让学生自己"摘桃子"

当其他学校还在大搞“题海战术”、“阳光加灯光”等教育行为时,衡水中学的老师和学生早已轻松地摘到了知识这颗大桃子。我国一位著名教育家给广大教师上过生动的一课:硬按着鸡吃米鸡会拼命挣扎,放开鸡,鸡自己会去吃米。不消说,鸡是学生米是知识,但教师不应是那只强硬的手。人的潜意识里都有逆反心理,衡水中学的成功就在于对学生不强迫、重引导,随之而来的是教学质量的不断攀升。我国实践教育家魏书生和衡水中学的教学方法在本质上很相似:把学生当成人看,而不是把学生当成“筐”。学生自己“摘”,得到的不仅是“桃子”,更重要的是得到了方法…     

走进“大学生加工厂”

近年来,河北衡水中学考入北大清华的学生有数百人,被称为超级中学。衡水因此吸引了周边地市的大量"尖子生"。衡水的秘诀就是把学生做题的潜力挖掘到极致,学生连等待打饭的时间都被利用。而河北教育厅官员称,衡水中学充其量只是一个大学生的加工厂。衡水中学,大名鼎鼎。确切来说,在许多高中学校的教育办学理念中,"衡水模式"远远比"素质教育"四个字     

衡水中学“封神”之路

河北的衡水中学，被追捧为“神一样的学校”。门口的“英才街”上，2013年104位考入清华北大学生的头像贴画从街口一字排开。300米的小街不够长，考入港大、新加坡国立大学等国际名校的77名学生甚至没能一一露脸。     

衡水中学到底哪里不正常

目前，衡水中学正利用其官方微信和网站为自己“拨乱反正”，它转发了一些媒体、师生、家长和网友的文章，试图告诉我们：衡水中学不是你们批评的那种“高考工厂”“炼狱”，它做的是真正的素质教育。     

《44号列车》出版

魔幻小作家刘婧所著的《44号列车》近日由广东教育出版社出版。作者系河北省衡水中学理科班学生,河北省作家协会会员。该书向读者呈现了这样一个故事:精明的尤丽、顽皮的小卡洛和喷火龙“大山”,突然收到前往“魔法世界”的车票。车票里藏了一个大魔咒,不去的话,灾难就会降临。     

建设同僚性教师文化

河北省衡水中学创造了连续几年每年考上清华、北大学生人数超百人的"高考神话",吸引全国各地前去学习取经者络绎不绝。尽管近年来部分媒体的"选择性描述"使得衡水中学名声不佳,但衡水中学能取得如此辉煌的高考成绩,他们在教学管理上尚有可借鉴之处,其中有一条重要的经验就是注重同僚性教师文化的建设:加强学科教研组建设,发挥教师团队作用,打     

抓素质教育,创国标学校——河北衡水中学活动课介绍

黑北衡水中学始建于1951年,属河北省重点中学。学校占地面积162亩,教职工231名,有30多个教学班,2000余名学生。近年来,衡水中学发展迅速,学校基则设施,教学仪器设备已逐步实现现代化,教育教学质量居于全省前列。 为实施“科研兴校”战略,推进素质教育,1996年,学校制定了《衡水中学课程改革实施方案》,提出了“优化必修课,强化选修课,活化活动课”的课程改革思路。几年来,活动课开展得丰富多彩,有声有色。活动课共分三大系列:(1)德育系列。包括“学生业余党校”、“时事沙龙”、“学生通讯社”、“青年志愿者活动”、“社凋小分队”、班会、团会、级会、校会、升旗、周讲评、军训、劳技、纪念日专题教育活动、影视观评等;(2)学科系列。包括在“新芽文学社”、“英语角”、“无线电兴趣小组”、“化学实验小组”、“数学竞赛小组”、“历史兴趣小组”、“生物兴趣小组”、“天文爱好者小组”等;(3)文体系列。包括“合唱队”、“器乐队”、“美术小组”、“田径队”、“篮球队”、“乒乓球队”等。 活动课的开设,使学生的特长得以发挥,思维得以训练,能力得以拓展,活力得以增强,学生得到了生动活泼、健康和谐的发展,学生整体素质得到提高,同时也促进了学校教育教学质量连年大幅度提高。四年来。学校为     

教育不是让学生追求人生的功利——访华南师范大学高凌飚教授

这样的教育方式,怎么能冠之以“素质教育”？本刊记者：您看了央视对衡水中学的报道有什么样的感受？高凌飚：看了中央电视台对衡水中学的报道,第一个感觉是,这样的现象太普遍了,绝对不是衡水中学所特有的。第二个感觉是,中国的高中学生太可怜了,他们把自己禁锢在一个狭小的空间里,     

师生有激情 课堂有特色——衡水中学参观感悟

2007年10月26日,我和高三教师一行19人,到河北衡水中学参加“第四届全国教师专业化发展论坛暨2008年高考复习备考策略研究及衡水中学课堂教学展示会”。衡水中学实施的精细化管理,教师的敬业精神和娴熟的业务知识,学生尊师守纪与努力学习的精神,都使我受到很大的启发和激励。     

校长应有科学的办学理念

纵观名校、名校长的发展历程，其之所以成名，关键在于这些校长或学校都有科学而持久的办学理念。江苏省泰兴市的洋思中学，因其二十年如一日恪守“没有教不好的学生”、“先学后教，当堂训练”的办学理念，使洋思中学终成全国名校，创造了教育史上的“洋思现象”；河北省衡水中学坚守“尊重的教育”、“教会学生学习”的教育理念，终使衡水中学成为清华大学在河北招生的重要的生源之地，在全国创造了一个“衡中现象”。中国著名的教育家陶行知，提出了“社会即教育，生活即教育，教、学、做合一”的生活教育理念，并为之实践一生，陶行知成为了中国著名的平民教育家。     

超级中学是教育怪胎制造的奇迹

伍里川在2013年10月15日《现代快报》撰文指出：当一度被神化的衡水中学派人到南京学习的时候,“错愕”一词已经不能完全形容人们的复杂心情了。衡水中学一共有500多名教师,     

回应超级中学对素质教育的挑战

北京大学郑也夫教授开设“批判的教育社会学”公选课,指导本科生、研究生进行教育调查。其中有一篇《学生眼中的“衡水模式”》,是对毕业自衡水中学的北大在校生的访谈,从学生视角对“衡水模式”的揭示,可补一些宏观议论之失。     

“超级中学”需要调控但不必急于定论

在高考的指挥棒下,曾经喧嚣一时的“县一中现象”已经被“超级中学现象”取代,衡水中学、毛坦厂中学、上外附中、黄冈中学、北京四中……这些名字如雷贯耳。究竟什么样的中学可以称为“超级中学”,目前还没有统一的标准,但它们至少有两个共性：一是在校师生人数不断增多,有的规模以万计：二是升学率高,尤其是学生常年大比例考入一流高校。     

落实科学发展观加强教师继续教育工作

一、加强教师继续教育工作时不我待 教师的素质决定是教育的质量。河北省衡水中学就是抓教师教育力的提高，从而创造了中国最先进的教育质量的。衡水中学有青年教师“过关制”，即青年教师要用四年过“五关”：思想品德关、教学技能关、教育教法关、教育管理关，教育科研关。     

衡水中学科技活动再获省级大奖

近日,河北省第23届青少年科技创新大赛展和终评活动落下帷幕,衡水中学参赛的学生研究项目全部获奖。其中,4个项目获一等奖,3个项目获二等奖,1项科技活动获二等奖。同时,衡水中学教师李素静参加了科技教师论坛,并获得河北省优秀科技教师一等奖。衡水中学在此次活动中获得优秀组织奖。     

高中教育的危险信号

据《中国之声》报道,最近云南衡水实验中学呈贡校区在昆明成立,标志着衡水中学正式进驻云南,衡水中学四川分校也已经签约。这一消息坐实了人们对"超级中学"受到美化和追捧、正在做大做强的担忧。各地"超级中学"的特征是相似的:上万名学生的巨大规模,一个年级五六十个班,一个班七八十人甚至上百人;实行严格的军事化管理,严控学生的思想和行为,使之"万念归一",只问高考;实行高     

尊重事实 大胆改革——学习衡水中学经验的几点体会

尊重事实,实事求是,这是认识世界,改造世界的科学方法之一。衡水中学尊重事实,解放教师,解放学生,制定合理的规章制度使其知名度大增,成为名副其实的河北省重点高级中学。通观衡水中学经验,其本质不外乎尊重事实,尊重学生人格,尊重学生认知水平和思维方式,尊重学生学习规律,尊重学生身心发展规律。     

超级中学只是怪胎,何时成了“典型”?

<正>当一度被神化的衡水中学派人到南京学习的时候,"错愕"一词已经不能完全形容人们的复杂心情了。衡水中学一共有500多名教师,此次派出共60人的团队来教育大省江苏学习,这样的阵势看上去是取经,但不免给人感觉是炫耀。必须承认,作为超级中学的"模板",衡水中学有很强的气场可以对其他学校展开"辐射",甚至不战而屈人之兵。从天而降,"落地"南京,在八竿子打不着的"异类"学校面前,衡水中学注定无法学到最核心的教学理     

给学生终身难忘的教育

多年来,河北衡水中学始终倡导素质教育的育人方向,以学生发展为本,努力创造让学生终身难忘的教育。在这里,学校教育的许多细节,都被赋予了育人的力量。每天紧张有序的铃声引导着良好习惯的养成;整齐壮观的早操锻炼着学生们的身体和意志;昂扬奋进的口号激发着学生们青春的豪情壮志……通过这些学校生活最常态的形式,许多使学生终身有益的素质和信念,在不经意间悄然养成……这是一所星光灿烂的校园。衡水中学更新德育内容,摒弃空洞的说教和一味的批评,坚持正面引导。“十大杰出学星”、“每周一星”、“青年教师希望之星”、“最受学生欢迎的…     

“全国基础教育的一面旗帜”——河北衡水中学素质教育特色办学侧记

“团结一心,众志成城!”“奋勇拼搏,勇争第一!”“追求卓越,铸就辉煌!”……排着整齐的队列,在嘹亮的口号声中,学生们以班为单位,沿着校园的甬路齐刷刷地跑过。校园外,是枯树寒枝的萧索冬景,校园内,触目所及,处处是学生们朝气洋溢的身影。这是记者到衡水中学采访时看到的一个场