教育系统“五五”普法工作全面展开

本刊讯11月13日,省教育厅召开全省教育系统“五五”普法和依法治教工作网络视频会议,贯彻落实教育部《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》和省委、省政府转发的《省委宣传部、省司法厅关于在公民中开展法制宣传教育和依法治理第五个五年规划》精神,全面启动全省教育系统     

落实科学发展观 实现教育新跨越——2006年全省教育工作会议在太原召开

2006年度全省教育工作会议于2月14日在省城太原召开。这次会议的主要任务是:贯彻中共山西省委八届七次会议和省十届人大四次会议精神,总结“十五”时期全省的教育工作所取得的成果,研究确立“十一五”时期全省教育工作的发展思路和具体规划,安排部署2006年的具体工作。省委副书记、省委官传部部长云公民,副省长张少琴出席会议并作重要讲话,省人大常委会副主任赵劲夫、省政协副主席聂向庭出席会议。张少琴副省长在讲话中强凋:要紧密围绕建设社会主义新农村的战略要求,努力提高农村义务教育水平:要适应城镇化、工业化对高素质劳动者和技能型人…     

云南边疆高校学生工作中大学生公民教育存在问题及根源分析

公民教育是政治文明建设的内在要求,高校是开展公民教育的重要阵地,学生工作是践行学生公民教育的关键平台之一。云南边疆高校学生工作中公民教育实践存在重视程度不够、层次低、流于形式等问题。缺乏公民教育计划、经济文化发展滞后、民族伦理和民族文化的制约等是导致云南边疆高校学生工作中公民教育实效性不强的重要因素。加强师资队伍建设、尊重少数民族大学生传统风俗习惯和信仰、充分重视大学生公民教育并构建公民教育体系是对云南边疆高校的客观要求。     

再创合肥科教基地新辉煌

【正】教育是一个民族最根本的事业。教育的职责就在于培养明天合格的中国公民。对于合肥来说,贯彻落实好全国、全省教育工作会议精神,既是国家发展、民族振兴、社会进步斌予的崇高使命,又是安徽全面转型、加速崛起、兴皖富民的音任所系。同时.这也是合     

公民教育的社会背景与实践要素分析

我国公民教育的理论构建和实践探索需要回答大量与其相关的问题。公民教育的社会背景和实践要素就是其中的两个问题。市场经济、民主政治、人类生存方式的城市化、民主与法制建设作为公民教育产生与发展的社会基础,与公民教育有着紧密、内在、必然的联系。公民教育的目标与实践体系、公民教育主体的理性认识水平和公民教育工作的通力合作构成了影响公民教育发展的实践要素。在基本具备上述条件的我国,公民教育的产生与发展就会成为必然。     

思想政治课公民意识的培养

公民意识培养是当前我国思想政治教育工作的主要内容之一,也是培养我国公民参与国家事务、树立主人翁意识的主要手段之一。公民意识培养是一个长期过程,不可能一蹴而就。思想政治课是加强思想政治教育的重要载体,在思想政治课教学中渗透公民意识教育,能够提升公民意识教育工作的效率。基于公民意识及其内涵,分析思想政治教学培养公民意识的可行性,依据实际情况提出相应培养措施,是非常必要的。     

对学生公民教育及公民人格构建的思考

公民教育指的是能够指导人们准确的把握公民属性和责任权利的那种教育,学生阶段进行公民教育有重要的意义。现阶段,我国学生公民教育实践中存在着很多的问题,淡薄的公民教育观念与相对狭窄的公民教育内容极大的制约了公民教育效能的充分发挥。要想根本改变当前公民素质和公民教育落后的局面,就应当在学校阶段给予公民教育以足够的重视,在科学的公民教育思路的指导下,及时的调整公民教育的内容,并配合国民教育中的人格培养工作来完成公民精神人格的构建,以期通过健全的公民精神人格推动公民精神的健全发展。就构建公民精神人格来说,其主要涉及公民理性能力的培养;公民道德准则、理想与价值观的构建;公民意志情感的培养与公民知识视野的培养等四个方面的内容。     

大学生公民教育的回顾与展望

时代的发展带来了大学生社会角色的转变,公民教育作为满足这一角色转变的时代需求融入到当前我国高等教育中,是我国新时期高校教育工作的创新性发展.文章从公民教育的历史发展轨迹出发,对大学生公民教育的内涵、在我国高等教育中进行公民教育的现实意义以及如何实施公民教育进行了分析与探讨.     

大学生公民意识教育研究

大学生作为公民的组成部分,对其加强公民意识教育不仅应该而且是完全必要的。按照大学公民意识教育的基本内容与要求,加强大学生公民意识教育应做好以下三方面的工作：将公民意识教育的内容纳入思想政治教学;把公民意识教育与日常管理结合起来;通过丰富多彩的实践活动增强大学生的公民意识。     

浅议大学生公民意识教育

加强公民意识教育,对于建设社会主义现代化国家具有重大理论和实践意义。本文分析了大学生公民意识教育的意义、现状、影响因素,并结合高校工作实际,提出了加强大学生公民意识教育的对策。     

罗崇敏要求：“五抓并举”切实将全教会精神落到实处

5月25日下午,省委高校工委、省教育厅召开会议,就学习贯彻落实刚刚落幕的全省教育工作会议精神作出具体部署。罗崇敏指出,全省教育系统要从6个方面充分认识学习贯彻全省教育工作会议精神的重要意义：一是学习贯彻全省教育工作会议精神,确保我们坚持教育事业科学发展的正确方向;二是学习贯彻全省教育工作会议精神,     

打造教育强县树立新干品牌——新干县落实教育优先发展战略纪实

2005年以来,新干县不断深化教育改革,大力推进素质教育,努力改善办学条件,紧紧围绕“打造教育强县、树立新干品牌”的奋斗目标,认真落实教育优先发展战略,全县教育事业又好又快发展,先后荣获全省“两基”工作先进县、全省幼儿教育工作先进县、全省素质教育示范县、全省教育技术装备工作先进县、全省中小学教师远程培训工作先进集体等称号。在2008年省政府对县政府教育工作督导评估中,新干县被评为优秀等次。     

公民意识教育:大学生思想政治教育的基石

公民意识教育与高校大学生思想政治教育的契合,其教育的基础性、迫切性、重要性、可行性,使公民意识教育成为加强和改进大学生思想政治教育的基础工程。在具体工作中,公民意识教育作为思想政治教育的具体化,对提高大学生思想政治教育的有效性将发挥越来越重要的作用。     

深入宣传贯彻全国全省教育工作会议精神和教育规划纲要 促进教育跨越发展 提升教育宣传水平

新世纪第一次全国、全省教育工作会议召开和全国、全省中长期教育规划纲要颁布以来,安徽省教育宣传中心以全面、深入地宣传贯彻全国全省教育工作会议精神和教育规划纲要、促进教育优先发展     

西方国家公民教育政治功能及借鉴

当前,西方国家正着力加强其公民教育的政治功能,公民教育的着力点和方法途径,对当前我们做好思想政治工作具有一定的借鉴价值。当前,我们的思想政治工作要进一步加强意识形态教育,发挥社会主义核心价值体系的感召力和凝聚力,培养公民树立正确的价值观、道德观,塑造人民的公民责任意识,助力我国经济社会的健康和谐发展。     

广东省中小学“争当合格现代广东公民”知识竞赛

主办:广东省教育厅承办:广东教育杂志社宗旨:在中小学校开展以“弘扬中华美德、争当现代广东公民”为主题的知识竞赛活动,以学生为主体,以知识竞赛为形式,以培养合格的现代广东公民为重点,引导全省中小学校组织开展内容鲜活、形式新颖的教育实践活动,培育“爱国、守法、诚信、知礼”的现代广东公民。活动组委会主任:省教育厅副厅长李小鲁副主任:省教育厅思想政治教育处处长叶梓效广东教育杂志社社长陈湘年活动组委会设在广东教育杂志社参赛内容和方法1.本次活动分为小学、中学二组,每组参加人数不限。2.“争当合格现代广东公民”的有关知识,…     

2014年全省教育宣传工作会议在昆召开

5月21日,2014年全省教育宣传工作会议在昆明召开。会议深入学习贯彻党的十八届三中全会和全国、全省教育工作会议精神,回顾总结2013年全省教育宣传工作取得的成绩和经验,分析当前教育宣传工作的重点和难点,安排部署今年教育宣传工作,     

学生工作视域中的大学生公民教育

公民教育被视为新时期加强和改进大学生思想政治教育的重要内容和突破口之一,将大学生公民教育置于学生工作视域中,从其基本内涵以及实施必要性等方面入手,结合笔者的实际工作经验进行分析研究,以期在学生工作视域中寻觅出一条切实可行的实施大学生公民教育的康庄大道。     

砥砺奋进乘势而上全面开启建设高质量教育体系新征程 ——在2021年全省教育工作会议上的报告

2月6日,全省教育工作会议召开。省委书记、省人大常委会主任王建军,省委副书记、省长信长星对全省教育工作提出要求。副省长杨志文出席会议并讲话,对“十四五”期间全省教育工作开好局、起好步提出要求,指出方向,明确了工作路径。省教育厅党组书记、厅长韩英同志作了工作报告,对2020年全省教育工作进行总结,对2021年重点任务进行部署。     

公民意识从幼儿抓起

我国幼儿公民意识培养的现状 公民意识是一种现代文明意识.公民意识教育应作为一个完整的体系贯穿于整个教育过程即从幼儿期到成年后的教育. 我国在最近十来年才开始重视公民意识教育.在这之前,由于公民意识教育和提升的基础工作薄弱,导致了我国公民意识的缺乏和滞后,主要表现在公民的集体主义思想和权利义务观较差,权利义务的协调性较差;具体表现在缺乏集体主义观念,缺乏社会公德意识,缺乏遵纪守法意识、破坏环境的现象日益增多,给社会发展带来诸多隐患和不良影响.对幼儿的教育,也过多重视智力开发、艺术教育、创造能力的培养等,却疏忽了对幼儿进行公民意识教育.