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相似文献
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1.
管洪芬 《家长》2013,(8):13-13
有了儿子之后,我就决定,等儿子上学后,我要好好辅导他的功课,尽量做到有问必答,绝不让儿子输在起跑线上。  相似文献   

2.
这是一个真实的故事: 他在城里工作,而且是单位的领导。自从两个儿子相继出生之后,每个双休日,他从来不安排单位加班,而是雷打不动地回到远在乡下的家里,和夫人、儿子一起过周末,让儿子充分享受父爱的阳光。用他的话说,这就是“陪着孩子成长”。  相似文献   

3.
郭利 《家长》2013,(12):49-51
每一个孩子都有自己的成长规律,不能盲目跟风、模仿他人,也不能拔苗助长、急于求成,更不能丧失信心、轻言放弃,而是要耐得住寂寞,忍得了挫折,陪伴孩子慢慢成长,引领他们一步步踏实走过。  相似文献   

4.
让孩子慢慢成长,是因为在这个强调效率与速度的浮躁时代,有太多“催子成龙”与“逼女成凤”的教育悲剧在我们身边重演。学习付出的成本,不仅包括学习费用和取此而舍弃其他的机会成本,还包括孩子生命消耗的成本。最流行、最昂贵和最高效的教育,并非就是最好的教育。过重的负担会使孩子失去童年的快乐,  相似文献   

5.
杨新春 《家教指南》2007,(12):21-21
那是一个风和日丽的星期天,我领着5岁的儿子到马路上骑车,儿子提议要和我赛车,他在我前面使劲地蹬着自己的小童车,身子向前微倾、全力以赴,样子实在可爱,我跟在他后面故意慢慢地骑,真不忍心超过他。儿子以胜利告终,地又向我提出挑战:“爸爸,你敢和我再比赛一次吗?”这一次,我拿出了真实水平,一下子超过了他,遥遥领先。儿子非常沮丧,大哭大闹,任凭我怎样哄劝,他都不再继续骑车。我们只得不欢而散、扫兴而归。  相似文献   

6.
冉乃彦 《中国德育》2008,(10):69-70
一个上小学三年级的9岁男孩,写作业拖拖拉拉,常常要到深夜才能完成。究其原因,主要就是他不愿意写作业,所以要么边写边看课外书,要么边写边和人说话,要么一会儿要喝水一会儿要上厕所。  相似文献   

7.
慢慢陪着你     
朱捷梅 《福建教育》2014,(7):117-117
新学期,新面孔,新了解中,一个名叫岑岑的小男孩引起了我的高度重视:他不仅有严重的口吃,而且总是习惯性地用甩巴掌的方式回应别人。早晨来园,邻座的毛毛刚拉开小椅子,“啪嗒”一声,巴掌甩了过去,打得毛毛“哇”地一声大哭起来;下课了,走进厕所,人多了有点挤,“啪嗒”一声,巴掌甩了过去,打得奇奇莫名其妙地捂着手臂瞪起了眼睛……缺失了语言表达的友好情感,又有火爆的攻击行为,谁还愿意跟岑岑做好朋友呢?他的快乐又从何而来?一系列的问题摆在了我的面前。开学将近一个月了,该有的耐心疏导用了一次又一次,可收效甚微。  相似文献   

8.
赵春燕 《课外阅读》2011,(7):313-313
说起读书真的是很惭愧,我自小就不怎么喜欢读书。小时候上学的时候,除了任务似的完成老师布置的作业以外,整天的疯玩,在我看来上课、做作业就是读书,根本就不知道去看一些课外书。后来升入高年级了,有阅读分析了,开始写作文,才发现自己的力不从心,心有余而力不足。幼小时没有好好的读书一直成为我的遗憾。所以,自从有了儿子以后,我就决定好好陪伴儿子读书,和儿子一起享受童年读书的快乐。  相似文献   

9.
有一天,我在游乐园散步,看到一位妈妈正在教女儿学骑自行车。可能孩子总是学不好,远远就听见妈妈在不断训斥孩子:“你怎么这么笨,给你说几遍了,要眼睛看着前方,你就是不听,你真是笨到家了。”我走近一看,那个孩子才六、七岁,她非常委屈地一遍遍练习,她妈妈还在不断地埋怨她。回想起小时候我十来岁才在爸爸的鼓励下慢慢学会骑自行车的。  相似文献   

10.
曾经听到这样一个故事:一天,上帝交给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步.可是蜗牛爬得实在太慢了,我不断地催它、唬它、责备它.它却用抱歉的目光看着我,仿佛在说:“我已经尽力了!”看着它蜷缩的身体、惊恐的眼神,我不禁起了怜悯之心,不忍再催它、逼它,干脆跟在它后面,任蜗牛慢慢地向前爬.  相似文献   

11.
无锡市天一实验学校的追求:给孩子一个跑道,让他们快乐起飞;给孩子一把钥匙,让他们生动求知;给孩子一种氛围,让他们结伴同行;给孩子一个梦想,让他们开发潜能。  相似文献   

12.
<正>校园里,花朵次第开放,玉兰、海棠、茶花、桃花、杏花、樱花,还有许多叫不上名来的,空气里洋洋洒洒都是细碎的香气。一只白鸽悠闲地停落在不远处的草坪上。孩子们在欢蹦乱跳着,清脆的笑声在耳边萦绕。恍惚间,我又看到了那一双双乌黑明亮的眼睛,那是我的第一届学生。偌大的校园见证了我和孩子们在一起的美妙时光:春晓时分,我们读舒婷的诗,读着读着,孩子们的眼睛亮了,笑涡深了,他们眼前仿佛展现了一片姹紫嫣红的花海,一个千姿百态  相似文献   

13.
刘燕 《家长》2011,(8):71-71
转眼间儿子已经9岁了,在孩子成长的过程中,我为他的每一点进步惊喜、为他的顽劣生气、为他的固执无可奈何、为他的提问不耐烦、为他的聪慧骄傲,也为自己有时的缺乏耐心和坏脾气而后悔。总的来说,我不算是一个成功和完美的妈妈,但是在教育孩子的过程中,  相似文献   

14.
金战 《成才之路》2011,(30):I0015-I0015
当前,许多的家长都望子成龙、望女成风,他们迫切的心情我十分理解。但不少家长由于一心想让孩子赢在起跑线上而选择了不当的方式,为了让孩子走在同龄人的前面,于是乎提出种种超出:孩子年龄的不切实际的要求,逼着孩子及早学习同龄人没有接触的知识、技能,力图将孩子打造成天才。这种状况着实令人担心!玉不琢,不成器,为人师者就得成为一名琢玉的高手,悉心剔除孩子们身上的瑕疵,力求将孩子打磨成一块块美玉。  相似文献   

15.
近几天,我发现一向心无城府、嘻嘻哈哈的儿子,似乎有了很重的心事。我洗了一盘他最爱吃的美国红提,"小心翼翼"地送到他的房间,一番拐弯抹角地套问,他终于气咻咻地告诉我:他和李展吵架、闹翻了。 我闻言大惊。儿子和李展可是一对“尿尿浇蚂蚁”长大的铁哥们儿呀,这是怎么啦?  相似文献   

16.
《教师博览》2012,(8):F0002-F0002
赵静,满族,中学高级教师,现任北京市密云县檀营满族蒙古族乡中心小学数学教师,兼任副校长。密云县委县政府首届十大名师之一,北京市烛光杯先进个人,北京市小学数学学科带头人。十余节数学课获得中央教科所、北京市评优课一、二等奖。商不变的性质被国家基础教育资源库收录,先后赴山西、广西、内蒙等地做观摩课。已完成个人专著《静之乐——和学生一起成长的日子》。  相似文献   

17.
曾经听过这样一个故事:上帝叫我牵一只蜗牛去散步。蜗牛爬得实在太慢了,我不断催它、唬它、责备它。它却越爬越慢,后来干脆趴在那里不肯向前爬了。筋疲力尽的我只好看着它干瞪眼。又有一天,上帝还派我牵那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体、惊恐的眼睛,我不忍再催它、逼它,干脆跟在它后面,任蜗牛慢慢地向前爬。这时候,我突然闻到了花香,接着,听见了鸟叫虫鸣,感到了温暖的微  相似文献   

18.
做教师做了十多年,教了一批又一批学生,也看到一个又一个学生的成长.有的学生成长得很顺利,让家长教师很省心;而有的学生成长过程充满了艰辛,甚至走上了违法犯罪的道路;还有的学生,家长教师都觉得他挺优秀,后来却自杀了,这些学生不仅让家长、教师感觉很头疼,也是我们全社会的问题.  相似文献   

19.
巴述丽 《家长》2011,(5):6-8
“妈妈,我还干什么?” “妈妈,你看我收拾得如何?” …………  相似文献   

20.
儿子各方面表现都还可以,但有一点让我伤心不已:马虎。就是说,干事情丢三落四,粗心大意,没有条理性。如东西乱放,到处是课外书,有时在枕头底下、抽屉里甚至桌子下面,边边角角什么东西都能搜出来。爱人说,孩子的房间简直跟猪窝一般,我觉得也强不了多少,批评儿子几句,能有所改进,但不出两天,又恢复原样了。再就是做事无顺序,  相似文献   

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