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创新思维是指学生在日常学习中探索性、创作性的思维方式。而语文课例由于其学科特点,具备了培养学生创新思维的条件。创新思维方式的培养,需要语文教师最大限度地调动学生的学习积极性,积极创设氛围,诱发学生创新兴趣、引导学生大胆求异,主动探索,从而形成良好的思维品质。 相似文献
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随着中国“十五”计划圆满完成.打造“创新型国家”的序幕已经拉开!创新思维方法的掌握.对于新时期中国的发展和人才成长来说.已经成为当务之急。创新思维是怎样形成的?现将我在这方面的心得体会,与后来者交流。 相似文献
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培养学生的创新意识和创新能力是当前各学科教学的主要目的之一,也是素质教育和新课改的重要理念。本文探讨了如何根据中学生的年龄和心理特点,结合物理学科的特色,从多方面、多层次、多渠道启迪学生的创新思维。 相似文献
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创新是管理过程质量的重要标志和量度,是管理的动态特征.源于创造力。创造力是指领导个人和集体创造力的产生,即通过在组织中引起人们极大兴趣来共同识别系统的方法。创造力不是指内部激励的同题,而是如何在管理软系统的创造过程中使组织中的每个人都参与的问题。很多国家在企业中成功地应用软件系统方法进行研究,认为想像和关联(系)是人脑 相似文献
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创新教育应注重创造性思维的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育要注重创造性思维的培养。创造性思维是多种思维的综合,它在创造活动中起着核心作用。求异思维是创造性思维的主要特点,它以发散思维的形式表现。因此要鼓励学生遇到问题时作大胆猜测和多方发散思考。平常教学则要重视发散思维和直觉思维的训练。 相似文献
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个性思维是创新思维的基础,求异思维是创新思维的支柱,灵感思维是创新思维的精华。三管齐下培养学生的创新思维。 相似文献
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论编辑的创新思维 总被引:2,自引:1,他引:2
倪集裘 《中国科技期刊研究》2007,18(6):1041-1043
编辑工作是一项创造性很高的劳动,编辑的创新性思维对于编辑出版工作至关重要。本文论述了编辑创新思维的来源、创新思维的表现和创新思维的培养。 相似文献
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现代社会变化的速度,是历史上任何一个时代都无法比拟的,今天适用的方法明天不一定适用;此地适用的方法,彼地不一定适用。创新已经成为时代的一个主旋律。创新给世界带来了无穷的新东西,要破除思维定势,弘扬创新思维,才有可能采撷到丰硕的果实。 相似文献
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教师应了解创新思维的内涵及特征,在数学教学中培养学生的主体意识,为学生提供利于创造的学习情景和自由思想的空间,致力于对学生进行创造性思维的培养。 相似文献
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心理学研究表明,人类学习语言创造活动的过程,是通过大脑逻辑推理创造性地学习的过程.因此,学习语言离不开创造性思维,创造性思维的发展能促使学生更好地理解和掌握语言,达到运用语言进行交际的目的.传统的外语教学模式偏重于孤立讲解语法,进行机械的单词和句型操练,只强调翻译和背记材料,结果学生死记硬背了不少语言,而语言交际能力却不尽人意.这不但抑制了沉重聪明才智的发挥,而且难以培养学生在起初的环境中直接用外语吸取信息和表达思维的能力.而创造性思维能使学生正确、灵活、富有创造性地运用所学的语言知识进行思维,从而调动学生学习英语的积极性,促进学生外语运用能力的获得. 相似文献
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讨论了基础科学创新的概念,指出度量基础科学创新的唯一尺度是新概念、新思想、新方法以及由此产生的新结论.讨论了基础科学创新的层次和分类,颠覆了传统观念,解决了重大学科前沿问题而产生的新概念、新思想和新方法以及成为其它学科基础的新概念、新思想、新方法都是最高层次的创新,除此之外还有其它一些创新.探讨了如何培养基础科学的创新思维,即需要解放思想,保持个性,不迷信权威,善于学习、勤于思考,勤奋、百折不挠等. 相似文献
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常听说某人很聪明,某人的思维很清晰,某人具有很好的洞察力等,我们在羡慕嫉妒恨的同时,脑海中有时会期望,要是自己也能那样就好了。但要怎样做呢?有些人试图从网络、书本上搜集那些需要"仰望"的成功人士应该具有的若干特征。如所谓的年薪百万必备的十五种能力:解决问题时的逆向思维能力,考虑问题时的换位 相似文献
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创新思维是素质教育的必然要求。化学教学更应重视创新思维,因此,化学教师要利用课堂教学激发,营造环境培养,加强意识训练学生的创新思维。从而达到教育的最终目的。 相似文献