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任何一门中学课程的教员,包括历史教员在内,不仅应当使学生了解科学的基础,而且应当使他们养成有益於实践活动的熟练和技能。正确地组织学生的课堂作业和家庭作业,就会帮助他们去自觉地、牢固地掌握学习材料,养成各种熟练和技能。在组织学生的课堂独立作业和家庭独立作业方面——这种独立作业能巩固各门科学的基础知识和使学生养成实践的熟练——学生的练习簿起着重大的作用。多年来的中学工作经验和指导大学历史系学生的教学实习使我深信这点。 相似文献
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我在到哈佛之前,曾在著名的美国鹿回高级中学读了两年。那里一个优秀学生的定义,涵盖方方面面的标准,其中学生的领导能力在校园中尤其被看重,被认为和学业成绩同样重要。学校不仅要把学生培养成一个学者,更重要的是要培养成一个出众人格的人。在美国,中学生的课时很少,回家后几乎没有什么作业。他们把大量时间都花费在社会活动和体育活动上。当我在中国的中学学习时,每学期要学习十几门功课,而在鹿回中学仅有5门课程,同中国学校一天排得满满的课时相比,这里的课程只需要花费半天。但课时和家庭作业少并不意味校园生活很轻松。美国学生的课外… 相似文献
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我们附小学生,以前往往到天黑了才能回家,晚上还要做很多家庭作业。老师们这样做,出发点都是好的,是为了要使学生学得多些,学得好些。但是功课这么重,孩子们是受不了的。我有三个孩子在小学念书,他们都说一天到晚做功课累得很,闷得很,白天能有点时间活动活动,晚上能早一点儿睡觉就好了。小学可不可以把功课减轻一些,也能叫学生学好呢?看来是可以的。 相似文献
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李玩烨 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
英语这一门功课要有别于其它的学科,对于农村中学的初中生来讲,这是他们迈入学习的第一步。常言道"千里之行,始于足下",让学生在刚开始学习英语时就养成良好的英语的习惯尤为重要,也为他们今后的学习打下基础。在英语教学中,我主要从以下几方面培养学生学习英语的习惯。 相似文献
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《基础教育(重庆)》2005,(5):12-13
现在有人说高中学生是最苦的一个群体。记者在海口市部分中学采访,也听到老师们谈到学生课业负担重。一位高一年级班主任说,有个星期一的早上他问班上学生“今天要交多少作业?”学生答:“九种。”除去周六补习一天功课外,还剩一天两个晚上,要完成如此多作业,这位老师说.我真的不忍心再给他们留作业了。 相似文献
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胡建娜 《商情·科学教育家》2011,(13)
在教学过程中,老师与学生之间的关系,有时像是对立的,很多时候却又是统一的,师生关系的融洽与否将直接或间接的决定着教学的效果.师生间经常地交流无形中就会增强学生学习该门功课的内动力,而作业评语则成为我与学生交流的平台,融洽了我与学生的关系,同时也提高了教学的效果. 相似文献
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那一年,我刚从大学毕业走上讲台。对工作满腔热情,可是现状让我一筹莫展。因为我教的是初三慢班,每次考试都有得零分的学生。他们非常厌学,旷课的,上课睡觉的,打架的,几乎天天都有。他们有时还会联合起来捉弄老师。寒冬的一天,因为上午第一节有课,我想早点到教室,给学生们辅导功课。当我走到教室外的时候,我感到教室里异样的安静。以前,即使我在讲台上使劲拍着桌子也没法让学生安静下来。我带着疑惑推开了教室的门。这时,一件意料不到的事发生了,门上面放着的一盆水把我从头浇到脚,淋遍了全身。一些学生哄堂大笑,更多的学生… 相似文献
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洋思中学连续是十年来一直保持着百分之百的入学率、巩固率、合格率、毕业率,仝校几乎每一位学生、每一门功课都在90分以上,优秀率名列全市之首的好成绩。为了向洋思中学学习,具体实地考察洋思中学的成功之道,我们千里迢迢来到洋思中学。为了全面了解洋思中学的情况,我们在洋思中学每天从早上5点考察学习到晚上10点,整整在洋思中学呆了一周。为什么洋思中学能取得如此辉煌的成绩?我认为主要归功于洋思中学全方位的思想教育和“严、细、实”的科学管理。主要体现在以下几个方面: 相似文献
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顾江亚 《语文世界(高中版)》2011,(8):32-33
古典诗词,是前人倾吐的人生经验和智慧。教师,作为教授者,应引领学生驰骋于古人的时代,谛听他们的心灵。但遗憾的是,在中学古诗词教学中,很多讲授者只重结果而轻视过程,诗词中唯美的情感、深邃的意境,已经被功利化的讲授和背诵所替代,在各门功课的重压下,中学诗词的学习渐入荒原绝境。 相似文献
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蔡雯 《中国小学语文教学论坛》1981,(10)
我今年参加高考,语文得了99分。回顾几年来的学习过程,我有几点体会。语文是一门基础课,是学习其它各门功课的工具。我在中学阶段各门功课的成绩较好,这也部分得益于我的语文学得比较扎实。我是怎样学习语文的呢?我的体会是:课内打基础,课外练功夫,课内课外一齐抓。要学习好语文,首先要上好语文课,认真学好课本。语文课本选的都是古今优秀作品,在运用语言和写作艺术上都是我们学习的典范,我们一定要在老师指导下反复阅读,认真消化。如何提高课堂四十五分钟的学习效率?我曾作过几种试验:先是整堂课全神贯注听老师讲解,记住 相似文献
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初中语文教学要重视学法指导 总被引:1,自引:0,他引:1
计丽虹 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(4):45-46
初中阶段是人生可塑性最强的时期,由小学进入中学,学生要接触的知识一下子增多了,要应付好各门功课,如果没有一套科学的学习方法,学生势必就会穷于应付,难以掌握好各门功课的内容,导致学习成绩下滑;如果一段时间还调整不过来,可能影响学生的一生。有的学生就是从小学到初中的过渡没有衔接好,从此就一蹶不振。语文的学习,初中阶段又尤为关键。语文作为基础学科,学生非常重视,加上这一阶段其它学科的学习任务还不是很重(与高中相比),有相对宽裕的时间学习语文知识,况且他们的记忆力又处于人生的黄金阶段,能够积累更多的语文知识,这对培养人的基本素质更是大有益处。所以,教师在研究教学方法的同时,研究一套适合现代学生的学习方法来对学生进行学法指导同样重要。 怎样对学生进行语文科的学法指导呢? 相似文献
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高三学生到了第二学期,距高考一般只有三个多月的时间,这段时间里,新课已学完,各门功课都已进入复习。在这里我想谈谈在这段时间如何提高英语科的复习效益。 相似文献