共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
2.
滑秀林 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(3):33-43
当一名好校长,办一所好学校,首先需要有自己的教育思想,包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次,应善于将自己的教育思想付诸实践,具体体现在五个方面:目标建设——学校良性发展的指向;队伍建设——学校良性发展的引擎;硬件建设——学校良性发展的平台;质量建设——学校良性发展的命脉;文化建设——学校良性发展的氛围。第三,校长还要有自己的办学追求,作为学校的经营者、领导者和管理者,校长应有三个“零追求”:一是经营学校追求零债务,二是领导学校追求零距离.三是管理学校追求零缺陷。 相似文献
3.
鲜活的生命力——从四川省C县H小学的剪纸教学实践看农村学校校本课程的开发 总被引:5,自引:0,他引:5
四川C县H小学办学条件不算好,各种条件也比较差,他们的剪纸课程开发却很成功,这对广大农村学校最重要的意义在于:办学条件和课程开发未必是一种正相关关系,相反,办学条件不理想的学校完全有可能在校本课程开发上创出惊人的业绩。 相似文献
4.
5.
6.
"好老师"是每个为师者的追求,我认为好老师不在于阅历的深浅,不在于名气的大小,也不在于荣誉的高低,"有信仰、有个性、有温情"的老师才是真正的好老师。 相似文献
7.
8.
论中小学校长的办学理念 总被引:1,自引:0,他引:1
Ye Wenzi Vice President associate research fellow at Shenzhen Educational Research Institute 《教育研究》2007,28(4):85-89
校长办学理念是校长对办学实践的理性思考和理想追求,是校长办学信念的集中体现,具有理想性、全局性、实践性、独特性、稳定性的基本特征。重视办学理念,是中小学校长专业发展的内在需要,是学校组织发展的内在需要,也是时代发展的迫切需要。中小学校长应确立创新生活是学校的基本使命、爱是教育的基本途径、教师是学校发展的第一关键资源的办学理念,不断丰富自我人生实践和办学实践,自觉确立高远的人生信念,大力提升教育理论素养。 相似文献
9.
10.
我国民办高校的办学理念 总被引:2,自引:0,他引:2
办学理念是从现实条件出发追求好学校理想的信念。目前已经形成广泛其识的理念是适应社会需要、以人为本和国际化。办学理念引领着我国民办高校的发展方向和治校策略。随着民办教育的发展,我国民办高校领导人的办学理念也在不断地丰富、多元化。 相似文献
11.
12.
洛南县职业高中位于石门镇,人们习惯称为石门职中。学校距县城15公里,办学条件并不具有特殊优势,然而近年来,学校先后被省、地、县授予“职业教育先进单位”、“德育窗口学校”、“为农服务示范学校”等荣誉称号。被省、地有关报刊报导喻为“山区职教的一颗明珠”、“实现青年成才理想的阶梯”、“培养人才的杰出摇篮”。在职业教育普遍处于低谷,发展面临困境的情况下,洛南县职中为何办得这样好?他们的主要做法是:1.面向“三农”服务,拓宽办学思路生源是学校生存的根本。前几年,洛南县职中招生也不很景气,最差的一年只招了百… 相似文献
13.
14.
人是学校管理中最基本的要素,学校管理说到底是对人的管理,学校办学效益的高低最终取决于师生员工工作和学习的积极性、主动性、创造性的发挥程度。所以我认为学校管理的真谛在于追求刚性的“依法治校”的同时,也要追求柔性的“以人为本”,即法治与德治相结合。 相似文献
15.
校长是一个理想主义者,校长的理想影响甚至决定学校的理想,产生学校的理念和目标,激发成为全校共同的理念支撑和共同的精神追求,内涵成学校的文化,引领学校的发展。 相似文献
16.
17.
好学校不在于校舍有多大设施有多好,也不在于分数的排队上,“山不在高有仙则名”,学校的“好”在于敢于改革突破,在于有一批真正为学生成长呕心沥血的好老师,在于学校的教育几十年以后仍然能在学生身上见到成效。 相似文献
18.
吴非 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(11)
时下,学校都在追求“办学特色”,但我认为,一个省几万所学校,都追求“特色”,那就很难“特”起来;更兼有“教育GDP”的考量,结果往往是本体同质、整体异化。学校如果想做点实事,不如抛却杂念,返其本原,为教师创设发展的环境。我主张采用“静养式阅读”——不提具体要求,更不列考核指标,让教师安安静静地读三年书,庶几可找到做教师的感觉,学校的面貌肯定也会好起来。 相似文献
19.
20.
作为教育管理工作者,理想中的校长不仅是能给予学校灵魂的好校长,爱读书、有理想、有个性、卓越追求的名校长,更应是具有创新精神,不奢华而求本色、不浮躁而讲稳重、不虚妄而重学养,拥有务实的教育梦想,能打造学校“梦之队”的杰出校长。 相似文献