关于我院大学生心理健康课教学效果调查的报告

健康的大学生群体,无疑是建设和谐校园、健康校园的重要力量。大学生心理健康水平如何。对校园文化建设有着重要的影响。而开设大学生心理健康课,又是保障学生心理健康水平不断提升的重要措施。我院自2003年开设大学生心理健康课以来,已经对5个学年的学生进行了普遍的心理健康知识培训。2003级以后的所有在院生都接受了该课程的培训。     

关于大学生心理健康调查的思考

健康的心理不仅是大学期间正常学习、交往、生活、发展的基本保证,而且对大学生的其他素质的发展都有很大的影响。有些大学生不敢面对现实,没有足够的勇气接受现实的挑战,缺乏和谐的人际关系,使其在生活和学习中不能得到全面的发展。     

关于大学生心理健康状况的调查研究

为了解当今大学生的心理健康状况,运用症状自评量表（SCL-90）对浙江省内四个地区13所高校2010名在校大学生开展问卷调查,回收有效问卷1432份。通过数据的汇总与统计、比较,得出大学生的总体心理健康水平数据,为进一步了解大学生心理健康状况与更好的开展大学生心理健康辅导、教育提供依据。     

关于大学生心理健康状况的调查分析

大学生心理健康水平是其学业成绩的重要因素,为了解我校2006级新生的心理健康水平,以便采取相应的预防和干预措施,本研究对我校2006级新入学的一年级学生进行了心理健康调查。结果表明,我校一年级大学生存有显著的心理问题,对此我们进行了分析与探讨。     

大学生心理健康调查

本用“心理健康调查表”调查了895名大学生心理健康状况。结果显示被调查学生心理健康和基本健康，有各类神经症的人只占被调查人数的10．96％；在控制的各种因素中，年级对大学生的心理健康影响为明显，，理科及男，女性别对大学生心理健康没有明显影响。     

大学生心理健康调查

本文用“心理健康调查袁”调查了895名大学生心理健康状况。结果显示被调查学生心理健康和基本健康;有各类神经症的人只占被调查人数的10.96％;在控制的各种因素中,年级对大学生的心理健康影响最为明显,文、理科及男、女性别对大学生心理健康没有明显影响。     

关于高职院校大学生心理健康状况的调查研究

在当今时代大学生的心理健康状况受到了越来越多的关注,高职院校大学生作为一个特殊的群体,他们的心理健康状况显得尤为重要。在此从高职院校的实际情况出发,分析高职院校大学生的心理健康现状、心理健康问题产生的原因,有针对性地提出解决高职院校大学生心理健康问题的方法。     

佤族大学生心理健康调查

为了解佤族大学生的心理健康状况,本研究采用精神症状自评量表(SCL-90),随机抽取云南省在校佤族大学生进行测试。结果发现,佤族大学生的心理健康水平低于全国平均水平,特别是在强迫症状、强迫、抑郁和敌对几个方面问题比较突出。本文进一步探究了影响佤族大学生心理健康的因素,并提出教育建议。     

关于贫困大学生的心理健康

宁夏大学学生工作部和教育科学学院心理健康教育中心2003年对在校贫困大学生的心理状况进行了一次调查。调查结果是贫困大学生抑郁状态高于非贫困大学生，有73．27％的贫困大学生对生活状况不满意；64．51％的贫困大学生体会不到生活的幸福；52．53％的贫困大学生存在抑郁状态或抑郁倾向。由于心理问题的困扰，影响了他们的学习、人际关系的协调以及身体的健康。     

关于大学生心理健康的思考

大学生的心理健康问题不容忽视.本文指出了大学生常见的心理问题及教育措施,并指出了加强高校心理健康教育的意义.     

关于大学生心理健康的思考

大学生的心理健康问题越来越成为高校教育教学工作的重要内容,而且关系到高素质人才的培养。针对当前新形势下高校普遍存在的大学生心理问题,我们应深刻重视进行大学生心理健康教育的必要性,本文从将心理健康教育纳入课程体系、加强校园文化建设、建立健全心理健康教育体系这三方面来阐述大学生心理健康教育工作的加强。     

大学生心理健康状况调查研究报告

通过对某校2394名大学新生的心理健康状况的调查研究发现:男生的心理健康状况明显好于女生,独生子女的心理健康好于非独生子女,应届学生的心理健康状况明显好于往届学生,城市学生的心理健康状况明显好于农村学生。其中,存在心理问题的学生占总体人数的9.15%,其心理问题主要表现在"偏执""抑郁""情绪波动""交往障碍"4个方面。     

农科大学生心理健康调查分析

目的:了解农科学生的心理健康状况。方法:运用SCL-90对2010级农科及其他学科新生进行对比研究。结果:因子分≥3检出问题人数为6.65%,因子分≥2检出问题人数为43.81%;农科大学新生除强迫、精神病性高于青年常模,其他几项均低于青年常模和全国大学生常模,均具有统计学显著差异(P<0.05);农科与理工科学生心理健康水平不存在差异,与其他学科存在差异(P<0.05)。体育学科学生心理健康水平最佳,其次是文科学生、农科学生、理工科学生。结论:农科学生相对于其他学科的学生在心理健康方面处于较为弱势的地位,因此应给予相应的关怀。     

大学生心理健康现状调查研究

大学生心理健康是不容忽视的问题,了解大学生的精神卫生状况,分析形成的原因,找出解决问题的对策,对做好大学生的动态管理,具有重要意义。本研究采用“症状自评量表”(S-CL90),对商丘师范学院2005级学生进行测试,分析测试结果,提出解决对策。     

女大学生心理健康调查研究

以症状自评量表（SCL-90）为研究工具，随机抽取了六所高校434名女大学生进行心理健康水平的调查。研究结果表明：女大学生的心理健康水平明显低于一般女性，心理症状主要表现在强迫、人际关系敏感和抑郁这几个方面；低年级女大学生的心理健康水平比高年级女大学生差，非独生子女的心理健康水平低于独生子女女大学生。     

大学生心理健康状况调查分析

为调查黑龙江省佳木斯大学学生的心理健康状况,以该校1500名各年级学生为研究对象,用SCL-90量表对调查问卷进行整理分析,发现躯体化、强迫症症状、焦虑症、精神病及人际关系五个维度在不同年级均较常模有很大差异,有重要的研究价值。     

独生子女大学生心理健康调查研究

为探讨独生子女大学生心理状况的影响,本文作者采用大学生适应量表和心理应激量表对独生子女大学生进行了评定,发现独生子女在学习适应和家庭应激方面与非独生子女有及其显著差异（p〈0．00）,因此独生子女大学生在心理应激和对大学生活的适应方面存在一定的心理缺陷。应针对性地开展专业教育,帮助独生子女大学生建立稳定、乐观和积极进取的健康心理。