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1.
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册。
教学过程：一、创设情境，导入新课师：今天，朱老师带领小朋友去图形王国参观（播放动画片）。你在画面上看到了哪些形状的物体？ 相似文献
2.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第42-43页。
教学目标：1．使学生熟练地数出6和7，并会用6和7表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小，理解6和7的基数及序数意义。 相似文献
3.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册“年、月、日”。教学目标：1．结合生活经验使学生认识时间单位“年、月、日”,了解大月、小月、平年、闰年等方面的知识。2．经历自主探究年、月、日之间关系的过程,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、整理。 相似文献
4.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第91-92页的内容及相关练习。
教学目标：
知识与技能：在具体情境中初步认识几分之一的分数,理解几分之一的含义,会正确读写几分之一的分数。 相似文献
5.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34～36页例1、例2。
教学目标：1．直观感知四边形,认识四边形的特征,能区分和辨认四边形;通过把各种四边形分类对不同的四边形各自的特睦有所了解,知道长方形对边相等、四个角都是直角,正方形的四条边都相等、四个角都是直角。 相似文献
6.
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第59页“周期问题”。
教学目标：1．认识比较简单的周期现象，知道周期的排列顺序。
2．经历从“周期现象”到“周期问题”的“数学化”建模过程。 相似文献
7.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第八单元“数学广角”。
教学目标：
1.使学生能够找出最简单的事物排列数和组合数。
2.通过充分的观察、猜测、操作等探究活动培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有序、全面思考问题的意识。 相似文献
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教学内容：西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第46—48页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习九第1题。 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版数学三年级上册第44页～45页。
教学目标：结合实物或图形认识周长；通过操作活动体验什么是物体或平面图形的周长； 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第55-56页。
教学目标：
1．探索简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的实际问题。
2．经历自主探索与合作交流的过程，体会有序列举和列表思考等解决问题的策略，进一步培养发现和概括规律的能力。 相似文献
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教学内窖 人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>二年级上册第3页及练习一第1、2、3题. 教学目标 1.在活动中,使学生认识长度单位厘米(cm),初步建立1厘米的长度观念. 2.在初步建立长度观念的基础上,培养学生估测物体长度的意识. 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第111-113页。
教学目标：
1．了解邮政编码的结构和含义,探索数字和编码的编排方法,了解生活中的其他编码。 相似文献
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教学内容北师大版<义务教育课程标准实验教科书·数学>三年级上册第18～20页. 教学目标 1.结合具体生活情境,感受并认识质量单位"千克"和"克",了解"1千克"、"1克"的实际重量,初步建立千克、克的质量观念. 相似文献
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