高校心理健康教育"热"中的"冷思考"

本文在目前高校心理健康教育"热"的大形势下,分析了造成大学生心理问题的三个原因,思考了其存在的几方面矛盾,并指出了"四抓"的解决措施,对新形势下加强和改进大学生心理健康教育具有一定的参考价值和可操作性.     

中小学生心理健康教育热的冷思考

近年来，社会各界都认识到中小学生心理健康教育的重要性和紧迫性，各中小学校心理咨询或心理辅导中心纷纷挂牌，过去冷落的工作现在成为热门，不同学科的教师先后进入心理健康教育师资队伍，各种媒体也把它作为热点进行炒作，但是这种虚热的背后出现了一些不规范行为和违反心理健康教育的科学性等现象，     

中小学心理健康教育热的冷思考

中小学教师尚未受过系统的心理健康教育培训，专业化的心理辅导师资匮乏，人们对心理健康内容缺乏正确的理解，中国传统心理影响和青少年的心理特点，经费紧张以及领导的重视程度等因素制约心理健康教育深入开展。为此，必须在领导重视的前提下，切实解决师资培训和经费等实际问题，才能保证心理健康教育的深入持久发展。     

心理健康教育“热”的冷思考

近年来,社会各界都认识到中小学生心理健康教育的重要性和紧迫性,各中小学校心理咨询或心理辅导中心纷纷挂牌,过去冷落的工作现在成为热门,各种媒体也把它作为热点进行炒作,但是这种虚热的背后很快就暴露出了许多问题,因此,笔者认为,心理健康教育应注意以下方面:一、由虚变实,消除目前的表面“热”,使中小学生心理健康教育见实效首先应提高认识,确实把中小学生心理健康教育纳入学校德育工作体系,成立心理健康教育、心理咨询或辅导的专门机构,开展相应的教育教学科研和实践活动。其次,要确实加强心理健康教育工作队伍建设,要有专职人员。第三…     

心理健康教育“热”的“冷”思考

当前，中小学心理健康教育正快速地向前推进。不少学校将之作为一种在新形势下提高办学效益和质量、创设学校特色的一个重要手段。有越来越多的教师带着极大的热情关注并投入到这项教育的新领域。由于条件欠缺等原因，在中小学校心理健康教育起步的初期，难免会出现一些“盲动和浮躁”。透过这种“此起彼伏”的心理热，不妨做一些冷静思考，对心理教育科学的研究，对中小学生心理健康教育的顺利进展，都是有益的。     

心理健康教育“热”的“冷”思考

当前，中小学心理健康教育正快速地向前推进。不少学校将之作为一种在新形势下提高办学效益和质量、创设学校特色的一个重要手段。由于条件欠缺等原因，在心理健康教育起步的初期，难免会出现一些“盲动和浮躁”。透过这种“此起彼伏”的心理热，我们不妨做一起冷静思考，对心理教育科学的研究，对中小学生心理健康教育的顺利进展，都是有益的。思考一：称谓零乱为哪般？对于心理健康教育工作，学术界、大众媒体和学校，都存在一些零乱的称谓。它影响着人们的视线，困扰着人们的思路。第一类是关于心理健康教育工作的称谓，主要有“心理辅导…     

当前高校"创业教育热"的冷思考

多方原因造成当前高校毕业生就业困难,由此催生了高校创业教育热.但我国创业教育社会基础薄弱、高校施行创业教育条件不足、创业教育自身功能局限和当前创业环境缺乏等因素影响了高校创业教育功能的有效发挥,我们应理性认识创业教育及其功能,并通过强化创业教育的社会支持系统、改善高校实施创业教育的基础和大力支持大学生的创业实践来推进我国高校创业教育的发展.     

红色旅游热的"冷"思考

红色旅游是爱国主义教育与旅游产业相结合的一种新兴旅游产品。目前,红色旅游热席卷全国,有必要进行冷静思考。发展红色旅游应本着科学的发展观,坚持保护与发展同步、效益与投入并举的原则,走一条旅游可持续发展的道路。     

"申遗"热的冷思考

自2004年在我国举行世遗大会后,各地“申遗”之势更是如火如荼。这样做当然有其依据和突出的现时意义,但我们也要认识到这种风潮中一些需要冷静思考的问题。成为世界遗产一定意义上可以说是对其濒危性的承认;对于申遗目的的明确应是申遗行动的前提;平衡遗产的保护与开发是遗产保护工作的重点,体制、法制和机构的建设是其保证;在这些工作中参照国外遗产保护的方法则是一条有效的途径。     

多元智能热的"冷"思考

多元智能理论自提出以来,已经越来越多地被我国教育工作者所认识,在教育界尤其是在实际的教育教学改革中引起了强烈的反响甚至轰动,掀起了一股“多元智能热”。当我们陶醉在这派繁荣景象之中时,我们是否应该冷静地反思一下:我们真正理解多元智能了吗?如何科学认识多元智能理论在教育中的应用?如何正确借鉴多元智能理论?这些都是我们必须认真思考和践行的重大问题。     

职教热的"冷"思考

近几年,在中央政府的高度重视和推动下,职教热迅速升温。从2002年起,中等职业学校招生开始回升,到2004年招生达到566万人,呈现出恢复性增长的势头;2005年以来招生快速增长,当年招生达656万人,2006年招生达到750万人,在校学生达到1800万人,招生数和在校生数均创历史新高。但在职业教育蓬勃发展、而且前景很好的背后,我们也必须看到,就整体而言,职业教育尚未形成稳定、协调、可持续的发展格局,促使职业教育增长的因素还很不稳定,职业教育仍然是各类教育中最为薄弱、最为脆弱的部分。经济发展是职业教育最大的推动力。中等职业教育招生规模的迅…     

"读经热"的冷思考

段崇轩先生(山西省作协副主席)的这篇文章从时下的“读经热”谈起,提出了当下中学语文教育中的一个至关重要的问题,即在今天的全球化语境中,在中国的现代化选程中,我们的下一代应该如何面对民族的传统文化?具体而言,我们应该把哪些古典诗文作为精神食粮推荐到我们的下一代面前?我们又应该从什么角度以一种怎样的价值判断来讲解这些篇目?对古典诗文的学习在当前的中学语文教育中,应该占据怎样的位置与比重?编者希望各位同仁就这些问题及中学语文教材、各类中学语文读本中对古典诗文篇目选择上的轻重发表自已的高见,以推动对这一问题研究的深入、具体地展开。     

"多样热"的"冷思考"

“时下,当你漫步于数学课堂,尤其是计算和问题解决的课堂(不管是随堂课,还是各级各类公开课、教研课),常能看到这样一种现象,那就是解题策略的多样化现象。这一新理念已被教师们广泛重视,并在教学实践中积极应用。然而,我们冷静地审视“多样热”现象,却发现,很多时候我们离多样     

"热探究"的"冷思考"

《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”在新课改理念的指引下,科学探究活动成了学生学习科学的主要方式。这是值得肯定的。但在实施中,我们又容易走向极端。例如,在教学中,教师设计了一个又一个的科学探究活动,课堂完全处于不断地动手操作和实验探究之中。甚至有的活动学生还没有来得及完成,教师就匆匆忙忙让学生进入下一个活动环节。从表面上看课堂似乎热闹非凡,学生也能积极动手探究。可是当我们冷静审视整个教学过     

课改"热"的"冷"思考

新一轮基础教育改革给教育带来了生机和活力。但在实践中,有些教师对课改理念理解不深、课改方向把握不准,只追求表面上的热热闹闹,实质是给课改套上“形似神异”的面具。要真正实现课改的初衷,教育者就别穿“新鞋”走“老路”;别让“探究”变“瘫痪”;别叫“取悦”变“不悦”;别使“自主”变“自发”;别从“人灌”变“机灌”。一切以学生的发展为本,提高课改的实效性。     

STEM教育热的冷思考

<正>目前,STEM教育在世界各国均受到了广泛关注,但对于中国而言,在STEM教育热的背后,有很多需要冷静思考的问题。首先,STEM教育火得有点莫名其妙。STEM其实是美国历史上为数不多的由顶层主导的教育改革。STEM自诞生之日起就没有经历过严谨的合理性分析。为什么偏偏是这四个学科的组合?这四个学科组合的理由是什么?实际的情况是,美国在去工业化的过程中,科技、数学和工程类人才的数量和其他大国相比少得可怜,所以基于社会需求,得出需要加强这些人才培养的结论。美国的国情和中国的国情显然是不一样的。我们是很重视理科教学的,但是我们的理科教学更多时候是用刷题训练的方式在进行,而且在基础教育阶段,基本没有工程教育。因此,我们面临的问题和美国的问题是不一样的。     

大学生心理健康教育“热”背后的“冷”思考

CHINA中国高等教育２００２年第５期（半月刊）加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高校德育工作的重要组成部分。自２０世纪８０年代中期以来，我国高校大学生心理健康教育已历经十几个春秋。回顾这十几年的发展，总的来看，我国大学生心理健康教育的发展有以下特点：从自发到自觉；从介绍引进到开展自己的研究；从社团行为到政府行为；从无序化到逐渐规范化；从冷到热。在２０世纪９０年代以前，绝大多数从事大学生心理健康教育工作的教师坐的是…     

艺术教育热的冷思考

随着素质教育的不断深入,学校艺术教育越来越被重视,一度成为教育的热点。有人甚至把艺术教育理解为素质教育,素质教育就是艺术教育。作为新世纪的教师,学校艺术教育的实施者,面对学校艺术教育的热点,应当有个冷静的思考。     

"洋教材"热的冷思考

“洋教材”是在21世纪现代教育理念影响下产生的新事物。本分析了“洋教材”在打破现代教育的地域性和推动教育国际化方面所起的重要作用，剖析了“洋教材”的先进性，同时指出了引进“洋教材”中所暴露的若干问题，为客观地评价、科学地选用“洋教材”，以改进我们自身的教材建设提出了建设性意见。     

民生新闻"热"的冷思考

近年来以《南京零距离》为代表的民生新闻节目,在全国范围内引发了一场声势浩大的电视新闻变革。根据传播学的"使用与满足"理论,民生新闻本质上是一种市民话语的体现,受众从中获得参与公共事务的虚拟满足感和心理依靠。民生新闻节目要长期引领风骚,必须不断纠正发展过程中存在的缺乏客观准确、新闻娱乐化、格调不高等问题,真正做到以人为本。