第一次面对学生

我选择读师范,是因为我喜欢教师这个职业。1998年8月31日是一个再平常不过的日子,但那天对于我来说却不同寻常,因为那是我第一次面     

励志·地理

喜欢地理,是因为它的简洁明快,像春风中裙裾飞扬的少女,毫不掩饰地将青春与快乐呈现;喜欢地理,是因为它的理智深邃,像饱经沧桑的老者,娓娓地将历史的沉沦与世界的变迁叙述;喜欢地理,更是因为它的蓬勃与激情,把繁丽的梦想,种在了我十四岁的青春土地上。     

励志·地理

喜欢地理,是因为它的简洁明快,像春风中裙裾飞扬的少女,毫不掩饰地将青春与快乐呈现;喜欢地理,是因为它的理智深邃,像饱经沧桑的老者,娓娓地将历史的沉沦与世界的变迁叙述;喜欢地理,更是因为它的蓬勃与激情,把繁丽的梦想,种在了我十四岁的青春土地上。     

展示教师魅力,让学生喜欢数学

<正>如何让学生喜欢数学,是每一个数学教师都不能回避的问题。不管课改如何进行,教师教学手段如何转变,最终目的都是让学生愿学、会学、学会数学。有时候,学生愿意花更多的时间、精力在某一课程上,并不是因为该课程很重要或很有趣,而是因为他喜欢该科任教师。因此,新时期的数学教师不     

沪行手记

说实话,我不太喜欢上海,因为她奢华;可我又有点喜欢她,这是因为她的古典.     

找寻鲜活的课堂

学生飞奔着冲入机房,并不是因为喜欢上课,而是因为喜欢上机,让人不免忧心。这就是我曾经面对的现实。     

愿天天都是教师节

喜欢过教师节,不仅仅是因为这天学校可能会发点纪念品,可能会把老师们召集到一起美餐一顿,也不仅仅是因为这一天学校有可能放假,自己可能会安闲地在家或者上街购物。喜欢教师节,是因为这一天才拥有一个属于我们教师自己的节日;只有在这一天,才会感到,教师不是一个被社会忽视的群体。     

学生因喜欢一位教师而喜欢一门功课

国家4%教育投入达标后,怎样当好一名教师成为教育者的共识。作为一名教师,都希望自己的学生喜欢自己,因为我们知道:亲其师,信其道,学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课。一个被学生喜欢的教师,     

冬的断想

有人喜欢春， 是因为春的温暖。 有人喜欢夏， 是因为夏的葱笼。 有人喜欢秋， 是因为秋的宜人。 而喜欢冬的人却不多， 那是因为冬的寒冷。 冬呀，一屯灸 }尔冻死了害虫， 你孕育了山花， 你考验了山岗上的青松。 你是世界上最动听的歌， 你是我心中最伟大的神。 指导教师林荣     

浅谈小学英语教学的兴趣培养

有效的英语教学能提高学生的英语学习能力.作为英语教师,我们与其苦口婆心地叫学生高效地学习,不如自己提高教学的有效性.只有教师和学生一起努力,教师的教学才能成功,学生的成绩才能得到更好的提高.作为小学英语教师,我们的首要任务是给孩子一个好的引导.只有让学生对英语产生了浓厚的兴趣,学生才能更用心地投入到今后漫长的英语学习中. 一、用一个新颖的方式去引导 首先,英语是一种语言,任何一个国家的语言都有其自己的文化底蕴.就像我们喜欢一本书可能是因为书中某句话你很喜欢,或者是喜欢一项运动是因为喜欢某个明星.同样,我们学习语言可能是因为对这个国家的某个方面有兴趣.     

让生命科学教学散发理性的光辉

彭加勒在《科学与方法》中说：科学家研究自然,并非因为它有用处了才研究它,是因为他喜欢它,他之所以喜欢它,是因为它是美的。我感觉生命科学的魅力正在于此,当学生能够用理性的思维去观察和思考生物体时,生命之美的和谐与奥妙就会产生强大的吸引力,学生就能从中感受到自己智慧的力量和对科学的渴望。     

秋天，外婆走了

我不大喜欢秋天,不仅仅是因为秋天的落叶,还因为外婆就是在那个冷冷的秋天离我而去的.     

用教师的人格魅力征服学生

学生可能因为喜欢上一位教师,而爱上这位教师所教的那门课程。同样也会因为厌烦一位教师,而影响他对这门课程的学习。因此教师要想法设法让每一位学生喜欢自己。如何才能做一个让学生喜欢、拥戴的老师呢？     

独特见解

儿子刚满六岁,正是像海绵一样汲取知识的年龄。可喜的是他对于长辈的教诲并不是全盘接受,很多事情有自己的独特见解,有时甚至令我们诧异不已。 幼儿园老师讲成语故事“精卫填海”。末了的问题是:“你喜欢精卫吗?为什么?”儿子回家后沮丧地对我说:“我没有举手发言。因为我又喜欢,又不喜欢,拿不定主意。”我问为什么,儿子说:“喜欢是因为她坚定;不喜欢是因为干不成的事她还要去干。”我愣住了,他的思维还真够新潮的,缓过神来仍循循善诱:“你可以把你的犹豫告诉老师,听听教师的意见。”儿子沉默了,他知道我最讨厌他上课不敢发言。“这是我不好。可是,妈妈你说过‘塞     

做学生喜欢的教师

做学生喜欢的教师,上学生喜欢的课,是每位教师都在追求的目标,也是我所追求的目标。所以我一直都在尝试努力做一名学生喜欢的教师。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课;同样,也可能因为讨厌一位教师而讨厌学习。俗话说:"亲其师,信其道。"师生关系处理不好,即使自己的学识再丰     

新课改下语文教师的人格魅力培养

一个教师的人格魅力对于一个学生来说是异常重要的,因为学生的可塑性极强,他很可能因为一个老师而喜欢学习、因为喜欢一个老师而喜欢一门课,这是一个隐性目标的达成。而语文教师的人格力量尤其具有强大的感召力和凝聚力,可以给学生以震撼人心的影响和冲击。     

只爱陌生人

有人问冒险家喜欢攀岩的理由,冒险家说,"因为山在那里"。喜欢这样的回答,喜欢这种"在路上"的生活方式,喜欢到不同的地方遇见不同的人,因为他们在那里。伍佰说:"房子建在海上,所以注定只有一生漂泊了。"即便是选择将房子建在海上,也是只能是因为自己喜欢吧?贡献一组回忆中学时代"在路上"的文章,供同学们在炎炎夏日赏阅。     

老师啊,老师

正喜欢岁首,不仅仅是因为辞旧迎新,还因为我会收到好多来自学生的新年贺卡;喜欢岁首,不仅仅是因为那些缤纷的贺卡是飞在寒冬里的美丽蝴蝶,让我尽享身为人师的幸福,更是因为贺卡上那些洋溢着青春气息的爱的文字,总会让我想起自己的那些恩师,重温被爱的温暖……我的启蒙老师是我的邻居姐姐。她瘦瘦高高的个子,很是清秀,我非常喜欢她,不是因为她漂亮,而是她经常摸着我的头顶,夸我聪明,有出息。或许我当真有些聪明,在她任教期间我的成绩一直居年级榜首。那时,我     

为学生造"屋"

有调查报告显示:53.6%的学生会因为喜欢某教师的教学方式而对该科产生浓厚的兴趣,27.5%学生会因为不喜欢教师而无心学该科课程.这就是所谓的"爱屋及乌"的教育心理现象.     

美丽如斯

<正>巴尔扎克说:"一个人,应该永远渴求美。"那么,一个教师,渴求的应该是怎样的美呢?从王敏身上,就能找到答案。我与王敏共事多年,从乡村小学到城镇直属学校,从普通教师到学校行政,一路相伴,是朋友,似姐妹。这么多年来,她在教育之路上一直孜孜砣砣、上下求索……"田野"里的美丽生长"现在让我选,我还会选择当教师。我天生喜欢做教师,喜欢孩子,喜欢讲台。"王敏说。因为喜欢,工作中总能看到她明媚的笑容;也因为喜欢,