运动负荷的自动评审及软件设计

“运动负荷的自动评审及软件设计”是在目前微型计算机普遍使用的Windows操作系统平台上建立起来的，可实现运用计算机自动采集、分析处理以及运动负荷的自动评估，提高分析评估体育课学生运动负荷的速度，具有较高的准确性。国体开发部生产的XLY-1型遥测心率仪实现心率采集接收工作，结束了单纯用人工测脉搏的历史。然而，心率采集以后还要在坐标纸上人工绘制心率曲线图，并计算运动负荷指数，显然该仪器并未完全实现体育课运动负荷的自动评审。鉴于此，在充分调研的基础上，提出了微机辅助评审体育课运动负荷的研制任务，以实现运动负荷的自动评估。     

用计算机进行篮、排、足球运动负荷测试方法的研究

对球类项目进行运动负荷评估,是科学地掌握运动负荷不可缺少的一项工作。过去靠个人观察印象式目测运动员在场上跑动距离,依此对运动负荷进行评估,出入很大;使用遥测心率对球类运动有一定干扰,运动员又不愿接受测试,且心率除随生理负荷变化外,还受心理因素影响。为此,我们开发了篮、排、足球运动负荷测试系统,用计算机对运动员跑、跳、走、站进行统计,得到运动员各种活动的时间和次数,以及高、中、低三种强度活动的时间和所占百分比,以此作为评估运动负荷的依据。     

刍议普通高校中长跑课适宜的运动负荷

本文通过心率的测试与分析，对清华大学大“一”男生中长跑课的运动负荷进行研究。经过实践并对教学效果进行分析与比较，探讨了普通高校中长跑教学中运动负荷的控制方法，提出如何安排与把握大“一”男生中长跑课适宜的运动负荷。     

间歇性低氧训练对心率、乳酸阈影响的实验研究

通过对普通女大学生训练过程中全程的心率跟踪及相关生化指标测试，探讨间歇性低氧训练对人体有氧代谢能力的作用。研究结果显示，间歇性低氧训练可以降低静息心率，使同级运动负荷时的心率下降，提高心搏储备；可降低同级运动负荷时的血乳酸，使乳酸阈水平提高；延长力竭负荷时间，有效提高有氧运动能力。     

散手运动员不同运动负荷与血乳酸及心率的相关研究

本文通过对散手运动员不同运动训练负荷之下血乳酸值和心率的测定，分析研究运动员训练水平与血乳酸值及心率的关系，并探讨不同运动负荷下血乳酸的差值与运动员训练水平的关系。     

对体育与健康课程中学习效果与运动负荷的思考

<正>一、不同运动项目的学习效果和运动负荷以田赛项目中的投掷教学和径赛项目中的中长跑教学为例进行分析:在完成一次投掷物体的过程中,身体练习的运动时间短,运动负荷相对较小,可能就达不到有效锻炼的最佳心率因司。在中长跑课程学练过程中,身体练习的运动时间长,运动负荷相对较大,能够达到有效锻炼的最佳心率因司,而且能将最佳运动心率的运     

青少年篮球运动员运动负荷评定方法初探

本文在探讨青少年篮球运动员运动负荷与恢复两者关系中发现,运动员心率的恢复率和恢复期7至10分钟的心率与运动负荷的安排有较密切的关系,运动负荷造成的生理影响在运动后的恢复期中会较明显地反映出来。不同强度训练课后的前3分钟恢复率没有明显差异,随着时间的延长,到第7至10分钟后才表现出统计学上的差异性。本文所列出的恢复期心率与课的平均心率之间的推测方程式,可做为教练员评价运动负荷的参考指标。     

微机辅助评定体育课的运动负荷

体育课运动负荷的评定主要以生理评定为主,由于手工操作容易产生误差,这给定量分析带来了许多困难。本课题组试图完成计算机与脉搏计录仪的连接,实现运用计算机采集与处理心率数据,借以提高分析运动负荷的准确性和工作效率。     

有氧健美操对女大学生心血管功能的影响

研究目的：研究有氧健美操对女大学生心血管功能的影响。研究方法：将参加一学年健美操训练的女大学生作为试验组，未系统参加健美探训练的女大学生作为对照组，进行安静时和运动负荷达125w时的心率、每博输出量、心输出量，以及测定运动训练中，心率达到170次／min时的稳定状况下做的功率(PWCl70)值进行比较。结果表明试验组无论在安静状态下，还是运动负荷达到125w时的心率都比对照组缓慢。在运动负荷达125w时每博输出量试验组明显高于对照组，结论：实验组女大学生心脏泵血功能通过健美操训练获得明显提高。     

微机辅助评审体育课运动负荷的设计与研究

试图用先进的自动化控制系统,对心率进行监测,为建立运动负荷最佳模式,提供了可行的方法与手段,大大提高了运动负荷综合评定的速度,     

基督教青年会在中国的体育活动及其影响

基督教青年会是以宗教活动为主的教育体育服务团体。传入中国后开展了许多体育活动，组织过各类体育比赛，客观上推动了中国近代体育事业的发展，并产生了一定的社会影响。     

体育的和谐功能及内涵

体育是人类文化的重要组成部分。随着经济发展和社会进步,体育的地位越来越重要、作用越来越突出。体育运动的开展和体育精神的培育,对于促进人们身心健康和社会和谐发展具有不可替代的独特功能和作用。在构建社会主义和谐社会的进程中,体育承担着重要的历史使命。体育中蕴涵着和谐理念与和谐精神,社会的和谐与发展,要求促进人的全面发展;而人的全面发展,离不开健康的身体和健全的精神。     

天津市大港区农村体育现状及发展研究

通过对大港区随机抽样的16所学校的学生家属的调查,获得有效答卷268份。经分析、得出大港区农村体育的基本现状结果:1.农村体育发展不平衡。2.农村体育组织和骨干队伍还不够完善。3.农村体育人口中“文化参与”高于“身体直接参与”。4.体育经费没有列入预算,社会办体育之路还不广阔。     

将终生体育理念融入学校体育教学

学校体育是学生人生体育中的一个阶段,并不是学生人生体育的最后环节,而只是一个起点。人的一生都应该致力于体育活动,致力于体育锻炼,并养成体育锻炼的习惯。我们要认识到体育将贯穿于学生一生的全部时间,也包括他所处的各种场所,体育无处不在;其次,学生在校期间要强调教师给学生必备的体育基础知识与基本技能,形成良好的体育兴趣,养成坚持锻炼的好习惯,教会学生继续学习、锻炼与再提高的能力,重视教学生锻炼的方法和对学生品格的塑造;此外,要注重培养学生的体育意识和独立锻炼身体的能力,真正将"健康第一"贯彻始终,为终生体育奠定良好的基础。     

体育产业化不等于体育市场化

体育产业化是一种推动体育产业走向一体化经营的过程 ,而体育市场化不过是推动体育产业由幼稚走向成熟和强盛的一种有效的经济运行方式 ,过程和手段之间不能划等号。本文着重对体育产业、体育产业化和体育市场化三者之间的相互关系 ,进行了分析和探讨     

国际体育仲裁院仲裁实践及其对我国的启示

今国际，体育仲裁正成为最为经济、有效和便捷的体育争端解决方式之一。国际体育仲裁院（CAS）是国际上著名的体育仲裁机构。体育仲裁对我国体育事业和仲裁法律制度来讲，是一项重要的制度创新。通过借鉴国际体育仲裁院体育仲裁制度的成功实践，对体育仲裁的理论和实践操作进行全面的考察和阐述，旨在使人们更深入地了解国际体育仲裁制度，以便为我国建立体育仲裁制度提供参考与建议。     

论现代体育教育观

培养学生体育能力、发展个性、促进身心协调发展是现代体育教学思路。现代教学论提出教师主导作用下的学生主体论,主张学生应是整个教学活动的中心,培养学生快乐体育、主动体育及终身体育思想。     

体育用品共性技术及其在我国的研究进展

在对体育用品共性技术概念及作用分析的基础上,研究了体育用品共性技术在我国的发展历程、发展现状及发展趋势。为促进体育产业自主创新和体育产业管理系统深入发展,应加强对体育用品共性技术分类、理论体系、组织管理、供需机制、创新模式、推广机制等的研究。     

城市社区体育现状与发展对策

以长沙市为个案，在研究有关概念的基础上，对现代城市社区体育发展现状进行了调查分析，着重探讨了社区体育之不足，提出了适应工业化、城市化、市场化要求，发展中国特色社区体育的思路与对策。     

新中国成立70年来我国体育发展的经验启示及未来路径

采用文献资料和逻辑分析等研究方法,回顾新中国成立70年来我国体育发展历程和主要成就,总结历史经验为更好地发展中国体育事业提供智力支持。其发展历程可分为建国初期旧体育改造与人民"新体育"建设、社会主义建设初期的体育发展道路初探、"文革"时期的停滞不前与缓慢恢复、改革探索期的目标探究与路径探寻、改革建制期的体制改革与方式转型,以及改革攻坚期的体育强国新征程六个阶段。总结认为：我国体育发展的成功经验在于"四项坚持",即坚持为人民服务的宗旨;坚持中国特色社会主义体育发展道路;坚持普及与提高相结合的发展方针;坚持改革创新的发展动力。步入改革攻坚的新时代,体育事业发展要始终坚持以下路径：加快体育强国建设步伐,提高体育在社会主义现代化建设中的战略地位;着力于发展攻坚的重点,解决中国体育发展不平衡不充分的首要问题;贯彻和落实"全民健身"和"健康中国"两大战略,满足人民群众幸福生活的根本追求;正确处理全民健身、竞技体育、体育产业和体育文化四者之间的关系和位置,克服倚轻倚重的苗头或弊端,促进各类体育事业融合发展。