加强学法指导 提高学习能力

学法指导 ,其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、启发和引导 ,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中 ,逐步形成较强的自学能力。通俗地讲 ,学法指导即教学生学会学习 ,或者说是教育者对学习者的学习方法信息进行一种反馈控制。当前在各科教学中 ,学法指导是一个较为薄弱的环节 ,要使学生学得主动 ,学有成效 ,教师必须重视和研究学法指导。     

浅谈高中英语学法指导

学法指导是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传播、诱导、诊治,使学习者掌握科学方法,并灵活运用于学习.高中英语学法指导可以是归纳指导法、对比指导法以及讨论活动指导法等.     

浅谈高中英语学法指导

学法指导是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传播、诱导、诊治,使学习者掌握科学方法,并灵活运用于学习。高中英语学法指导可以是归纳指导法、对比指导法以及讨论活动指导法等。     

小议高中英语教学学法指导

学法指导包括两个方面,一是学法,二是指导即教法。学法指导,是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学方法,并灵活运用于学习。教会学生学习方法的主要途径是充分利用教材进行课堂教学,主要可概括为以下几点：     

浅谈学法指导课的教学设计及操作过程

浅谈学法指导课的教学设计及操作过程金玫琳学法指导，是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。简言之，就是教学生学会学习。学法指导的一个明显特征，是强调学生积...     

谈学习方法的指导

学法指导即学习方法和指导，是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法，并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自我获取知识的能力及可持续学习的技能。学法指导包括两个方面的内容：一是在具体学习环境中指导学生掌握具体的学习方法；二是指导学生充分认识具体学习方法的适用范围。一、学法指导的内容学法指导是一项综合性的系统工程，它的内容不仅仅是指导学生掌握科学的学习方法，而且还包括指导学生掌握对所有影响学习的因素进行有效的调控的方法。学法指导方式是多种多样的，仅就任…     

小学语文学法指导讲话 第六讲 学习习惯的学法指导(一)

小学语文学法指导讲话第六讲学习习惯的学法指导（一）第一节读书习惯的学法指导○徐纯军（南昌市东湖区教研室）所谓“学习习惯”是指学习者在学习过程中，经过多次的重复或练习而逐渐建立起来的一种不会轻易改变的学习行为。我国著名教育家叶圣陶指出：“阅读教学之目的...     

浅谈教学中学法指导的重要性

在教学论中,学法指导是一个很重要的环节。其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。一、要认真开展学习心理指导开展学法指导的动力和保证是学习心理指导。教师把再多的学习方     

如何在教学中进行学法指导

学法指导是当今教育发展的趋势，是教育教学改革的一个突破口。学法指导，顾名思义是指学习方法指导。其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力，即教学生学会学习。     

初中英语教学中学法指导的探索与实践

学习方法指导,简称学法指导。它是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法传授、诱导、整治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习中,逐步形成较强的自学能力。     

学法指导与素质教育

学法指导,顾名思义是指学习方法指导.其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力.     

搞好初高中数学教学衔接的体会

数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习“的一个重要组成部分,是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。学会学习就是主动学习和善于学习,更强调学习者要善于运     

小学语文学法指导

小学语文学法指导吕嘉健第一讲学法指导的理论概说什么叫“学法指导”？学法指导是通过指导学生掌握学习方法从而自己学会知识由此培养学习能力的一种教学模式。这里有几个关键词语：“指导……掌握”——可见必须在学习过程中引导、示范、指点；“学习方法”——必须要有...     

导学模式在生物教学中的实验研究

1实验原理教育学理论指出,教师的课堂行为应该包括“学习内容的指导和学习方法的指导”学法指导的完整含义是:“教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导和诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活应用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。”自学能力是建立在观察、思维、记忆等能力基础上的一种比较综合的独立学习的能力,它对于师范生来说尤为重要。这就决定了我们师范课堂教学的特色是不仅要让学生通过学习、理解并掌握大纲要求的知识或技能,而且要让学生掌握学习知识和技能的方法。在这种情况下,我们启用了导学模式。2实验…     

短文改错

中学生基本学习方法主要包括计划法、预习法、听课法、复习法、作业法、总结法、应试法和课外学习法。高中英语学法指导要研究高中英语教学规律、教学过程及学习方法,指导高中学生在学习过程中掌握英语学习的方法模式。学法指导,是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学方法,并灵活用于学习。学习法很宽泛。本文仅就高中阶段,学生普遍认为较难以下手的短文错做一总结研究。     

小学语文学段学法指导要点

重视学法指导是当代世界教育的共同发展趋势．是教育教学改革的一个突破口。学法指导．顾名思义是指教师对学生进行的学习方法的指导。是提高语文教学质量的重要保证．是现代教学论的重要思想。从范围上讲属于教学论的范畴,其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治．使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中．逐步形成较强的自学能力。     

学习习惯的学法指导——谈阅读习惯

学习习惯的学法指导——谈阅读习惯刘北荣所谓“学习习惯”是指学习者在学习过程中,经过多次的重复或练习而逐渐建立起来的一种不会轻易放过的学习行为。教学中的阅读习惯主要是指阅读数学课本的习惯。指导学生学会怎样阅读数学课本,使他们既“学会”又“会学”,是深化...     

把握学法指导的最佳时机

教师进行学法指导的目的在于引导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。实践证明,把握学法指导的最佳时机,是使学法指导取得良好效果的必要条件。古人云：“不愤不启,不悱不发。”这句话告诉我们,教师在学生处于“愤”、“悱”状态,对于掌握科学的学法有强烈...     

生物学学案的设计

“学案”是指教师以学习者的视角,为学生解决学什么（知识导航）、怎样学（学法指导）、学到什么程度（学习目标）、学得怎样（自我检测）的问题;指导学生主动进行知识建构而设计的学习方案。因此,学案设计应以促进学习者转变学习方式为主旨,教师为主导,学生为主体,学习者的行为方式和过程为主线,努力凸显学习活动的自主性、探究性、开放性、创造性。下面以“生态系统的物质循环”一课的教学实践为例,谈谈笔者的体会。     

要科学地遵循学法指导的原则

要科学地遵循学法指导的原则●崔建梅学法指导是教师通过一定的途径对学生进行学习方法的传授、诱导,使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。通俗地讲,学法指导就是“教会学生学习”。教师在对学生进行学法指导的过程中,要科学地遵循...