请家教,利大,还是弊大?

沈广慧(北京市石景山区八角北路小学校长): 请家教是对校内教育的一种补充。但这并不是说,所有的孩子都应请家教。家长在经济条件许可的情况下,为孩子请一位家教,好处不言而喻。第一,可及时补上欠缺的知识。现在的学生课本上新知识多,对于孩子来说难免有一些消化不了的东西。在此情况下,如不能及时地把     

火爆家教是喜是忧?

□家教市场的现状如何?●家教市场从20世纪90年代初至今，一直十分火爆，这是我从南方到北京攻读博士学位时知晓的事实。前几天，我一位朋友向我诉苦，他为了使孩子“成龙成凤”，光是花费请家教方面的开支，就相当于他每个月的工资，而且孩子也是苦不堪言，通常要学到晚上11时30分左右才能休息。我朋友的理由是“吃尽苦中苦，方为人上人”；万一孩子靠读书走不出一条路，也要从现在开始为孩子培养一两种生存技能。为人父母，精神确实可嘉。殊不知，父母好心选择而劳民伤财，孩子沉重负担而忍辱负重，可谓两败俱伤。孩子和父母都坦言：其实…     

有偿家教:到底该封杀 还是该松绑?

虽然各地教育主管部门一再强调,在职教师严禁从事有偿家教,但对于家教这个目前普遍存在、颇受关注的现象,不同的人站在不同的角度,看法也不尽相同。反对者认为,有偿家教不但加重了学生、家长的负担,     

家教,你请了没?

不少学生都请过家教,也发生了很多“故事”,那么对于家教怎么看?是你自己要求家教的,还是出于无奈?是自己老师课后的辅导,还是请外面的高级教师或大学生?家教是好学生的再一次提高,还是“差生”的机会?我在读初三,面临中考。我们这儿的老师个个眼里闪金光(我所见的):语文老师每天晚上补一批,每批10人,收礼无数;数学老师暑假里     

此岸,彼岸

其实,孩子的要求很简单:把属于他们的还给他们……     

家教失败,败在哪里?

编辑老师:您好!我儿子今年14岁了,个子有1.7米。我也和其他家长一样望子成龙。虽然我是个农村妇女,但我对知识特别渴望。     

彼岸,灯火阑珊

彼岸,秦桑低绿枝,燕草碧如丝。或可满载一船秋色,平铺十里湖光,看那水面清圆,一一风荷举,闭上眼睛,便可小楫轻舟,梦入芙蓉浦。昌黎先生曰:"天街小雨润如酥,草色遥看近却无。"所以,朋友们,就     

此岸,彼岸

那是处地势险恶的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间,当桥。山势的巍蛾,涧水的轰鸣,越发烘托出桥的危险与简陋,经常有行者失手葬身涧底。一行四人来到桥头,一个盲人,一个聋人,两个耳聪目明的健全人。铁索桥,必须攀附了,路至此,决无退路。四个人一个接一个地抓住铁索,凌空行进。结果呢?盲人过桥了,聋人过桥了,一个耳聪目明的人过桥了。另外一个则跌下铁索桥,丧了命。难道耳聪目明的人还不如盲人、聋人?     

现代家教新观念(五) 家教,重在教什么?

在讨论这个问题之前,请先看我在家教咨询中的个案。一位家长朋友找到我说:“马老师,您说孩子厌学怎么办?”唉,又是一位为孩子厌学感到头疼的     

“火爆”家教的“冷思考”

如今给孩子请家教已成为众多家庭的大事。然而,很多家长对此把握不准,表现出盲目从众心理。有没有必要给孩子请家教,其利弊如何?如何兴利除弊?     

"火爆"家教的"冷思考"

如今给孩子请家教已成为众多家庭的大事.然而,很多家长对此把握不准,表现出盲目从众心理.有没有必要给孩子请家教,其利弊如何?如何兴利除弊?怎样看待当前"火爆"的家教市场,并给予适当引导规范?这些都是当前迫切需要回答的问题,也是我们务必冷静思考的问题.     

苦海无涯,抬头是岸

<正>信息技术的发展日新月异,于是以远距离通话为初衷而发明的手机,渐渐容纳了更加丰富多彩的功能。然而,任何事都不可能十全十美,手机也一样,吸引人们低下头目不转睛地盯着它的同时,也引发了各种问题。当一个人独处的时候,低头看手机可能是无奈之举,因为一颗孤独的心需要和外界沟通交流,具备这一功能的手机,恰好能提供这样一个途径。     

有偿家教，还是因势利导好

一部正在公开征求意见的地方法规《山东省义务教育条例（草案）》,引发了人们的激烈争论,原因在于它明确规定：在职教师不得从事有偿家教和兼职活动。     

吊死树,还是?

妹足汀(hhh□□□□klg@qq.com):我的性格很倔,喜欢在一棵树上吊死。周围没一个人不这样说我。我错了吗?就与一棵树过不去,可能也没错。这里的关键是你的方向正确与否——方向对了,全力去吊,保不定死的是树;方向不     

败家,还是兴业?

近年来,一些地方卖学校的新闻成为社会上的热门话题,一时间舆论哗然,众说纷纭,褒贬不一,莫衷一是.说好的称,一个“卖“字带来滚滚财源,甩掉了包袱,振兴了家业;说坏的骂,崽卖爷田心不疼,卖掉国家的资产,让私人发财,当家人是败家子;也有不理解的,认为这是一笔糊涂账,说也说不清,道也道不明.……     

历史唯物主义,还是人道主义?

近几年来,有些宣传人道主义世界观和历史观的同志认为,历史唯物主义只在革命和革命以前的时期适用,现在已不适用,而要代之以人道主义了。综观他们的理由,大体是:一、历史唯物主义是主张阶级斗争的,说在阶级社会里,阶级斗争是推动社会前进的主要动力。可是,现在我们是在建设社会主义社会了,生产资料私有制已经基本消灭,阶级斗争已经不是社会的主要矛盾。因此,历史唯物主义已经过时了,已经不能用来指导我们的社会主义社会继续前进了。二、社会主义制度的一切活动的目的,不都是为了人民和他们的利益吗?那么,这不是恰好符合人道     

石头,还是陨石?

河北张家口的邢伟同学问:怎样区分石头和陨石?你的问题提得很好。陨石是穿过大气层落到地面的宇宙物质,是珍贵的天体标本。我们应该学会辨认陨石,注意搜集和保护这些“天外来客”。根据成分的不同,陨石分为石陨石、铁陨石两类。熔壳和气印,是石陨石表面的重要特征。当陨石闯入高层大气时,表面温度高达几千度,陨石表面会熔化成液体。后来随着大气的阻挡,它的速度越来越慢。熔化的表层冷却下来,形成一层薄壳,叫熔壳。熔壳很薄,颜色是。黑色或棕黑色。在冷却过程中,陨石表面会留下空气流动过的痕迹,叫气印。气印的样子很像在面团上按出的手指印…     

向左,还是向右?

正在养育孩子这件事上,作为父母,很多问题都会让我们陷入左右为难的境地。就拿吃糖这事来说吧,科学信息一再告诉我们:吃糖对儿童的牙齿、视力不利……而人类对甜味的偏好,远远超越了味觉体验本身,更是一种美好的感受,甜甜蜜蜜的味觉体验带给孩子、带给生活美好的感受,实在让我们难以抗拒。     

读书,还是打工?

来信一：我是一名即将初中毕业的学生，成绩一直在班上保持前三名。可最近半年来，有个问题时常困扰着我：是读书，还是打工？因为我看到我们村有的孩子花了家里很多钱，读完大学后，却找不到工作，心里就觉得“多读书不如早挣钱”。相反，在我们村还有些孩子，初中没毕业就出去打工，每年还能挣不少钱回家。我很想读书，可是，看到这样的情况，我很苦恼，我该怎么办？来信二：我是初二的学生，在我们班有很多同学在暑假里就到处“打工”挣钱，开学后大家聚在一起比谁挣的钱多，根本没有心思读书。有的同学竟然为了挣钱，就此脱离了学校外出…