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《机械制图》课是一门实践性较强的专业基础课,要求学生有较强的空间想像能力。而当前技工学校学生的空间想像能力较弱,因此,在制图教学中必须使用大量的实物模型来辅助教学,从而提高学生的空间想像能力。但实际上受到条件的限制,我们只能准备到所选用的制图书中极少部分的零件模型,而且在教学演示中后 相似文献
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<机械制图>课是一门实践性较强的专业基础课,要求学生有较强的空间想像能力.而当前技工学校学生的空间想像能力较弱,因此,在制图教学中必须使用大量的实物模型来辅助教学,从而提高学生的空间想像能力. 相似文献
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在机械制图课堂教学中,回避传统教学过分强调的理论性和系统性,引导学生正确认识课程的重要性,使理论与实际相结合,更能迎合当前学生的低起点和学习特点,帮助他们克服畏难情绪,树立学习信心,激发学习兴趣,使学生轻松、愉快地学好机械制图。 相似文献
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《机械制图》课程中的实物情景教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
<机械制图>是工科学生必修的一门主干技术基础课,又是实践性很强的专业技能课.本科院校所采用的教学方法并不适合于职业学院的学生.职业学院<机械制图>课程教学采用实物情景教学法效果显著. 相似文献
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如何在《机械制图》教学中应用多媒体教学手段 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高《机械制图》教学水平,必须改变传统的授课模式,结合现代教学先进设备,运用好多媒体教学,使制图课教学质量得以提高。 相似文献
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屠关强 《职业技术教育研究》2005,(2):36-36
学生学习是一个从不知到知，从知之不多到知之较多的过程，也是一个从学会知识到会学知识的过程。实践证明：教学需要师生双方的配合，要真正提高教学效果，不但要改进教师的教学方法，使学生学会知识，而且要加强对学生学习方法的指导，使学生会学知识。在《机械制图》教学中，可用“四用四会法”对学生进行学习方法指导。 相似文献
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一、存在的问题目前，中等职业学校使用的教育部规划教材《机械制图》中有许多涉及国家标准的内容，但从教材自身及其使用中来看，问题很多，主要有如下几个方面：１教学大纲的定位不准笔者注意到，教育部新颁布的课程教学大纲，对《机械制图》中涉及国家标准的内容只是一笔带过，没有详细阐述。如下面一段话：“图样是工程界的共同语言，故对图样的幅面、比例、字体、图线、尺寸注法及其他技术要求等内容，国家标准《技术制图》、《机械制图》都有统一的规定。因此，在阅读和绘制图样的实践过程中，要注意逐步熟悉国家标准《技术制图》、《… 相似文献
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《机械制图》是中职学校机械类专业重要的技术基础课。教师可以通过清晰授课;采用多种教学方式,引导学生投入学习过程;灵活运用任务驱动教学法;创设问题情境,优化课堂教学环境等行为,实现《机械制图》课程的有效教学,实现培养目标。 相似文献
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应用Solidworks辅助《机械制图》教学 总被引：1，自引：0，他引：1
顾祎娜 《天津职业院校联合学报》2010,12(4):80-81
通过传统机械制图教学手段对三维实体的专业设计软件Solidworks特点的对比以及二者之间教学效果的比较,强调Solidworks辅助传统机械制图教学的必要性并归纳出一些基本的教学经验. 相似文献
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本文从运用"一案"、"四段式"及"三化"的教学方法和手段,将《机械制图》中教与学有机地、紧密地结合起来,把传授知识与提高能力统一起来,走创造性教学的一条新路。 相似文献
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实施素质教育是迎接 21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。当今技校教育也必须实现由应试教育向素质教育的转变，这就要求教师必须抓好课堂教学这个中心环节。如何在《机械制图》课堂教学中体现素质教育 ?本文试从以下几方面作些探讨。 素质教育首先提倡学生个性及心理的健康发展 除少数学生外，大部分考入技校就读的学生，初中时学习成绩为中等偏下。在学校，他们听的大多是老师的批评；在家里，他们又被家长所责备。因此，许多人在心里已经丧失了大部分的自信。所以，教师在常规教学中要培养他们健康的心理，特别是… 相似文献
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文章作者针对<机械制图>在机电专业学习中的重要地位和作用.从职高学生的实际情况出发,就如何提高机械制图在职高生中的教学质量,结合教学实践,谈了具体的培养方法的心得体会,旨在对教育同仁有所启示,并对学生的学习有所帮助. 相似文献
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创造性教学在《机械制图》教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
陈璟 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(2):36-38
本文依据创造性教学的基本原理,结合《机械制图》课程的特点,运用“五步”及“三化”的教学方法和手段,将教与学有机结合,把传授知识与培养能力紧密联系,对提高教学质量具有较大的实际意义。 相似文献
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在<机械制图>教学中,教师要充分合理备课,写出全面完善的教案,采取分段教学的方法,灵活运用教学手段,培养学生的看图、画图能力和空间想象力. 相似文献
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刘雅荣 《中国科教创新导刊》2013,(11):141
《机械制图》课程的特点是既有一定的理论性也有很强的实践性,文章针对课程的特点,谈了在教学过程中如何激发学生的学习兴趣,培养学生空间思维与创新能力,以及为保证《机械制图》教学质量的提高,所运用的科学适用的教学方法。 相似文献
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机械制图是机械类一门重要的技术基础课,是工程上用来描述生产技术的图解文字,被称为“工程技术语言“.制图课的主要教学任务是使学生具有一定的识图能力和绘图技能,同时又是培养学生空间想象能力和动手能力,培养学生创新思维能力的重要课程.本文从四个方面探讨如何让学生学好这种“语言“.…… 相似文献
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在<机械制图>教学中,教师要合理定位教学目标,精心组织教学内容,采用合理的授课模式,利用电教手段,精选课堂练习,改进考核方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生的识图与绘图能力. 相似文献
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《机械制图》是一门技术基础课,它的教学内容和教学效果对后续课程及今后学生的就业有很大的影响,传统的教学模式已不能适应社会及经济发展的步伐,必须进行改革。以下是本人在制图教学中如何贯彻素质教育的一点教学体会。 相似文献
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《机械制图》教学体会 总被引：2，自引：0，他引：2
在<机械制图>教学中,要从激发学生的学习兴趣入手,围绕学生空间想象能力、看图能力和绘图能力的培养和提高来组织教学,并运用多样化的教学方法和现代化教学手段,以取得良好的教学效果. 相似文献