教学过程中情感问题的探讨

教学过程既是认知过程，又是情感互动过程，情感贯穿于教学过程始终。情感在教学过程中具有启动、调节、信号、感染、发展、创新等功能。在教学过程中，确定情感目标是有效进行情感教育的条件之一，通过以知育情、以情育情、以意有情、以境育情、以请审情等方式途径来达到情感教育目标。     

情感与教学功能

情感是影响教学质量的一个重要因素,是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,教师不但要重视对学生知识的传授和能力的培养, 而且更应重视对学生进行情感教育。良好的情感能激发学生奋发向上的精神,能传递信号,激发动力和感染情绪。     

课堂教学过程中学生情感的运用

课堂教学过程中，教学效率的高低在很大程度上取决于以情感为基础的非智力因素的激发和调动，因此，在课堂教学过程中必须重视学生情感的运用，以提高教学效率，并促进学生潜能的开发。     

情感功能在数学教学中的作用

情感理论告诉我们:情感与认知是相互影响的。数学教学不仅是一个认知过程,而且是一个情感意志的活动过程。苏霍姆林斯基指出:"每位教师要争取学生热爱你的学科"。而要学生热爱你的学科,首先必须与学生建立丰富的情感。教师有     

试论教学过程中的情感增盛

现代教学论认为,决定教学成败的原因不仅仅依靠是良好的教学行为,而且还需要健康积极的师生情感。许多教师缺乏现代教学观念,用传统的教育观念把学生视为是生产加工的、没有理智和心理个性的“产品”。在传统教学论的影响下,使许多教育者     

浅议教学过程中的情感投入

现代教学论认为，良好的教学效果在很大程度上取决于学生的心理状态。现代心理学研究也表明，在情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下，形式主义地掌握大量知识，必然造成人的感受萎缩。也就是说，情感对个体的认知过程具有组织或瓦解的功能。它能直接作用于学生的学习行为，并会微妙地影响其学习质量。在以往的教学实践中，笔者深刻     

浅析情感教育对教学过程的影响--重视情感教育促进体育教学

所有教学过程都伴有情感体验，教学即教师引起的维持、促进学生学习的所有行为方式。在教学过程中要“充分发挥人的作用”关键在“促进者和学习者之间的人际关系的某些态度品质”。重视情感教育，建立新型的师生关系，才能更有效地促进体育教育。     

小学语文情感教学功能初探

俗话说，动人心者，莫先乎情，情不深，则无以惊心动魄。     

积极情绪在情感教学中的功能

情感教学是现代教学理论提出的一种新的教学观念,积极情绪是情绪心理学新兴起的一个研究重点,将这二者的研究成果结合起来对于教学活动的开展和学习效率的提高将有巨大的促进作用。     

幂函数的教学过程设计

从幂函数y=xn的指数n=qp的取值作为切入点,讨论了p、q取不同值时,幂函数定义域、值域、图象、性质及内在联系,从而掌握幂函数性质.     

浅析初中英语新课标下的情感教学

初中英语新课标把情感教学放在了一个非常重要的地位。本文结合教学实践分析了影响学生学习效果的几个情感因素,在此基础上,提出教师在教学中应改进教学方法,充分利用情感因素进行教学,以提高英语教学效果。     

关于"过程教学"的实践与思考

本通过对过程教学的分析，指出了过程教学是数学教学的本质，过程教学的核心是展现思维中介，过程教学的作用是使学生获取真知，并提出了在数学教学过程中要遵循“展示背景、挖掘本质；暴露思维、推迟判断”的原则。     

浅谈艺术教学中的情感教育

艺术教学中,情感教育起着根本性的作用,在教学的全过程中,情感教育贯穿于教学的各个环节,因此,在艺术教学中教师应重视情感教育。     

论声乐教学中的情感问题

在声乐教学中,应当始终强调歌唱发声的技术是为歌唱的内容服务的。作为歌唱艺术,歌唱的内容,表现的情感、情绪、情景等才是歌唱的实质。因此,我们应当始终围绕着表现歌曲美好的思想感情来进行教学,这是培养全面艺术人才所必需的。     

浅谈高中化学教学中的情感教学

高中化学新课程目标加强了情感态度和价值观这一重要维度。文章从深入挖掘教材内涵,调动情感功能;创设教学情境,激发情感功能;主动参与,加强情感体验;合作讨论,增强情感交流;实现情知交融,升华情感功能等五个方面对如何加强高中化学教学中的情感教学进行了阐述。     

情感体验在音乐教学中的作用

情感体验是一切音乐能力发挥作用的前提,情感体验的激发与培养是音乐教学的重要环节。在音乐教学中要努力创设良好的情感体验场景,使学生通过自然的情感体验获得感受美、鉴赏美和创造美的能力,完善他们的整体素质。     

寓情感教学于英语书面表达教学

情感是人类特有的一种心理现象。学生情感与英语语言学习有着千丝万缕的联系。在英语书面表达教学中应注意选择学生感兴趣的话题;通过学生日记或周记了解学生的情感;加强合作学习,促进学生形成积极态度;多用鼓励性评语,增进师生间情感沟通。     

让情感教育渗透于英语教学之中

情感交流在人们的工作、学习、生活中起着巨大的调节作用。在教学工作中,我们要适时地融进自己的情感,引起学生感情上的共鸣。使学生带着浓厚的感情和兴趣投入到学习中去,对学生而言,积极的情感可以促进学习,消极的情感则会阻碍学习。