乡村女教师

第一次听她上课,是唐山地震后的那个秋季,她把课堂搬到了村后的竹林里。那时她还年轻,身材娇小,短发,耳边夹两个黑色的发夹。她的声音极清脆,在我幼时的心里,简直是可以跟竹梢上宛转歌唱的画眉相媲美的。她的学生,一个个从家里带了板凳,蓝天为顶,翠竹是墙,再加上我们这些不够学     

乡村女教师

我们学校门前有一条溪水,溪水清清,溪水潺潺。那缓缓的流水声仿佛是您轻盈的脚步,那甜美的音韵好像你婉转的歌声。小溪是一面镜子么？您每天早晨对镜梳妆,长长的秀发是否还沾着粉笔的尘末,美丽的脸庞多像我姐姐的模样。     

乡村女教师之歌

你的来临，乡村多了一道风景，你就是从仙山飞来的百灵，你就是传说中的缪斯女神，孩子们比此知道了什么是美，什么是理想，什么是奉献。     

乡村女教师

萍,一位30多岁的乡村女教师。爱幻想的她曾经编织过很多美丽的梦,如今,她的梦使她年轻的生命更加美丽……     

教师专业发展，路在何方——从一个乡村女教师的一天说起

2007年元月23日,周二。六点四十分:早自习。我在学校住,六点二十起床,简单的梳洗后可以素面朝天的准时走进教室。七点二十分:吃早饭。学校餐厅的粥很好喝,间或与同事闲聊几句。     

乡村女教师的教育参与

女性的教育参与,体现出教育公平与社会公平的社会价值,体现出为女童发展树立榜样的教育价值,体现出女性潜能全面开发的发展价值。调查发现,乡村女教师人数在教师总数中所占比例呈上升趋势,但县镇学校女教师所占比例大,乡村屯学校女教师所占比例小：乡村女教师担任学校领导职务的人数少,即使有,也多担任学校中层干部或副职;女教师主观能动性发挥不充分,教育参与意识弱,参与能力有待提高。为提高乡村女教师的教育参与度,应当从法律、政策、社会文化以及教育资源分配等方面采取积极措施。     

一个乡村女教师的生活

我是桦甸市桦郊乡磐桦小学一名普通的乡村女教师,每天天未亮,就起床准备,6点准时出发,一个小时的车程,冬天一身霜,夏天一身土,从未迟到、早退过。虽然工作繁重、生活清苦,但我对我的学生投入了满腔的爱,真挚的情。在这块广袤的田野里,无怨无悔地耕耘,播种希望,收获幸福!     

当学生不擦黑板时……

"擦黑板"可谓举手之劳,但教室里没人擦黑板却是老师们经常遇到的事情.当新的一课就要开始时,偌大的一个教室,满座的学生,望着黑板上上一节课老师留下的密密麻麻的板书,一个个无动于衷,神情泰然.     

教育电影中的乡村女教师形象

乡村女教师群体是扎根乡村教育的中坚力量,推动了乡村教育的发展,展现了女性特有的教育韧性。建国以来,一大批教育电影关注乡村女教师的生存生活状态,通过艺术的手法塑造了立体丰富的乡村女教师形象。研究发现,影像记忆中的乡村女教师在师德师风、职业劳动、角色地位等维度有其突出表征和多元体现;教育电影在对乡村女教师形象塑造中表现出映射社会价值倾向、记录时代演变烙印、揭示社会教育动力的路向旨趣;但教育电影中乡村女教师形象的塑造具有同质性,未能整体呈现出乡村教育文化变迁,在乡村教育振兴大背景下,应该适度增加反映乡村女教师形象的教育电影数量,深度描写乡村女教师在乡村社会中的角色,精度凸显乡村女教师在性别上的独特价值,审慎评析乡村女教师的命运。     

考研：一位乡村女教师年轻岁月里的选择——基于本人的个案研究

教师是学校中第一位的资源,教师流失尤其是农村义务教育阶段教师的流失问题一直为世人所关注。近几年来,教师流失不仅没有得到有效遏制,反而有攀升的趋势。而目前,农村中小学教师流失的类型中,一支不容小觑的队伍就是考研一族。这类型教师以年轻人居多,年轻教师是学校的未来,也是学校发展的希望所在,此类教师的流失无疑使农村教育的发展雪上添霜。本文将在这样的背景下,以自己为个案研究对象,讲述自己的考研故事,进而探讨自己作为一位年轻乡村女教师选择考研的原因及心路历程。     

乡村女教师之死

8月,一位女教师的名字频频出现在全国各类媒体上.她叫孙祥玉. 　　孙祥玉之所以在教师节前“名动天下“,并非是因为她教书育人的感人事迹,尽管这些在她16年的乡村教师生涯中并不缺乏.她原本会继续默默无闻下去的,就如同她过往的16年一样.她的“成名“,乃是因为她的死,因为她以带孕之身在长达2个小时的78记斧头杀戮下的惨死,更因为她的惨死就发生于光天化日之中,众目睽睽之下.她惨死之际,围观的人群中,有学校校长、学区校长、乡长、司法局局长及当地派出所警察. 　　……     

中国最美的深山女教师

金秋九月，老师是这个季节的主题。空气中弥漫着感念师恩的情绪，尊师重教是永远的美德，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬和祝福，因为他们在自己的岗位上付出太多太多。[编者按]     

坚守抑或逃离:婚恋对乡村女教师职业变动的影响——基于广西15位乡村女教师的质性研究

乡村女教师是乡村教师队伍的中坚力量,其婚恋状况对乡村教师队伍稳定有显著影响.乡村女教师会依据自己的社会价值、个人价值和自我价值实现程度来追求婚恋,从而导致职业变动,并形成"用婚恋来权衡坚守或逃离乡村学校"的思维定式和行为倾向.基于广西壮族自治区15位乡村女教师的质性研究结果显示:是否本土出身影响乡村女教师的入乡选择和流动意愿;婚恋对象所在地、安家地是乡村女教师职业变动的主要方向;照顾家庭和子女教育是影响乡村女教师职业变动的根本因素.对此为建构稳定的乡村女教师队伍,应促成家校社合力以扩大乡村女教师的社交圈,给予个性化补偿以减轻乡村女教师的家庭负担和顾虑,拓展乡村女教师的发展空间以促进其自我价值的实现.     

查文红：从下岗女工到乡村女教师

马年伊始，中国最繁华的大都市一上海的地铁车站中出现了一件新鲜事：以女教师查红的身影画就的宣传灯箱，被安放在了地铁车站。上海地铁运营公司的工作人员还从《查红日记选》中精选了六句话，制作了600幅宣传标语，在每节车厢里都悬挂两幅。他们还以查红执教的画面，制作了10座大型灯箱，     

真爱的力量——乡村女教师胡安梅

人物简介:胡安梅,女,32岁,湖北省郧西县湖北口回族乡桃园沟小学教师、校长。她1992年初中毕业,成为民办教师。1997年11月,她被特招为公办教师,担任桃园沟村小学校长。1998年起,她荣获第二届中国希望工程园丁奖、湖北省青年"五四"奖章等多项奖励,后来又光荣地当选为中共十六大代表。今年1月,她当选"第六届中国十大女杰"。最近,当选中共十七大代表。     

广西少数民族乡村女教师发展的瓶颈与路径选择

随着广西基础教育的快速发展,全区民族乡村女教师队伍规模在不断壮大,整体素质明显提升.但是传统文化的式微、去性别化的制度安排以及身份焦虑、职业生涯阻隔等因素,也在阻碍着乡村女教师队伍的发展.     

乡村女教师发展的障碍及对策探析：从社会性别视角考察

本文以吉林省某县乡村女教师的个案访谈为依据,以马克思主义妇女观为指导,从社会性别视角探讨乡村女教师生涯发展的状况,揭示乡村女教师生涯发展中存在的问题,建构一个有利于乡村女教师生涯发展的性别文化和社会环境,推动乡村女教师社会价值的充分实现。     

从规约走向解放的乡村女教师生涯发展

乡村女教师生活在特殊的环境中,她们身上既有职业女性的特征,又带有鲜明的乡村妇女特征。乡村女教师的生涯发展受制于社会性别的规约,在生涯发展中处于被动地位,甚至失声和失语。当前,应建构有利于乡村女教师生涯发展的性别文化和社会环境,使乡村女教师摆脱性别陈旧观念的规约,走向解放,体现乡村女教师自身的生命意义与生命价值。     

想起那位最美的老师

我记忆的最深处,永远定格着这样一幅画面：一位梳着两条大辫子的女教师微笑着,手牵着一个怯生生的小女孩走进教室。女教师姓张,是我的第一个老师,而那个小女孩就是刚进校门的我。就在张老师牵起我手的那一瞬间,我觉得,她是最美的老师。