考场作文的偶然性与必然性

平时的作文训练，时空都很宽松，很多学生能写出较出色的作文。然而，在考场上，尤其在高考中，为什么不少考生会出现失误，与平时的表现大相径庭呢？[第一段]     

如何叩开考场作文之门——谈审题

【考生求助】1．近年高考作文中的话题作文、材料作文等,在命题上有区别吗? 2．我一看到陌生的作文试题就特别紧张,不知该抓哪些东西,老怕跑题,怎么办?高考作文,审题是第一步。审题,不是单纯看命题者让我们以什么为话题或者以什么为标题。很多考生在读题时常常“筛选”出那些自认为最重要的信息,而将一些同样有价值的信息弃而不顾。这样一来,我们便难以全面地考虑问题,更难以周全地处理各方面的问题,从而导致自己在构思、成文的过程中出现很多困惑。     

高考物理解题的几点防范措施

高考解题中的失误大部分考生通过平时训练是可以避免的，笔者从多年高三教学和高考阅卷的经验中，总结出了考生的很多失误，概括出如下几点防范措施，以供参考．     

记叙文写作须讲五美

记叙文写作是中考和高考必考的文体之一，而且许多考生习惯于写记叙文，尤其是中考考生。有鉴于此，掌握好记叙文得高分的技法是非常重要的。笔者通过评判考场作文，结合学生平时记叙文写作的实际，认为写好记叙文须做到“五美”。     

谈谈话题作文的审题

自1999年全国高考语卷开始考话题作以来，在一片叫好声中，话题作方兴未艾。从那以后，不仅高考考话题作，而且中考也考话题作；无论高中初中，平时作训练也大都是话题作。话题作之所以如此时兴，据说是因为其无审题障碍，章立意和体选择灵活自由，能最大限度地保证每一个考生都有话可说。     

如何写好考场作文

要写好考场作文，平时多读、多写、多积累，加强写作训练，做好备考工作固然重要，但临考前每位考生的写作能力已经定型，那么考场上如何发挥得好也就成了老师和考生不能忽视的关键问题，下面就考场作文应注意的几个具体问题，谈谈我的体会。     

第二部 分文体分类训练体系论：专题一 记叙文体训练指津

记叙文是我们最熟悉最常见的一种文体，是考场上很多考生的首选文体。但想写好记叙文是否真的那么容易呢？答案是否定的，因为很多同学并未能真正掌握记叙文的写作技法，记叙不具体不生动，描写不细腻不形象，抒情不真挚不感人，议论不深刻不独特，写出来的文章像一本流水账，不能吸引人，这怎么能在考场作文中脱颖而出呢？     

如何迅速提高考场作文水平

作文应试的基本原则是：有能力,更要合要求。所以,高三学生在作文上不仅要花时间,而且还要按照考场作文的要求加强练习。一练审题。审题准确是写好考场作文的前提。历年高考,除2008年高考部分试卷因直接考查社会热点（汶川地震）而造成审题难度几乎为零外,绝大部分高考试卷都有一定的审题难度。学生必须坚持各个类型作文题的审题训练。审题训练效果的好坏直接决定着考场作文写作的成败。     

对高三体育考生平时的训练强度进行研究探讨

随着国家教育部门对于体育特长生的招生工作逐步放宽,体育教师面临的特长生教育工作任务逐步加剧,为了全面提升体育特长生的学习水平,保证他们的升学率,体育教师近年来逐步加强了对教育工作的优化完善,尤其是针对即将参加高考的高三考生教育工作进行了调整。文章便是以体育教师对高三体育考生的训练为主题,着重从几个方面探讨了对考生平时训练强度的把握。     

高考作文备考难点突破之二文笔细腻自多情

行文粗疏,是高考作文答卷的通病之一,也是作文备考的一大难点.写人记事,则交待介绍走过场;写景状物,则浮光掠影粗线条.考场阅卷,读不出人物个性,读不出景物特征,读不出真挚情感,何以能得高分?偶有感人之作,令人怦然心动,眼前一亮--大凡是文笔细腻,金针密线.试推荐一例,鉴赏品评.     

高考之前话“争分”简

高三数学复习最后冲刺阶段,也就是考前约一个月的时间。这段时间,只要考生复习策略正确,仍有提高成绩的空间。要保证最大限度地减少不该丢失的分数,可以有如下具体做法：回归课本,梳理重要知识条目;回归模拟答卷中出现的问题,明确高考争分要点。考生应该明白,争分就是争这些不该丢失的分。     

作文训练——讲究方法，搞好中考作文复习

现在中考作多是话题作。关于话题作，在训练时有必要搞清楚几个问题。一是引子和话题的关系。话题前面的引子，仅是引出话题的材料，对话题有阐释的作用。也就是说，命题人怕考生对话题理解不到位，特地给了这么一段材料。这样，我们就应该重视这个引子，以求正确理解所给话题，打开写作思路，写出优秀作。同时，还需要注意的是，引子和话题是从属关系，话题包含引子，话题的范围要比引子大。     

高考英语写作高分策略

高考英语写作高分的关键是，首先要明确和把握考查的要求，做到“知己知彼”才能“百战不殆”；其次是走出主观理解客观训练的误区，提高复习的针对性和实效性；最后是集中训练英文写作中的难点重点和关键的得分点．     

高三家长“进军”记

高三的考场是人生的“战场”,高三的考生是无畏的“战士”。高考是实力的较量,是心理的较量。看额头上的汗水,明眸下的泪珠,凝固成了无坚不摧的金戈铁马,奋蹄扬鞭,我们让希望横亘千古,飞越成虹。     

高考作文教学探析

高三作文训练不同于高一、高二阶段的训练，高一、高二侧重培养写作习惯和熟悉各种文体的写作，高三则需要培养综合写作能力，培养应试作文的能力。前些年，高三作文训练一般以给材料写议论文为主，但是1999年高考作文题目《假如记忆可以移植》，为高三作文训练敲响了警钟。如何在高三作文训练中改变原来的文风，始终是高三语文教师深思的问题。笔者在这里结合作文训练实际，对高三阶段作文指导做一些探讨。     

如何让考场作文“左右逢源”——谈角度

[考生求助] 1．看懂了一个作文题目后,我的脑海常常一片空白,不知道从哪儿开始想,怎么办? 2．有时候,面对一个作文题,我觉得有好多东西可写,一时不知从何说起,怎么办?过了审题关,我们面临的问题就是“写什么”和“怎么写”了。读懂命题者意图后,很多考生之所以还感到无所措手足,一方面是因为紧张,一方面是因为不得思维要领     

雨龙点睛结好尾

俗活说：“编筐编篓,全靠收口。”结尾是写作的最后一环,其好坏对考场作文有相当大的影响,所以考生谋划文章结构时绝不能虎头蛇尾,而应成竹在胸,精心打造有亮点的“豹尾”。     

以思辨之美赢取考场作文的高分——结合2012浙江高考样卷作文《跑步的人》谈

考场写作,如果考生具备一定的哲学思辩能力,就能挖掘出题目所蕴含的哲理,作文立意就有深度与广度。这要求考生在作文复习备考中,既要注重训练写作技巧,还应注意训练用辩证观点去分析问题,从而使文章具有高视点、新思维、深立意,闪烁出理性思辨的光芒。     

以思辨之美赢取考场作文的高分——结合2012浙江高考样卷作文《跑步的人》谈

考场写作,如果考生具备一定的哲学思辩能力,就能挖掘出题目所蕴含的哲理,作文立意就有深度与广度。这要求考生在作文复习备考中,既要注重训练写作技巧,还应注意训练用辩证观点去分析问题,从而使文章具有高视点、新思维、深立意,闪烁出理性思辨的光芒。     

最后阶段应对高考的四点建议

高三地理二轮复习完毕后,高考已迫在眉睫,新一批学子即将面对人生的一大考验,在这最后阶段,广大考生应如何做好地理复习备考？