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书面表达中,学生往往由于受汉语的影响,遣词造句错误,语言运用不当等诸多原因而得不到好分数。现结合教学实际,谈谈几种常见的错误句式。 相似文献
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本文介绍了提高英语书面表达语言质量的几个方法技巧,即从遣词、造句、行文连贯和体现文章思想性四个方面入手,提升句子表现力,增加文章亮点,力求使写作教学更具实效,提高学生的英语写作水平及写作教学效果。 相似文献
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一、单词拼写错误常见的单词拼写错误有:visiter(应为visitor),goverment(应为government),suddly(应为suddenly),heared(应为heard),indenpant(应为independent),happly(应为happily)等。 相似文献
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张乃秀 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):105
高中阶段书面表达是最能提高和体现学生学习能力的手段,书面表达要学好,就得具备足够的语言表现力,这样就能提高英语表达能力和考试分数,要有这样的结果,扎实的词汇和句型基础就必不可少,就得循序渐进地进行词、句、篇章的训练,质变就一定会发生,一旦质变发生,什么样的书面表达都是小菜一碟。下面本文就谈谈具体做法。一、夯实语言基础这一点包括三个方面:丰富词汇量,夯实语法知识,熟练灵活使用常用句型。就词汇而言,熟练掌握各种实词和短语,培养使用 相似文献
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以下是今年高考英语的书面表达题,各个档次分别选举了一篇有代表性的考生作文,并进行了点评。希望对大家做英语书面表达时有所启发。2011年江西书面表达原题如下:假设你是星光中学的李华,将参加主题为"Let’s RideBicycles"的英语演讲比赛。请撰写一份演讲稿,主要内容包括:1.目前汽车带来的空气污染和交通堵塞等问题:2.骑自行车的益处,如节能环保、有利健康等。参考词汇:低碳生活(low-carbon life);节能(energv 相似文献
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本文分析了高中生英语写作现状,以如何提高学生书面表达语用能力为目标,阐述了教学学生书面表达能力中的失分点,并针对这些问题提出了一些相应对策. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33)
高考英语写作评分标准"最高档"要求中有这样两条:1.丰富、多样化的语言表达。2.为尽量使用较复杂结构或高级词汇所致的些许错误可以原谅。要达到这样的要求,就要从平时在句子学习方面做积累,并有意识地进行训练。 相似文献
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沈正南 《通化师范学院学报》2008,(11)
本文将从衔接语的作用、类型等方面分析入手,结合学生习作中的问题和不足,重点解读如何在书面表达中巧妙运用衔接语,帮助学生更好地表达自己的思想,以提高书面表达的能力和技巧。 相似文献
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我国高考英语试题中的书面表达题是学生重要的得分点,同时也是学生学习的难点。书面表达是一种控制性写作。该题需要学生正确书写10-12句话,所写的内容能够覆盖所有要点,能够有效地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑,提倡运用精美的复句。近年高考的写作增加了试题的开放性,越来越趋 相似文献
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在全国各省市英语中考中均把书面表达这一道题作为压轴题来考核,因为书面表达是一种测试学生书面交际能力、联想能力、观察能力以及对语言的综合运用能力,通过写作来检查学生是否具备较强的操作语言的能力。此题难度较大,一般都放在试卷的最后作为压轴题。 相似文献
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英语书面表达的命题目的在于考查学生对语言的综合运用能力:笔者在调研阅卷中发现一些考生的书面表达、内容要点不少.句子成份也完整.可就是得不到高分,究其原因,就是档次不高,在阅卷时,一般要求先确立档次,再评分.栏次的高低决定得分多少。如何改变这一现状呢?笔者认为在平时的写作训练中.应注意以下几个方面: 相似文献
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莫智伟 《中学英语园地(高三版)》2011,(5):47-48
阅罢多年的英语写作试题,我们老师深刻感受到,书面表达部分同学们失分的原因主要还是跑题、语法错误、生词拼写错误、层次不清等,下就相关问题谈谈自己的看法。一、下笔千言,离题万里有的同学凭自己的想象任意发挥,洋洋洒洒,离题万里,把没用的内容写了很 相似文献
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一、设法克服畏难心理,轻松对待英语书面表达英语书面表达的写作过程,实际上是同学们思维再现的过程。同学们应以平和的心态面对写作,利用所学、把握中心、全面布局、展示细节、遣词用句、完成文章。然而,这一切对于母语是汉语的同学们来说并不容易。同学们普遍存在畏难心理,面对作文题无从下手。同学们首先要减轻心理负担, 相似文献