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王玲芳 《内蒙古科技与经济》2009,(22):125-125,127
简述了Web的发展历史以及Web3.0即将作为新一代网络的发展方向,指出:这一新趋势将进一步深化高校图书馆的信息化过程,促使其最大限度地满足用户全方位、多样化和个性化的需求。 相似文献
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互联网技术日新月异。当很多人还在把Web2.0当作热门词汇时,已经有人在构想下一代网络模式——web3.0了。作为Web2.0的替代物,Web3.0是建立在Web2.0的基础之上,并且实现了更加智能化的“人与人和人与机器的交流”功能的互联网模式。 相似文献
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本文简述Web2.0的概念及对个性化信息服务的作用,对Web2.0环境下建立个性化信息服务模式提出设想.并介绍了Web2.0对医学高校图书馆个性化信息服务中的实际应用. 相似文献
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提出了基于元素组合的Web3.0个性化服务的实现模型和可实现Web3.0个性化服务的架构KVCE,分析了Web3.0个性化服务实现时的关键问题. 相似文献
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互联网3.0时代的特征就是把散布在互联网上的各种信息点以及用户的需求点聚合和对接起来,提供能够满足每一个互联网用户的个性化、聚合化的高效率服务。 相似文献
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Web2.0是互联网的一次理念和思想体系的升级换代,其人性化的信息获取方式、智能化的信息组织模式和先进的信息分析利用工具,极大地提高了电子商务信息传播与交流的效率,使信息流通更为及时便捷。Web2.0在电子商务中的应用必将为电子商务带来新的发展契机,使其步入一个新的发展时代。 相似文献
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面向服务的Web3.0网络 总被引:2,自引:1,他引:2
以Web3.0为研究对象,概要分析Web从1.0到2.0,再到向3.0转变的发展历程.根据SOA理念分析Web3.0网站内部及网站阍的服务模型;简要分析Web3.0的关键技术--语义网技术,并列举Web3.0的应用实例. 相似文献
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Web3.0环境自主学习平台建设模式研究 总被引:3,自引:0,他引:3
随着互联网的迅速普及与信息量的日益增长,自主学习显得日渐重要。针对现有自主学习平台方案个性化、自主性不强的缺陷,结合web3.0的个性化、智能化等特点,提出新的自主学习平台建设方案。详细介绍了Web3.0环境自主学习平台的实施方案与主要功能实现,论述了基于Web3.0技术的自主学习平台所具有的独特优势,以期为个性化自主学习平台建设提供总体技术参考。 相似文献
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基于Web3.0的高校图书馆图书采访智能化决策设想 总被引:17,自引:1,他引:17
文章针对目前高校图书馆图书采访决策存在采访人员主观判断,导致图书利用率低等现象,充分利用Web3.0先进技术,计算机通过对用户需求、馆藏数据、书目数据、图书价值、学科经费分配等方面进行全面综合权衡、判断、评价,最后做出图书采访智能化决策。这种方法比传统采访人员图书采购决策做法显得更客观更科学,排除了采访人员主观判断干扰,能较大程度地提高图书馆馆藏质量和提升图书馆服务水平。 相似文献
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基于Web3.0的信息资源共建共享应用研究及实现 总被引:1,自引:0,他引:1
Web3.0是Web1.0与Web2.0的继承与发展,文章首先介绍了Web3.O及其相关概念,在此基础上,分析了Web3.0中所采用的语义网的概念及其主要相关技术,并将其与现有的实例相结合,探讨了如何建立一个基于Web3.0技术的信息共享平台。 相似文献
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介绍了Web3.0的定义和特点等相关概念,并结合其特点分析阐述了将Web3.0应于图书馆信息服务领域,给图书馆信息服务方式带来的深刻变革和影响。 相似文献
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大数据环境下,构建有效便捷的信息共享与交互模式,是为用户提供个性化与智能化服务的基础保障,也是目前信息共享空间发展的新趋势。分析Web3.0与信息共享空间特征的契合性,在改进文献资源采访模式、注重用户生成内容资源建设的基础上,整合信息资源,通过打造个性化智能化的检索服务、创新虚拟参考咨询、构建个人图书馆门户、提供移动图书馆服务等渠道构建一体化服务平台,以满足信息共享空间用户于海量信息中高效获取和利用信息的需求。 相似文献
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针对通用搜索引擎无法收集一个特定研究领域全面可靠数据的问题,基于Web3.0的语义网和智能代理技术,利用特定应用知识引擎和社会多媒体服务,设计了一个智能学术期刊系统。它能够自动识别研究领域相关群体的兴趣和需求,智能地向他们推送特定信息,实现期刊的智能化。 相似文献
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本文主要介绍了基于网络环境和基于图书馆的自主学习平台建设方法,采用Web3.0中的语义网、概念图相关理论与技术,将语义网技术与概念图理论应用到数字图书馆中实现图书馆资源整合、个性化图书推荐与个性化导航等自主学习平台中,该个性化自主学习平台包括个性化处理模块、信息资源整合处理模块、语义分析处理模块、查询模块,为提高图书馆有效利用信息资源与提高读者自主学习提供一种可行性解决方案。 相似文献
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本文阐述了Web3.0的概念,对高职图书馆的馆员现状进行了分析,提出了在Web3.0时代下高职图书馆馆员素质培养的几个有效途径。 相似文献