如何上好高三历史试题评讲课

越接近高考冲刺阶段，测试就越频繁，试题评讲课也就越重要。试题评讲课上得好与坏．效率高与低，直接影响着学生成绩的提高。笔者从多年的教学实践出发，在学习、借鉴其他教师经验的基础上，总结出以下一些做法，希望能与广大高三历史教师讨论、分享。     

如何上好高三历史试题评讲课

越接近高考冲刺阶段,测试就越频繁,试题评讲课也就越重要。试题评讲课上得好与坏,效率高与低,直接影响着学生成绩的提高。笔者从多年的教学实践出发,在学习、借鉴其他教师经验的基础上,总结出以下一些做法,希望能与广大高三历史教师讨论、分享。     

淄博市2006-2007学年度高三摸底考试历史试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页.满分100分.考试时间90分钟. 第Ⅰ卷(选择题,共45分) 夏商周时期是中国早期政治文明形成的阶段,成为人类文明发展历程的重要组成部分.回答1～2题.     

淄博市高三-模考试反馈试题历史试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题,共45分)一、选择题(本题共30小题。每小题1.5分,共计45分。)我国古代的封建统治阶级为了巩固其统治,不断进行制度创新,也促进了经济的发展和社会的进步。据此回答1—3题。1.春秋时期,齐国实行了“相地而衰征”的新税制,其主要作用是A.客观上承认了土地私有权 B.打破了“公田”与“私田”的界限C.减轻农民负担,刺激生产积极性 D.确立了新的封建生产方式     

河北省辛集中学2003-2004学年度高三文科历史试题

一、选择题:近代史上,中华民族的优秀人物,为了国家的独立和富强,进行了前仆后继的斗争。回答第1～36题:1.毛泽东说:“五四运动杰出的历史意义,在于它带着辛亥革命不曾有的姿态,这就是彻底的不妥协的反对帝国主义和彻底的反对封建主义。”这里所说的“彻底”是指A.同帝国主义和封建主义势不两立的精神B.取得了三个方面的初步胜利C.提出了彻底的反帝反封建的革命纲领D.完成了反帝反封的历史任务2.五四运动取得初步胜利的主要原因是A.青年学生起到了先锋作用B.先进知识分子直接领导了运动C.工人阶级发挥了主力军作用D.比辛亥革命有更广泛…     

学科素养下的高三历史试题命制研究

学科素养是指学习主体在学科体系内应具备的专业素质,这是教育职能中的基本赋予,也是对学习者的一项重要培养要求。鉴于我国一贯主要采取考试机制来评测学习成果的特征,试题命制研究就显得尤为重要,通过结合命题类型、模式、数据等来判断试题开发和原创倾向。试题命制研究是双向的,从高三学生角度来说,可以有针对性地展开内容学习、加强重点,对于教师(或"出题人")而言,可以更好地进行题型、考点分布,以实现试卷的专业性、综合性及学术性。本文中笔者立足科学素养背景,针对高三历史试题命制展开研究,并提出若干教学策略。     

2004年潍坊市高三统一考试数学试题(理工类)

第Ⅰ卷(选择题　共 60分 )一、选择题 :本大题共 12小题 ,每小题 5分 ,共 6 0分 .在每小题给出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的 .1 已知集合A、B ,给出下列四个命题 :①若a∈ (A∪B) ,则a∈A ;②a∈ (A∩B) ,则a∈ (A∪B) ;③若A B ,则A∪B =B ;④若A∪B =A ,则A ∩B =B .则上述命题中正确命题的个数为A 1　　B 2　　C 3　　D 42 “ 1-x2 >1-y2 是“｜x｜<｜y｜”的A 充分不必要条件B 必要不充分条件C 充要条件D 既不充分也不必要条件3 O为空间中一定点 ,动点P在A、B、C三点确定的平面内且满足 (OP -OA)· (AB -A…     

历史试题选登

试题(一) 一、填空题 自古以来,台湾就是中国领土。早在公元________年,吴国孙权就派大将__________等到达台湾,台湾当时称_________。隋朝时候,隋炀帝三次派人去台湾,当时台湾称___________。元朝时在澎湖设置了____________________。负责管辖澎湖和台湾,当时称台湾为_______。______年,荷兰殖民者侵占我国台湾的西南海岸安平湾一带,修筑了_________;后来进一步侵占了整个台湾。1662年,_________打败了盘踞台湾_____年的荷兰殖民者,收复台湾。1884年,__________在台湾设置________,隶属福建省,加强对台湾的管理。1867年,一只美国船在台湾海面触滩沉没,________借口船上的水手在台湾被杀,派军     

谈历史试题

今年试题从去年的六大项简化为四大项,把去年写出“历史事件的公元年代”和“古地名今称”二项,合并到了填充题内,表面上减少了项目,实际上并没有减少这方面考查的范围与内容。事情很明白,任何历史事件的发生和演变,任何历史人物的活动,都同相应的时代以至有关的地区密切相关。记住一个历史年代或者记住一个历史地名,简单而又平常,但是往往因此而有助于我们历史地理解有关的人物和事件。在中学历史教学和复习中,对于重要的历史年代和重要的古今地名,仍然是应该重视的。     

关于历史试题

今年高考历史试题是根据教育部有关领导的要求,吸取历届命题工作的经验,本着既有利于高等学校择优录取,又有利于中学历史教学的原则,严格按照中学历史教学大纲和课本的内容范围拟定的。我们力求做到内容广泛、题型多样,着重考查学生熟练掌握基础知识和灵活运用基础知识分析、综合、解决问题的能力。 (一) 为了考查学生对基础知识的掌握情况,我们尽可能扩大了考题的覆盖面。考题从时间、地点、事件、人物等角度,反映了古、今、中、外,政治、经济、军事、文化,民族关系、对外联系,世界史的东方、西方,民族解放运动、共产主义运动、国际关系等各方面的内容。在这些内容中,中国史与外国     

关于历史试题

今年的历史试题命题工作仍然是在既符合高等学校选拔新生的要求,又有利于中学教学和注重基础知识、强调灵活运用能力的原则下进行的。我们在历届命题组所取得的经验的基础上,考虑到当前中学历史教学和考生复习中存在的问题,在某些方面作了努力,希望在试题的科学性方面有所前进。     

历史试题评价报告

历史试题评价报告国家教委考试中心历史试题评价题今年的作文题是提供材料的限制性作文，一村两用。题目出得好，受到了普遍好评。首先提供的寓言诗内涵丰富，寓意深刻，生动有趣，为考生的思考创设了广阔的天地。其次，６０分拆散到两道题中，从客观上为减少评分误差提供...     

浅析开放性历史试题

开放性试题的训练能够发挥学生的主体作用,提高学生的能力,为学生提供展示能力的平台。在近几年的高考试卷中开放性试题日益受到重视,在平时的教学实践中,教师要多注意这些方面的教学,从不同的角度对学生进行训练,培养学生的能力,接近或达到高考的要求。     

文综历史试题之我见

一、注重基础,难度适宜,不偏不怪,利教利学2005年高考试题以教材为依托,把基础知识作为考查能力的载体,具有利教利学的导向作用。第一,从知识覆盖面来看,虽然实行文综测试以来,不强调知识覆盖面,但试题的内容五本教材都涉及了,并且还有一定的“广”度;第二,从历史知识归类来看,着重考查了政治史、文化史、国际关系史,也考查了历史文物、历史人物、历史会议、著名历史战役等,这都是必须掌握的“双基”知识;第三,从试题难度来看,考生普遍反映无论是选择题还是非选择题,做起来都比较顺手,不偏不怪。     

台湾历史试题选粹

1.班会时有四个学生发表自己的人生观,其中何人的理念最符合墨家的思想?(A)甲生:爱人如己,崇尚和平 (B)乙生:己所不欲,勿施于人 (C)丙生:清心寡欲,顺应自然 (D)丁生:善用权术,建立威权 2.“王大庆是个殷实的商人,多年来从事丝绸的产销工作,由于生意兴隆,经行会同业朋友的介绍,雇佣了几位技术工人来协助生产,预期今年又将是一个财源广进的丰收季节。”以上叙述最早应出现在何时?(A)唐朝 (B)宋朝 (C)元朝 (D)明朝