提高陈锋鞍马、张稳吊环成套能力的 训练方法探讨

在山西体操男队备战8运会进行跟队科研服务和攻关的基础上,以高水平运动员为研究对象,提出影响优秀男子体操运动员比赛水平发挥的重要因素是成套能力,并运用运动医学、运动生理学、运动心理学和训练学等指标对其训练方法应用效果进行了监测。     

浅析体操鞍马、吊环技术发展的特点与趋势

本文采用现场观察和录象统计等方法，对99年天津世锦赛参加鞍马、吊环决赛的优秀选手进行了成套动作统计分析，试图了解当前世界鞍马、吊环技术发展的特点与趋势，掌握其发展规律，为我省体操的发展和备战九运会提供参考。     

我院马克思主义理论课教学改革初探

结合我院马克思主义哲学课的教学实践,联系我院实际,从改革的指导思想、改革的出发点和原则方法、改革的着眼点几方面,提出深化我院马克思主义理论课教学改革的初步见解。     

我院95级男生在中学期间体操学习情况调查

我院95级男生在中学期间体操学习情况调查@郭晓霄@杨战军...     

体操吊环项目的发展趋势初探

1．1以用力动作为主阶段。出现在50年代，以前苏联名将阿扎良为代表。成套动作以力量动作为主．约占70％，摆动动作约占30％。静止用力动作主要以十字支撑．前、后水平为主。摆动动作技术不先进．幅度小。翻上倒立，后摆上倒立等动作都是以屈臂技术完成的。下法简单。     

对我院游泳教学改革的思考

本文采用问卷调查、文献资料等研究方法,对我院游泳教学和课程设置进行了调查和探讨,旨在系统了解我院游泳教学现状,从中发现问题,为推动我院游泳教学的开展,提高教学质量,提供借鉴和理论依据。     

对学校体育课男生舞蹈教学的初探

一、前言许多体育教师都认为舞蹈教学只适宜女生,不适宜男生,鉴于课堂实验研究,对男生体育课进行舞蹈教学,证实了学校体育课开展男生舞蹈教学是可行的。本文研究对象虽然是高校一年级学生,但从年龄结构、心理、生理特点来看,高中生和大学一年级学生水平是相衔接的。即舞蹈教学不仅应用于普遍高校,也适用于中学高中体育课。本文研究的目的是为了完善体育教材的改革和教学观念的更新,促进体     

对我院术科教学改革突破点的探讨

我院进行教学改革 ,提高教学质量 ,笔者个人认为要以改变术科教师的思想观念、提高术科教师的素质为突破点。1　从社会需求的角度华南师大的曾红辉等人做了一项关于 2 1世纪体育人才能力结构的调查。调查结果表明 :面向 2 1世纪 ,作为合格的体育人才应具备以下十四种能力 ,即教学能力、组织能力、自学能力、指导健身能力、审美能力、保健能力、操作能力、科研能力、创造能力、训练能力、运动能力、适应能力以及社会活动能力等 ,并且重点指出目前需侧重培养他们的教学、组织、训练、育人、适应以及运动六种能力。从这项调查结果可以看出未来…     

对我院跳远技术教学改革的探索

设计新的跳远教法手段安排程序,通过教学比贫结果表明其效果是可取的。     

对吊环练习稳定性的探讨

吊环是我国体操运动项目中开展较晚的一个项目,1954年全国十三城市体操比赛中才被列入正式比赛项目。从历届全国体操比赛吊环成绩和运动员所掌握的动作来看,技术发展的速度是相当快的,绝大部分运动员的自选动作的难度,不仅符合规则的要求,而且有不少运动员已掌握了世界先进技术和高难动作。但是也发现有一些运动员在比赛     

对体育院、系体操专修男生专项身体素质综合评定标准初探

一、前言为了能够对学生的专项素质训练进行有效控制,实现专项素质训练与考核的科学化、最优化,我们必须确定恰当的指标要求,即达到预计最佳状态的一种衡量尺度。那么,应当怎样合理地选择专项素质综合评定项目,确定专项素质的综合评定标准,这仍然是目前体操专修教学中未能很好解决的     

对吊环调研情况的分析

一九八二年全国少年体操比赛,参加男子吊环比赛的共有十九个单位五十六人。全部比赛进行了两轮自选动作团体赛、一场全能决赛、一场单项决赛,共进行了八场比赛。在比赛中,运动员们发挥了水平,取得了可喜的成绩。下面是本次吊环比赛的调研情况: 一、比赛成绩从吊环的比赛成绩看,水平比较平衡,高分和低分占极少数。表一为全部比赛成绩的统计表。第一轮比赛中75％的运动员(42人)分数在8.0—9.25分之间;8.5—9.25分     

对我国吊环项目的剖析

一、吊环项目的特点及地位1。特点:吊环是男子体操六个项目中比较困难的一个项目。这是因为吊环项目本身的固有特点——器械的活动性大所造成的。人体相对于摆动的吊环进行运动,要求运动员要有很好的控制能力,控制好自身姿态和人体与器械的协调一致的能力,尽最大努力不使吊环晃动,这样才能较好地、省力地在吊环上完成各种不同     

对我院速滑普修课教学改革的尝试

本文针对目前北方体育院校学生的实际情况,对速度滑冰普修课教学进行了改革与实践,提出了分组三套冰上实践课教学改革方案,经实践取得了较好的教学效果。     

对我院游泳教学改革的几点建议

对我院游泳教学改革的几点建议ＳｏｍｅＳｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｎｔｈｅＲｅｆｏｒｍｉｎＳｗｉｍｍｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｈｅｎｙａｎｇＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅ￥ＴａｎｇＧｕｉｐｉｎｇ唐桂萍（沈阳体育学院１１００３２）由于...     

对我院体育理论课教学改革的初步探讨

制定好《教学标准》,使教师教有目标,学生学有方向,是保证和提高教学质量的关键。制定《教学标准》有利于促进教学过程各环节配套改革,消除任课教师考前出复习提纲或指定复习重点等弊端;有利于发挥学生的自觉性、积极性和主动性,克服学习的片面性;有利于使教学工作趋向标准化和科学化,能客观的检查和评价教师的教学质量和学生的学习效果。     

对我院八二级学生个性心理特征的探讨

人与人之间的差异,不仅表现在身体形态、生理机能等方面,而且表现在心理能力和个性特征方面。因此,研究人的个性心理特征是心理学的主要任务之一。心理学家在描述个性概念时指出:个性是一个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征,是需要、动机、兴趣、能力、气质、性格的总和。个性的形成与遗传、环境、教育诸因素有关,因而,良好的个性的培养和发展,主要在于后天的环境影响、教育和锻练。本文试图通过对我院八二级学生与其它院校同年级文、理科学生的对比,得出我院学     

对我国体操鞍马项目的调研分析

对2006年全国体操锦标赛中鞍马项目成套动作及完成情况进行分析。结果表明,我国运动员具有夺取世界冠军的实力,但整体完成情况欠佳;高难动作类型偏,有失分点动作;应提高成套动作的起评分,注重技术的全面发展,加强专项素质训练。     

对高校体育教学改革的初探

高等学校的体育教学改革应该从转变教育观念和思想入手。对当前几种有代表性的体育教学观的分析,发现问题并找到解决问题的途径,促使体育教学的改革工作更进一步深化。