不要让无用知识扼杀学生创新精神——北欧基础教育考察见闻

不久前,笔者随教育部组织的全国中学骨干校长高级研究班赴北欧的考察团前往芬兰、瑞典等国考察当地的基础教育,感受颇多,他们对待知识的态度就给我们不少启迪。     

父母在，不远游

母亲去世前的一个月,教育部组织了一个中学校长团赴北欧出访,我有一个名额.     

21世纪北欧五国基础教育课程改革的背景与特点

20世纪90年代末期,北欧五国的基础教育领域相继发起了新一轮的课程改革。此次课程改革一方面源于时代的挑战,另一方面则来自于北欧民众对本国基础教育质量的深切关注,改革的重点不约而同地聚焦于学生基础学力的提升和教育质量的提高。课程改革的特点体现在：课程目标日渐明晰、课程内容日趋综合、课程管理在权力下放的同时进一步强化责任制、课程评价的力度加强、教学方式更加多样化和个性化、家长在课程改革中的高层次参与等等。     

我眼中的瑞典人及瑞典文化

我眼中的瑞典人及瑞典文化金磊瑞典王国位于北欧斯堪的纳维亚半岛东半部,是欧洲的第四大国。这里记叙我在瑞典研修时印象最深的几方面情况,希望对我国的管理及文化建设有些帮助。瑞典经济稳定有四个特点：一是政治与社会稳定;二是发展经济的战略不是搞生产资料社会化而...     

从科罗拉多看美国教育——纪念导师滕大春先生

2005年夏,我赴美国科罗拉多州参加由中美两国教育部合办的中美基础教育论坛并进行了参观考察。虽然已多次访问过美国,我还是对这个位居美国中西部的州产生了特殊的情感。我喜欢科罗拉多,不因为中美论坛富有成果,也不因为白雪皑皑的落基山脉给夏日带来阵阵清凉,而是由于科罗拉多     

瑞典、丹麦、挪威成人教育

瑞典、丹麦、挪威成人教育司荫贞编译北欧的丹麦、瑞典、挪威等国历史上就是重视成人教育的国度，世界成人教育史上著名的民众高等学校就发源于北欧。瑞典早在五十年代就提出了建立适应劳动市场变化的灵活的教育制度的设想；１９６９年开始实施回归教育制度，当时的教育部...     

英国葡萄牙基础教育和职业教育的发展动态

应英国教育技能部和葡萄牙教育部的邀请,中国教育代表团于2001年11月19日至11月29日先后访问了上述两国,对基础教育与职业教育的发展动态进行了实地考察。     

英国和葡萄牙基础教育与职业教育的特色

应英国教育技能部和葡萄牙教育部的邀请,中国教育代表团一行5人在团长,教育部党组成员、原副部长张天保的率领下,于2001年11月19日至29日访问了英国和葡萄牙,考察了两国基础教育与职业教育的情况,与英国教育技能部、英国文化委员会、葡萄牙教育部分别举行了会谈,并参观了4所普通中小学和4所职业学校。本文主要对英国和葡萄牙基础教育与职业教育的特点作了概要介绍。     

中美两国基础教育的几点比较

中美两国基础教育的几点比较天津市第一百中学田先钰美国人对美国基础教育与亚洲国家基础教育的比较很感兴趣。报纸杂志上时常刊登文章介绍评论日本、中国和韩国的基础教育情况，并为在某些方面美国的基础教育落后于亚洲一些国家而感到忧虑。由于中美两国的国情差异很大，...     

驾驭信息技术,焕发课程活力

<正>我是一名普通的小学语文教师,于1998年踏上工作岗位。如果没有新课改的春风,也许我永远都在做着几十年教同一本书、几十年教同一批人的重复劳动。教育部于2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要》,为我国基础教育课程改革描绘了一幅宏伟的蓝图,也给了每一位教师新的希冀和憧憬。《纲要》提出将信息知识与能力作为当代公民的必备素     

日本中学与社区互动发展的观察与思考

2002年12月1日至14日,我有幸参加了由教育部组织的中国基础教育考察团赴日本进行的考察活动,走访了东京、广岛和京都等地。通过考察,我对日本的基础教育有了一个大概的了解,尤其对日本中学与社区互动发展的现象极感兴趣。12月6日,我们C团到达广岛,在6天的考察时     

第三条道路——课程改革与教学实践的理论化

正一、从钟摆现象到第三条道路丛立新(以下简称丛):欢迎您到北京师范大学讲学。我们这里的教师和学生对欧洲的课程与教学论一直很感兴趣。事实上,中国近代以来引进教育学最早还是从欧洲开始的。不过这几十年,比起对美国的有关介绍,中国学者对欧洲课程与教学论的了解相对要少些,至于北欧就更是所知有限。能不能先请您向我们谈谈欧洲,特别是北欧的瑞典、芬兰等国在这个领域的近况?马飞龙(以下简称马):对于这个问题,我的主要观点有两个:一是欧洲教育教学越来越多     

浮光掠影看美加——教育参观访问随笔

驻美国的一个教育领事说 ,要想全面了解美国 ,就要在美国住三年 ,要想对美国某一个方面有深入的了解 ,就要在美国住上三个月。我随教育部中小学信息技术教育代表团在美国的纽约、芝加哥、洛杉矶三座城市 ,在加拿大的温哥华、多伦多两座城市 ,共访问了２０天。去掉穿云破雾的飞行时间和黑白颠倒的时差 ,逗留的时间太宝贵了 ,幸亏有领事馆教育组的同志牵线搭桥 ,我们得以深入到中小学 ,直接了解两国的基础教育。现将参观访问的概况整理成文 ,以使读者了解美国、加拿大基础教育的某些方面。令人深思的校董会美国和加拿大的教育有许多共同之处。…     

德国、俄罗斯教育考察报告

200 1年 9月 15日至 2 8日 ,教育部王湛副部长率代表团对德、俄两国进行了正式访问 ,着重考察两国的基础教育和职业教育。代表团与两国教育主管部门和有关团体进行了工作会谈 ,先后考察了 10所德、俄中小学、职业学校 (或学院 )和德国著名企业的培训中心。代表团在听取学校介绍的同时 ,观摩了不同年级的课堂教学 ,并召开小型师生座谈会。一、德国教育改革动向　　 (一 )德国基础教育的改革动向访德期间 ,代表团重点对德国完全中学的教学与管理以及基础教育改革动向进行了考察。主要印象是 :1.让地方教育部门和学校在教学上有更大的自主权 ,…     

英、法基础教育见闻

英、法基础教育见闻刘子杰今年年初，国家教委基础教育司组织的考察团对英国、法国的基础教育进行了近２０天的考察。我们先后走访了两国教育部的有关部门和伦敦、爱丁堡、牛津、温莎堡、巴黎、凡尔赛、尼斯等地的一些中小学、教师进修学院、残疾人学校。尽管考察时间短、...     

建设节约型学校要抓住根本

为了贯彻党中央国务院关于建设节约型社会的战略决策,落实科学发展观,教育部连续发文要求积极做好建设节约型学校工作.作为基础教育的普通中小学做好节约型学校的建设工作,我认为要抓住以下几个根本.     

基础教育课程改革师资培训工作调查报报告

为了认真贯彻落实教育部《关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的意见》，全面真实地了解我州基础教育新课程改革启动以来，新课程师资培训工作的开展情况以及中小学教师对新课程培训的客观需求，最近，我们对我州“基础教育课程改革师资培训工作”进行了一次专题调查。通过调查，对我州基础教育新课程师资培训工作的基本现状、经验与成效、存在的困难与问题有了一个全面透彻的了解，同时也为今后我州新课程师资培训工作有效开展提供了科学的决策依据。     

意大利教育概况

意大利非常重视教育事业,把教育看作是发展社会和人类自身的重要条件和动力。意大利从在五十年代还是一个半农业国发展成为世界工业国七强之一(据称为世界第四工业大国),与其重视教育事业的发展,培养科技人才有着重要的关系。为加强意大利的基础教育,在八十年代中期,意大利教育部分为公共教育部和大学及科研部两个部。除基础教育外,艺术教育也归公共教育部管辖。据统计,自1951年至1991年的四十年间,意大利人口的知识结构发生了如下变化:学生     

“国培计划(2012)”——培训团队研修项目东北师范大学数学班在长春举办

本着为基础教育服务、为社会发展服务的办学宗旨,东北师范大学接受教育部委托,于2012年9月17日开始,组织实施了为期10天的教育部、财政部"国培计划(2012)"——培训团队研修项目。来自河北、辽宁、山东、山西、四川等省份的100名学员参加了研修。本项目属于"国培计划"示范性项目中的基础性项目,做好此项目意义重大,东北师范大学对本次     

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<正>《基础教育》是由教育部主管,华东师范大学主办,教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办,国內外公开发行的教育类学术刊物,现为中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊。《基础教育》的常设栏目有教育理论、教育政策、教育领导、学校变革、课程与教学、教师发展、学生工作、道德教育、教育心理、教育发展、国际教育、教育书评等,并附设特约稿、圆桌论坛、校长论坛等栏目,以全面、灵活、多样的形式反映基础教育的研究进展与动态。本