学校究竟应该拿什么来进行法制教育

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责; 如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗; 如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了胆小; 如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪; 如果一个孩子生活在激励之中,他就学会了自信; 如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激; 如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱; 如果一个孩子生活在诚实之中,他就学会了相信。 --多萝茜·洛·诺尔特     

学会用欣赏的眼光看学生

多萝茜·洛·诺特尔在《孩子们从生活中学习》一文中写道“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。”     

浅谈师德修养与学生品德建设

作为一名教师,他可能让一个孩子生活变得痛苦,也可能让一个孩子生活变得幸福;他可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是一个给予鼓励的益友;他可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;他可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。孩子长大后是仁慈还是残忍,都与教师的言行有关。     

林语堂趣说中国人的脾气

<正>有人问林语堂:"如何探测和感知中国人的脾气?"林语堂这样说道:"欲探测和感知一个中国人的脾气,最容易的方法,莫过于问他喜欢林黛玉还是薛宝钗。假如他喜欢黛玉,那他是一个理想主义者;假如他赞成宝钗,那他是一个现实主义者;还有的人喜欢晴雯,那他也许是未来的大作家;假如他喜欢史湘云,他应该同样爱好李白的诗,是一个浪漫主义者。""探测和感知中国人的脾气"是一个十分宽泛的话题,不是三言两语能说清道明的。语言大师林语堂从一个人对《红     

儿童的奉福与教育

曾经听到一个关于“孩子的梦想”的故事：幼儿园时,他幻想有一个霸王龙的坐骑;小学一二年级时,他梦想某一天能发现一颗新的彗星,并要用自己的名字来命名;四年级时,他希望能拥有一个哈利&#183;波特的魔法棒;到中学时,他梦想着某一天成为一个跨国公司的大老板;而之后的某一天,他和妈妈说,他的梦想是成为乡下奶奶家那只自由自在的小狗……     

刍议自主学习方略

学生创新思维和创新能力的培养离不开学生的自主自觉学习。促进学生有效开展自主学习,可以尝试运用以下路径：给学生一个民主和谐的教学空间,让他自己尝试着往前走;给学生一段相对宁静的静思时间,让他自己在省悟自励中调适自我;给学生一个机遇,让他自己学会利用条件拾级而上;给学生一个冲突,让他自己在百思不得其解中学会合作分享;给学生一个对手,让他自己在知彼知己中学会包容合作;给学生一个鼓励,让他自己在实践、调适、激励中学会超越自我。     

戏说"不合格"男生和他的女友

如果一个男生一毛不拔,我们就叫他铁公鸡,和他在一起的女生,我们叫她鸡舍清扫员;如果一个男生常常趁火打劫,我们就叫他土匪,和他在一起的女生,我们叫她压寨夫人;如果一个男生脸上沟壑分明,我们就叫他作战地图,和他在一起的女生,我们叫她战地指挥员;如果一个男生脸皮太厚,我们就叫他太后,和他在一起的女生,我们叫她皇阿玛;如果一个男生娘娘腔,我们就叫他东方不败,和他在一起的女生,我们叫她笑傲江湖;如果一个男生脾气火暴,我们就叫他霹雳雷火弹,和他在一起的女生,我们叫她忍者神龟;如果一个男生弱不禁风,我们就叫他一篓蔗,和他在一起的女生,…     

追梦少年缔造软件帝国

他是第一个靠观念、智能和思维致富的人,他是有史以来最年轻的世界第一富翁;他是第一个从一无所有白手起家,在短短20年内创造财产达139亿美元的奇才;他是人类历史上第一个靠电脑软件积累亿万财富的先行者;他是首先开发利用高科技和高智商,创造巨大财富的典范……他就是微软公司董事长——比尔·盖茨。     

教师心目中的“平民主席”——记湖北省丹江口市教育工会主席詹书林

“一个响当当的工会主席”,湖北省十堰市教育工会主席这样评价他;“一个了不起的工会主席”,湖北省教育工会的领导由衷地称道他;“一个教师都愿意与他说真话、讲实话、谈心里话的平民主席”,丹江口市的教师们这样描述他。     

当电影遇上球星

球星们在球场上的表演经常让我们觉得赏心悦目,激动不已。你能想象他们在电影中的表现吗？或许,他是一个超人;或许,他是一个功夫高手;或许,他是一个导演……     

一个双重人格的高利贷者--《威尼斯商人》中夏洛克形象

<威尼斯商人>中的夏洛克是一个有着双重人格的高利贷者形象他盘剥、吝啬、贪婪、自私,他又坚韧沉着,狠毒奸诈;他是一个被侮辱者,同时又是一个种族复仇主义者.     

从活佛到教授——追忆我的父亲东嘎·洛桑赤列

他,和颜悦色、平易近人,时常提醒我做一个和善的人;他,谨言慎行、虚怀若谷,时常教育我做一个谦和的人;他,孜孜不倦、著书立说,时常激励我做一个永远进取的人。——题记     

“芯”系未来共和国六十年计算机科技人物——王选：当代毕昇 方正之士

人们称他为“当代毕昇”,他说自己只不过是实现了人生众多梦想中的一个;大家奉他为一个企业的精神领袖,他却说自己不是企业家,只是一个对市场有判断能力的技术专家;当他的名字几成了一种象征,他始终坚持的是,一个好的科学家首先应该是一个好人!     

崔翔:与电结缘三十年

有人说,是他异乎常人的坚强毅力和追求完美的专业素养,使他在电气工程教育领域获得了一个又一个荣誉;有人说,是他卓越非凡的创新意识和努力拼搏的工作精神,使他破解了我国特高压交流试验示范工程的一个又一个难题;也有人说,是他     

美国人如何看待孔夫子

美国人认为,孔子首先必定是一个古板而又爱吹毛求疵的人。给他一个编织不太精细的草席他一准儿拒绝坐上去,他必须得坐很精致的才行;每次进餐他得吃姜;吃东西和躺在床上的时候决不说话;在每一个隆隆的雷声到来的时候,他的脸会变色;他也会配     

男人你爱哪一款?

爱一个人常是一串奇怪的矛盾,你会依他如父,又怜他如子;尊他如兄,又复宠他如弟;想师事他,跟他学,却又想教导他,把他俘虏成自己的徒弟;亲他如友,又复气他如仇;希望成为他的女皇,他唯一的女主人,却又甘心做他的小丫环、小女奴。张晓风在《一个女人的爱情观》里这样说。也许这就是一个女人对自己爱人的全部想象与憧憬。世上的男人千千万,哪种才是适合你的那一款呢?也许,在你还是孩童的时候,一切就早已注定。     

自卑像水一样淹没了他

<正>几年前,我教过一个小男生。他瘦瘦小小的,在班上几乎是默默无闻的存在。他成绩垫底,上课不讲小话,下课也不常打闹。虽然他成绩不好,但他不闹事,不违纪,不跟老师顶嘴。你罚他,他就做;你批评他,他就听着;你问他,他就支支吾吾不知道如何回答;你表扬他搞卫生积极,他就尴尬地笑一笑。他无声无息,给人的感觉是“多一个他不多,少一个他不少”。有一天,他妈妈打电话给我,说他总是回去得很晚,希望我可以调查一下原因,并劝他改正。我把他喊到办公室,问他放学都干什么去了。当然,     

教研绘新苑 桃李笑春风——记吉林省德惠市实验小学校长 王庆春

唯高者,方能尽览天下风光。他是一个智慧的人,站在教育前沿,高明远识;他是一个勤奋的人,孜孜不倦,笔耕不辍;他是一个有德行的人,虚怀若谷,高节清风;他是一个有追求的人,坚定为学生生命奠基的基本理念,高歌稳进。他就是德惠市实验小学校长——王庆春同志。王校长用先进的办学理念,五年来引领实验小学实现了跨越式发展。作为德惠市实验小学的领军人物,他不仅是一校之长,而且是全国科教先进校长、     

“要做就要做到不可替代”—记全国高校教学名师、华北电力大学博士生导师崔翔

有人说,是他异乎常人的坚强毅力和追求完美的专业素养,使他在电气工程教育领域获得了一个又一个荣誉;有人说,是他卓越非凡的创新意识和努力拼搏的工作精神,使他破解了我国特高压交流试验示范工程的一个又一个难题;也有人说,是他淡泊明志的学者本色和洒脱超然的人格魅力,使他在奋斗历程上赢得了一片又一片掌声。     

改革传统教学，让课堂充满活力

给学生一个问题,让他自己去探究;给学生一个困难,让他自己去解决;给学生一个悬念,让他自己去质疑;给学生一个条件,让他自己去锻炼;给学生一个权利,让他自己去选择;给学生一个机遇,让他自己去抓住;给学生一个空间,让他自己去发展。这是新课程“创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”的要求。以这个要求为指导,构建新型的师生关系和教学关系,在课堂教学中突出学生的主体地位,以学生为中心和以学习为中心,教师的教是为了促进学生的学习,教服务于学。我校领导注重了“自主高效学习型课堂”的建设,提出了课堂教学“15＋30”的要求,课堂改革全面展开。针对这一要求,我们是这样做的：