好想轻松地跟上“队伍”

<正>琦琦姐姐：你好!我是一个五年级的学生,是大家眼里的“优等生”。可是,每当老师在讲台上公布考试分数,同学们向我投来羡慕的眼光,周围响起一片啧啧的称赞声时,你知道我心里有多烦多痛苦吗?     

切莫冷落孩子的心

一次大扫除，我请学生们帮我收拾讲台。突然，几个学生异口同声地说：“老师，这些东西都是我们捡到的。”我抬头一望，讲台下散乱地堆放着学生们平时拾到的东西。我一愣，意识到了什么。平时，孩子们拾到东西高兴地交给我时，我总是随意地扔到讲台下的抽屉里。孩子们这一提醒，给了我不小的震动。我们常常教育学生要拾金不昧，而实际上，当学生真的拾金不昧时，我们又常常因为事情太小而并不在意学生捡到的一毛钱、一只铅笔，忽略了这些“小事”的教育价值，不能正确、及时地强化他们的行为品质。这样长期下去，孩子们的心就会受到冷落。我…     

教育需要智慧

如往常一样走进教室准备上课．在讲台上站定，发现全班同学竞都笑呵呵地注视着我。我赶紧上下打量了一下自己，没有什么问题呀!学生们更乐了，我却是丈二和尚摸不着头脑。     

新来的英语老师

我各门功课都好,就是英语不好,一上英语课我就烦,烦英语烦老师,简直烦透了!新的英语老师终于来了,第一天上课就出新鲜的:“请同学们按顺序用英语给老师做个自我介绍,好吗?”望着老师灿烂的笑容,同学们齐声答好,而我心里却想:“好什么好,还不是要我当众出洋相!”     

今天我当老师(相声)

甲:对!我说……唉?有了!登上这三尺高的讲台,真令人意气风发!(自己鼓掌叫好)好! 乙:打住!什么三尺高的讲台呀?三尺就是一米呀!有那么高的讲台吗?要真是三尺高,你就该爬上讲台了,这不是吹牛吗? 甲:这倒是对呀!可人们不是常说“三尺讲台”吗? 乙:人家那是说三尺长,不是三尺高。是形容讲台小的。     

赏鱼

一大群学生把讲台围了个水泄不通,他们正兴致勃勃地看着什么,嘴里还不停地谈论着。后面的学生看见我,连忙喊:“老师来了!老师来了!”前面的学生听见喊声不情愿地悻悻离去。这时,我才看清楚原来是一群小鱼在脸盆里游来游去。我有些生气,心想:就一群小鱼也值得你们这样吗?但不知为什么,看着这些可     

哇，老师好厉害

又是一节早读课。走进教室时，几个学生正在说笑，还有几个坐在位子上发呆，懒懒的，好像有什么心事，没有一个学生读书。看看昨晚放学时就为学生布置好的早读作业，我无奈地叹了口气。早读的好处不知讲了多少遍了，什么书读百遍，其义自见啦，什么旧书不厌百回读，熟读深思子自知啦……讲得我自己都烦了。为什么学生却依然如故?真让人生气!我一时没了主意，顺手打开语文书，索性自己读起来。开始心里还带着气，渐渐地，我进入了课文情境，心情也慢慢平静下来。     

我的教育幻想之一:不要讲台

我不知道是什么时候开始有讲台的.但是讲台的历史肯定是非常悠久了.我们老师已经习惯了站在讲台前讲课了.如果哪一天突然没有讲台了,我们是不是会很不习惯呢? 讲台的作用是什么呢?讲台可以放老师的讲义、资料.当然,这只是表面的.最重要的是讲台可以表明老师的身份,可以区分和学生的不同.站在讲台前就有底气,就可以滔滔不绝,就能够才思泉涌.这是讲台的妙用.     

校园幽默词霸

小时候，我总爱跟姐姐吵嘴，就像比谁嗓门大似的，吵得妈妈常常生气。不过她总是那么一句：“你们吵什么呀？弄得我头昏脑胀，烦死了!”我心里嘀咕：我们俩吵嘴，你烦什么呀？上学以后，我才慢慢地感到吵闹确实使人心烦，叫人头昏脑胀。     

这就是我的战场

在我的身边,是一个个天真活泼的革命小将;三尺讲台,是我战斗的地方;明亮的课堂,就是我的战场! 虽说校园里鸟语花香,树茂花红,但从来就不是风平浪静的「世外桃源」。社会上有什么风,校园里就起什么浪。革命大批判会上师生列举的桩桩事实,真是触目惊心!在这里,旧传统观念的幽灵仍在游荡,鸟语花香参杂着阵阵火药味!树丛花间透出剑影刀光…… 阶级斗争和路线斗争的现实,生动地告诉我:人民教师,走上的不单是三尺讲台,而且是战斗的岗哨;面对的不单是明亮的课堂,而且是革命的战场;听课的不仅是学生,而且是同一战壕里的战友,革命的接班人!三尺讲台虽不长,却与九百六十万平方公里紧紧相连;课堂虽不大,却与五洲四海连一片,成为埋葬帝、修、反的战场,这就是我的战场: 谁说当教师没有出息?「忠诚党的教育事业」就是我的心愿!我爱党的教育事业,我立志做一个人民的教师,终身奋战在教育战线上!     

与学生的一次心灵对对碰

学生们刚升上初中。最近的一次考试,我布置他们以“长大的感觉真好（或真烦）”为题,写一篇作文。绝大部分的学生都以“长大的感觉真烦”为题,无不在作文中大谈学习压力太大,成绩不理想。竞争激烈,休息、娱乐的时间少了,书山题海？……怎一个烦字了得!有的学生甚至还流露出厌世情绪,不清楚学习究竟是为了什么,一味地怀念已经逝去的童年．不想长大!     

教师着装是一种文化

走上讲台15载,给学生留下了什么？一个我学生的同学对我说：“你的一个学生在高中讲了三年——他们初中功主任好帅!”     

真理需要坚持

一天,在课堂上,哲学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说:“请大家闻闻空气中的味道!”一位学生举手回答:“我闻到了,是苹果的香味!”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过,并叮嘱道:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上,又重复了刚才的问题。这一次,除了一名学生没有举手外,其他人全都举起了手。苏格拉底走到这名学生面前问:“难道你真的什么气味也没闻到吗?”那个学生肯定地说:“我真的什么也没闻到!”这时,苏格拉底对大家宣布:“他是对的,因为这是一只假苹…     

用生命的火花点燃黎明的霞彩

在学生时代，我时常憧憬着自己能站在神圣的讲台上，目视着一双双渴求知识的眼睛，那里闪动着崇拜的眼神，那时我就决定要做一名教师。1999年，我如愿以偿，终于站在了讲台上!可是，我面对的只有8双眼睛，因为我工作在离家十几公里以外的乡村小学，与我设想的简直是天壤之别。尽管有些不适应，可毕竟这就是工作，是我人生的第一批学生，于是很快我们便熟悉了。     

假如我是老师……

作课上，我走上了讲台．在黑板上写下了作题：《假如……》。随后问学生：看到这个题目会想到什么?学生立刻活跃起来，七嘴八舌地议论着。接着，我告诉他们看到了这个题目，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。下课铃响后，学生纷纷交上了自己的作。     

“小鬼”闹堂

瞧瞧,瞧瞧,班主任前脚刚走,“小鬼”就当了家。“老油条”们欢呼雀跃。教室里简直成了一锅粥,说笑的、玩闹的、交谈的……耳根不得清净,烦!烦!烦!真奇怪,老师面前一个个当“乖学生”,老师背后一个个都“变脸”。更奇怪的是,值日生简直像一个透明人,“两耳不闻班上事,一心低头做作业”。一会儿,调皮大王王小柯噌的一下蹿了起来,装模作样、阴阳怪气,不怀好意地说:“班长,我告状。我前面的旁边的后面的旁边的那个人打我!”“什么乱七八糟的!前面的后面的……前面的……”这时,他前排邻居猛然醒悟,“胡扯,谁惹他了?长得跟小鸡子似的,我堂堂男子…     

浅谈如何增强政治课的吸引力

如果仔细观察，我们经常可以看到许多看似不可思议的现象：政治课上，教师站在讲台上认真细致、充满耐心地讲课，有时甚至汗流浃背，而讲台下听课的学生，有的睡觉，有的看课外书，有的小声说话……这种种现象不禁让我们反思：难道政治课就如此枯燥，令人厌烦吗？那么产生这些现象的原因究竟是什么？怎样增强政治课的吸引力呢？下面我就谈一下自己的看法。     

释放怒气的N种方法

从小爸爸妈妈就老打我,现在长大了,他们不打我了但还是经常骂我。我现在看到爸爸妈妈就觉得烦,听到他们唠叨我就想砸东西,还真的砸过两次!我觉得这样是不对的,但是我也不知道自己怎么了,就是控制不了自己。砸完东西以后我很后悔,但冲动起来的时候我就什么也顾不上了!我该怎么办?请帮帮我……     

成长的烦恼

2月12日晴成长道路中,充满了阳光,但"阳光"中也有一些烦恼。"你这孩子,我是在关心你!""什么,你说不需要我关心,我不关心你,谁关心你啊……""你给我站住,现在怎么那么没礼貌啊,还说我烦……"一大早,我妈就从卧室说到厕所,再从厕所说到卧室。一个字"烦"!天呐!我老妈什么时候才能不再唠叨啊!真希望早点长大,脱离苦海。老妈都不理解我的,整天说这说那的,没完没了。     

欠课风波

“老师!”课刚上完，我还没有走下讲台，胖胖的凯奇就举着手，边喊着边朝我急步走来。我微笑着看着他，以为他要问我问题。“老师．上个星期您使用了一节微机课．什么时候还啊？”“上个星期？”我一时有点发蒙，