校教育成本核算研究

《高等教育法》要求高校按照生均教育成本筹措办学经费。近几年来,高校收费成为热门话题,高校教育成本到底是多少一直受到社会广泛关注。因此,实施教育成本核算具有重要的现实意义。探讨了高校教育成本核算的特征、核算内容、核算方法和成本核算应注意的问题,以推动高校教育成本核算制度的建立。     

高职院校教学成本核算相关问题的思考

教学成本是高职院校教育成本中的重要组成部分。随着"工学结合"人才培养新模式的推行,高职院校的教学成本将逐步攀升,高职院校必须重视教学成本的测算、核算和管理,提高资源使用效率和办学效益。然而,目前高职院校成本意识淡薄。因此,需要根据高职教育的基本特点和规律,寻求正确的高职院校教学成本的核算范围、会计核算原则、核算周期和核算方法,以便为高职教育的决策者和管理者提供更加准确的高职院校教学成本核算数据。     

对邵阳县级电大教育机构建设的调查与思考

县级电大是电大教育系统最基层的组织,也是电大系统中最薄弱的环节。加强县级电大教育机构的建设,既是电大教育自身发展的需要,也是建设社会新农村的迫切要求。从调查的情况来看,县级电大建立的现状印证了加强县级电大建设的可行性、必要性、实效性和紧迫性。     

引入企业经营理念 提高电大办学效益——关于深化电大改革的思考

随着社会主义市场经济体制的不断完善,对于长期处于市场化程度较低层次的电大来说,面临着来自政策、公众、自身、行业和国外竞争者的多重压力,电大必须引入企业经营理念,努力降低电大的办学成本,提高电大办学的社会效益和经济效益,加速电大的改革步伐,增强电大的竞争力,使电大在激烈的竞争中立于不败之地。     

发展县级电大现代远程教育的对策与思考

县域经济的发展需要强有力的智力支持。县级电大在长期的办学过程中,为当地的社会进步和经济发展作出了重要贡献,但也存在着许多问题。在信息网络环境下,县级电大必须理顺管理体制,健全管理机构,构建县级现代远程教育中心;必须转变工作职能,优化能力结构,全面加强教师队伍建设;必须更新教育思想,转变教育观念,依托县级现代远程教育中心构建农村终身教育体系。     

提高地市级电大教学质量浅见

提高教学质量,过去是、现在是、将来仍然是制约地市级电大生存发展的重要因素。要提高地市级电大教学质量,笔者认为,应当从五个方面着眼、着手：一是地市级电大办学应当把提高教学质量,提升办学内涵作为中心问题来对待;二是地市级电大任课教师应当把倾心教学实践,追求教学质量作为根本要求来执行;三是地市级电大教学部门应当把加强教学管理,调控教学质量作为基本职责来履行;四是地市级电大非教学部门应当把服务教学中心,保障教学质量作为本职工作来实施;五是地市级电大领导班子应当把领导教学工作,提高教学质量作为重要任务来落实。     

对国际贸易原理课程教学改革的思考

在广播电视大学教学体系中,国际贸易知识成为越来越多的专业需要学习的内容。目前会计专业只开有国际贸易原理方面的课程,这对形成合理的知识结构是不利的。本文从会计专业开设本课程的培养目标、选用怎样的教材和学习国际贸易知识的重点应当放在什么方面作了有益探讨。     

国家开放大学背景下的基层电大发展策略探讨

办好开放大学是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的目标和要求,基层电大将转型为国家开放大学的地区学院。本文探讨了基层电大在开放大学体系中的办学定位和任务,指出了目前基层电大存在的问题,分析了问题出现的原因,提出了解决问题的相关策略。     

新时期市(地)级电大可持续发展面对的挑战与对策

广播电视大学经过20多年的发展，已成为我国高等教育的重要组成部分。进入新时期，在电大办学系统中处于基础地位的市（地）级电大既面临难得的发展机遇，又面临着强动的竞争和挑战。市（地）级电大唯有解决定位问题、体制问题、质量问题，坚持开放办学主体地位、投身社区教育、拓展非学历教育市场、开展远程教育公共服务才能更好地实现可持续发展。     

论电大的转型升级

电大转型升级是电大应对挑战的必然选择,也是自身改革的必然趋势。电大的转型升级需要电大办学理念的更新、办学结构的优化、办学功能的拓展、办学体制的完善、办学模式的创新。开放大学是电大转型升级的方向。     

加快现代远程开放教育信息化建设

加快现代远程开放教育信息化建设是电大教育发展的必要条件。从教育技术不断发展、不断提高的角度来认识信息化建设的重要性,将为我们创造全新理念的现代化远程开放教育。     

我国广播电视大学生源现状分析及对策——以湖北广播电视大学生源为例

我国广播电视大学经过30多年的发展,目前遇到了发展瓶颈,在普通高校、高职院校和社会办学力量的多重夹击下,生源数量和质量明显下滑。本文对广播电视大学与社会经济的互动关系的探讨,并通过对湖北近年来生源信息的定量分析,指出一方面要抓住富余劳动力从第一产业向第二产业迁移,农村劳动力向第二产业和第三产业转移的机遇,为大力发展成人教育提供了生源保障;另一方面,需要积极探索广播电视大学转型为开放大学的新途径。