组织学习:内涵、基础与本质

作为组织创造价值的重要手段,组织学习理论为如何提升并保持企业的持续竞争优势提供了独特视角.在国内外文献研究基础之上,对组织学习的核心问题:源起、内涵、基础理论及本质进行了系统探讨,并就该研究领域中存在的问题及未来研究展望提出了具体的改善性意见.     

隐性知识视角的企业家能力形成机理分析

企业家能力是企业获得竞争优势的关键要素。优秀企业家能力从何而来?传统研究分别从经济职能视角、特质视角、行为视角对该问题进行了探讨。近来,研究者开始从学习视角重新审视这一问题。文章从隐性知识学习的视角,对企业家能力差异的产生机理进行分析。企业家能力包括机会能力、组织能力、战略能力、关系能力、概念能力和承诺能力。企业家能力主要来源于隐性知识。企业家隐性知识是一个包含了内容、情境和取向的三维立体结构,其形成与企业家创业活动、价值观和认知能力等因素密切相关,不同的隐性知识结构进一步导致了不同的企业家能力以及企业家绩效。     

组织学习:阶段,障碍与方法

作为组织创造价值的重要手段,组织学习理论为如何提升并保持企业的持续竞争优势提供独特视角.在国内外文献研究基础之上,对组织学习的过程、阶段、存在的障碍以及解决问题的方法进行系统探讨,并就该研究领域中存在的问题及未来研究展望提出具体的改善性意见.     

知识创造模型研究

提高创造能力已成为未来取胜的关键。习的知识创造能力是开拓新的竞争优势的根本。发，探讨了基于组织学习的知识创造模型。组织学习则是知识创造的基础。因此基于组织学基于此，本文从分析国内外知识创造模型研究出     

“利用”与“探索”在组织学习与技术创新领域的研究视角整合

"利用"与"探索"这一对概念成为组织学习与技术创新领域研究的共同焦点。分别解释为利用式—探索式学习与渐进性—突破性创新。这其中出现了许多混淆与重叠,主要表现为两类学习与两类创新之间关系视角的混乱。通过对相关领域国内外主要文献全面、系统地归纳,最终厘清了"利用"与"探索"在这两个领域中的三种关系视角:对应、融合和过程—结果。在此基础上对未来研究进行了展望。     

基于吸收能力的联盟企业组织学习研究

战略联盟是企业建立竞争优势的重要战略选择之一，特别是通过联盟进行组织学习更是企业提高核心竞争力的重要方式。本文以企业的吸收能力为视角，研究联盟一方企业在联盟中的组织学习过程模式与实现框架。首先，本文对吸收能力的概念进行了文献回顾和界定，对企业吸收能力的影响因素作了进一步的分析。在此基础上，本文提出联盟企业基于吸收能力的组织学习过程概念模型，以及探讨在组织学习的各个阶段中吸收能力的作用机制。     

复杂系统、知识管理与组织学习过程动态模型研究

知识经济时代的组织是一个具有无尺度网络结构的复杂系统。知识管理是知识经济时代的必然要求。组织学习作为组织获取核心竞争力和可持续发展能力的重要手段，是一个动态的过程。本文在系统回顾相关研究成果的基础上，从复杂系统的视角对知识经济时代复杂环境下的组织学习动态复杂过程进行了系统的模型整合和创新，并对构建学习型组织可能遇到的障碍进行了一系列对策分析。     

组织学习能力与可持续竞争优势关系研究

在回顾国内外关于组织学习理论与可持续竞争优势及其相关关系研究成果的基础上,对组织学习能力和可持续竞争优势的内涵及关键要素进行界定和分析,提出了组织学习能力与可持续竞争优势的逻辑关系模型,剖析了组织学习能力对实现可持续竞争优势的作用机理,为指导企业通过组织学习实现可持续发展提供理论支持。     

国际合资企业组织学习影响因素及其绩效研究

从国际合资企业组织学习影响因素以及组织学习的绩效出发,对现有相关研究进行了回顾和梳理。指出了在国际合资企业的组织学习研究视角、管理控制与组织学习的关系以及组织学习绩效等问题上还需要进一步的探讨。     

组织学习、动态能力与创新模式选择

为进一步探究组织学习影响创新模式选择的内在机理,基于动态能力视角,对探索性/利用性学习与颠覆性/渐进性创新的关系进行了实证研究。结果表明,探索性学习和利用性学习对动态能力存在差异性的正向影响;探索性学习与颠覆性创新正相关,利用性学习与渐进性创新正相关;动态能力对颠覆性创新与渐进性创新的正向作用存在差异;动态能力对探索性学习与颠覆性创新的关系、利用性学习和渐进性创新的关系具有不同的中介作用。