摒弃浮躁求实效--天津市河北区教育局李凤才局长访谈录

一个初冬的下午，温柔的阳光把大地照得暖暖的，我们来到了天津市河北区教育局。这是一座朴素的五层建筑，楼前没有宽大的停车场。走进大楼，也没有宽敞豪华的大厅，但雪白的墙壁上“团结务实廉洁高效”八个大字十分醒目。     

深化改革，办人民满意的教育——天津市北辰区教育局党委书记、局长李士亮访谈录

一个阳光灿烂的上午，我们来到天津市北辰区教育局采访李士亮局长。李局长1973年参加工作，1978年调入教育局从事人事工作，1991年到北辰区青光镇任镇长，2004年5月出任北辰区教育局党委书记、局长，随后在教育系统内部进行了多方面的改革，使北辰区的教育产生了很多新的变化。     

教育需要科学谋划与发展——天津市津南区教育局局长韩志达访谈录

一个冬日的上午，我们来到天津市津南区教育局。这是一栋非常普通的办公楼，楼内陈设简朴，但整洁有序。走进韩局长的办公室，映入眼帘的是水磨石的地面、普通的木制办公桌、样式普通的沙发和几书柜的书。在这间朴素的办公室里韩局长接受了我们的采访。     

努力办好让人民满意的教育--访天津市宁河县教育局局长韩绍昌

2004年第6期，本刊曾对韩局长提出的“站在社会看教育”的理念进行了采访报道。当时韩局长上任不久，便显示出了非凡的教育视野、教育气魄和改革力度，他的“跳出教育看教育”的思想和“教育内部的问题不能局限在教育内部解决”的观念，无不令人眼前一亮、耳目一新。2005年2月，在宁河县教育工作会议上，韩局长明确提出了将“努力办让人民满意的教育”作为新一年工作的目标，     

做好城乡教育均衡发展这篇大文章——天津市汉沽区教育局局长李金成访谈录

近年来，尽管各地义务教育都有了新的发展，但城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩大的趋势，成为义务教育发展中需要高度关注的问题。2005年。教育部出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，旨在促进我国区域之间、城乡之间义务教育的均衡发展。各地积极采取措施，努力缩小义务教育发展中的各种差距。李金成是天津市汉沽区教育局的现任局长，在加快汉沽区城乡教育一体化进程、促进城乡教育均衡发展的过程中，他走遍汉沽区的每一所学校，一些“薄弱校”的办学奈件令他心情沉重，     

办人民满意的教育是我们永远不变的追求——天津市宁河县教育局局长于志怀访谈录

一个阳光明媚的上午．我们来到天津市宁河县教育局采访于志怀局长、于局长从事教育近30年，从中学教师、小学校长、教育局职教科科长、教育局办公室主任、乡镇教育组总校长、中专学校校长到教育局局长，他一路走来，角色在不断地转换，他对教育的理解也在不断加深“办人民满意的教育”是他的教育理想，要实现这个理想，需要不断思考和实践，同时也需要立足现实、着眼未来.     

在教育现代化之路上探索前行——天津市静海县教育局党委书记王增龙访谈录

把静海县建设为教育强县，实现全县教育现代化，是您担任静海县教育局党委书记以来的宏愿。那么，现在静海县在教育现代化之路上走得怎么样？     

一切为了办人民满意的教育—邵阳市教育局局长莫良斌访谈录

记者：教育公平是社会普遍关注的一个热点和焦点问题,更是事关民生的重大问题。请问近年来,邵阳在推进教育公平方面采取了那些举措？     

狠抓教育教学质量是我们工作的"本"--天津市东丽区教育局局长阎平清访谈录

今年4月，天津市示范高中第一百中学校长阎平清升任东丽区教育局局长，两个月后本刊记采访了他。     

宝坻教育:"思想力"创生行动力--天津市宝坻区教育局副局长李富旺访谈录

在宝坻区教育系统内部，李富旺被很多人称为“教育理论家”。我对这样的称呼颇感兴趣，与此同时也产生了一系列疑问：这位副局长是专门搞理论研究的吗？这位“理论家”与人们印象中才高八斗、学富五车，而又难免有些“脱离实际、迁阔偏执”的“理论家”有何不同？他又将如何破解“理论难以作用于现实”这道长久未解的难题？带着头脑中的一个个问号，我认真倾听、记录着李副局长关于教育的每一个论断，希望能从中解读一个“教育理论家”内心世界中蕴藏着的人生智慧和教育理想。最终，我得到了一个答案：李富旺并不是专门搞理论的，而是一直对教育理论有着浓厚的兴趣和比较深入的研究；他也并不是脱离实际、“自我陶醉”的“书斋学者”，     

质量为上人才为先发展为本--天津市河东区教育局周绍良局长访谈录

在2004年8月就任河东区教育局局长一职前,周绍良已担任该局副局长近十年,对河东区教育的发展投入了无数的感情与智慧。提起前任老局长李宪中,他仍然感念不已,尊敬、感激与钦佩之情溢于言表。在接手教育局工作后的一段时间,周局长强调在工作上首先要完成与“传统”的“无缝对接”。     

群众的呼声是教育发展的风向标--武清区教育局局长孙克林访谈录

教育在一定程度上受到经济和社会发展水平的制约。就目前情况来看，教育的现状和发展水平还有一定的差距；群众需要什么样的教育，我们就提供什么样的教育，这一承诺与当前的现实亦存在一定距离。教育满足群众需求的第一步是了解和倾听群众的呼声，深入到群众中去，收集群众对教育的反馈信息，了解群众对教育政策的理解和期望，了解群众关心的教育热点问题，开展多层次、多渠道的调查研究，为教育决策和教育发展提供参考依据，让群众的呼声真正成为教育发展的风向标。在这次对武清区孙克林局长的采访中，我们共同探讨了群众特别关心的几个热点问题，这正是武清区教育工作者在长期的教育实践过程中获得的宝贵的智力资源，是每一个教育工作者都应引起高度重视的。     

打造育人为本的品质教育——访天津市河北区教育局局长刘颖霞

天津市河北区目前共有各类学校68所近年来，河北区教育局以科学发展观为统领，以“加大布局调整力度，实现教育优质均衡发展”为目标，以“深入推进素质教育，全面提高教育质量”为核心．以“加强学校文化建设，促进教育内涵发展”为重点，倾力打造育人为本的品质教育，     

教育要追求和谐的境界--蓟县教育局局长张怀君访谈录

在组织行为学中有这样的观点：不同组织之间主要存在三个层面上的竞争，最基本层面上的竞争是产品质量或服务质量的竞争，这一维度上的竞争主要关注细节，更多地停留在技术层面上。要在这种竞争中建立和保持优势地位，就需要体制的保障和各种规范的制约。换言之，组织要在这一竞争中成功，就需要创造人与物的和谐。在此基础上的第二层次上的竞争是人才的竞争，以人才为利器展开的竞争更关注人在组织中所扮演的角色和所处的地位。     

夯实基础探索优质化教育发展之路--访天津市大港区教育局局长刘明成

近年来，在大港区整体发展活力的感召与带动下，大港教育也取得了可喜的进展，在教育形势整体上升的情况下，提出实现大港区教育的优质化发展势在必行。早春三月，我们走入大港教育局，与刘局长就优质化教育的发展目标和实现途径进行了探讨。在谈话中，刘局长提出的优质化教育的几个关键词给我们留下了深刻的印象。     

喜悦之路：解读南山教育——深圳市南山区教育局局长刘晓明访谈录

深圳市南山区是我国首批课改实验区，广东省的教育强区．素质教育的先行。在改革和发展中创造并累积了丰富的经验．对全省乃至全国教育发展起到了良好的示范作用。在2002年．南山区教育局局长刘晓明就明确提出了“抢占课程改革、教育信息化和国际化人才三个制高点”的教育发展思路．并且在今年提出了“真善美”是素质教育最高境界的理念。倡导理想主义教育、浪漫主义教育与现实主义教育相结合．反对功利主义教育。记在南山区中小学采访时看到．“一切为了孩子的发展”的教学理念几乎贯穿于每一位老师教育教学的全过程，     

提高教育质量,建设美丽校园——对话天津市武清区教育局局长李海

首先,请您回顾一下过去一年武清教育发展取得的基本经验.2013年,我们主要做了以下工作,希望见教于大家。     

从小树立社会主义核心价值观——杭州市上城区教育局局长蒋莉访谈录

今年6月初,全国青少年廉洁教育工作经验交流会在成都召开,大会提出了积极推进青少年廉洁教育持续发展,强化课堂教学,推动廉洁教育进教材进课堂等任务。为落实会议精神,就上城区教育局区域推进廉洁教育的背景、构思、途径、成效、困惑以及下阶段的思考采访了区教育局党委书记、局长蒋莉。     

办教育要"向内看",也要"向外看"--天津市静海县教育局王增龙局长访谈录

我们与王局长讨论“向内看”与“向外看”的问题，实际上是在讨论看问题、做工作时的角度问题。不同的视角会产生不同的认识，也会形成不同层次的理解深度。我们在教育工作中之所以采取不同的策略、手段和方法，通常是由于观察和处理问题时采取了不同的角度。转换角度看问题，可以解决难题，可以推陈出新，可以激发潜能，可以化解危机。因此，我们在工作中不仅要强调力度、精度和准确度，而且要注重“角度”的选择。     

按教育的本质和规律办教育——天津市河西区教育局局长胡英江访谈录

天津市河西区总面积42平方公里,人口81万。全区共有义务教育阶段公办中学14所、小学29所、特殊教育学校1所。河西区以"办人民满意的教育"为宗旨,立足于办好每一所学校、让每一个学生受到最好的教育,2002年确立了均衡化、个性化、信息化、国际化和终身化的教育发展目标;2003年实施天津市"双高普九"规范化学校建设;2004年实施河西区"现代化学校先进校"建设;2006年将教育均衡发展作为教育发展的核心列入"十一五"规划;2009年高水平实施天津市义务教育学校现代化标准建设项目,使河西区义务教育发展更加均衡,结构布局更加合理,个性特色更加鲜明,育人质量更加优化,队伍建设更加完善,教育对区域发展的贡献更加突出。2009年,河西区被评为全国推进义务教育均衡发展工作先进区。河西区的教育有什么特点?有哪些举措?效果如何?带着这些问题,本刊记者采访了河西区教育局局长胡英江。胡局长是政治特级教师,从普通教师、年级组组长、校长助理兼教务主任、教学副校长、校长、教育局局长,他一步步走来,对教育教学有着非常深刻的体察和清醒的认识。采访过程中,胡局长说得最多的就是"要按教育的本质和规律办教育",在他看来,教育需要"仰望星空,脚踏实地",既要有教育的理想,又要立足现实,循序渐进。胡局长语言很平实,没有空话和套话,言语中体现出对教育的深刻洞察和真知灼见。现将访谈的主要内容整理成篇,以飨读者。