《学校艺术教育研究丛书》简介

《学术艺术教育研究丛书》是教育部社会科学发展研究中心组织的科研课题“学校美育理论与实践研究”的成果,该课题受教育部体卫艺教司、艺术教育委员会委托,经全国教育科学规划领导小组批准列为全国教育科学“八五”规划重点项目。丛书由艺术教育委员会主任赵教授任顾问,艺教委副主任武兆令教授任编委会主任。这套丛书包括:《中国近现代艺术教育法规汇编》、《中国近现代美育论文选》、《中国古代音乐教育》、《中国近现代学校音乐教育》、《中国近现代学校音乐教育文选》、《中国当代学校音乐教育研究文集》、《中国当代学校音乐教育文选》…     

浅议指挥院校开展普及性艺术教育的必要性

国家教委早在1988年就下发了《关于在普通高等学校中普及艺术教育的意见》,并于1991年正式颁布了《全国学校艺术教育总体规划》,组织编写了有关教材,在普通高等院校中开展了音乐、美术等普及性的艺术教育。众所周知,艺术教育是美育的一个重要方面。作为军事院校尤其是指挥院校要不要对学员进行美育,这是一个值得研究的问题。本文从“军校教育必须与军队建设的需要相适应,军校教育必须促进学员素质的全面发展”(《军校教育研究》笫21页)的要求入手,就这一问题谈谈自己粗浅的看法。     

人文地理在艺术设计教学中的融入与创新

<正>艺术教育是美育的主要组成部分,也是学校实施美育的主要形式和有效途径。同时,艺术教育是我国教育事业的重要组成部分,是国民基础教育不可或缺的重要内容,它对于全面提升国民艺术素养具有基础性作用。加强艺术教育是时代的呼唤,是推动我国精神文明建设与社会主义文化大发展大繁荣的重要渠道。“中国国家人文地理”丛书是根据中央提升国家文化软实力、建设社会主义文化强国的要求,为全面打造城市精神、提升城市影响力,由国家有关部门主导,中国地图出版集团组织实施的“十三五”国家重大出版工程。该丛书围绕“传承历史文化、展示地理国情、宣传发展成就、描绘城市蓝图”,权威、立体、     

教育,不能没有美育

美育属于教育学范畴.教育,不能没有美育。恩格斯在谈到普通学校教育时,曾具体地提到美育:“关于美学方面的教育”。①美学涉及到美学理论和艺术。因此实施美育的主要任务应是:讲授美学知识和理论;进行适量的艺术实践和艺术欣赏。     

培养跨世纪人才音乐素质的道路

李岚清副总理在国家教委艺术教育委员会委员座谈会上的重要讲话中指出：“美育是整个教育不可缺少的重要组成部份”，艺术教育是实施美育的主要途径之一。在普通高等学校中要达到普及艺术教育加强素质培养的目的．经历史与当代国内外大量事实和实践表明．开展非专业性音乐教育（Non－MajorofMusic简称NMM）．是一种最有效的方法和措施。在我国普通高校教学工作中，曾经在较长～段时间内对NMM教育有所忽视，即使在有传统NMM教育的大专院校申，其发展也较差且很不平衡。自从六届人大以后，国家教委发文，明确把NMM教育列为学校美育的重…     

关于中小学艺术教育的几个问题

由国家教委制定并于1990年1月颁布的《全国学校艺术教育总体规划》中,明确指出了今后十年学校艺术教育的改革方向与发展目标,即将学校的艺术教育提到为培养全面发展的合格的社会主义建设人才的高度来认识。通过艺术教育对学生进行美育(审美教育),已成为学校艺术教育的根本任务。然而,在贯彻与实施学校艺术教育的具体过程中,多年来,由于在普通学校的教育领域中艺术教育得不到应有的重视,甚至对艺术教     

建立有中国文化特点的现代艺术教育体系

艺术教育是整个教育体系中不可缺少的一个重要组成部分,亦是学校实施美育的主要内容和途径.改革开放以来,艺术教育遂渐受到重视.尤其是1989年后国家教委实施“全国学校艺术教育总体规划(1989年～2000年)”,对艺术教育工作具有促进影响:首先,艺术师范教育有了较大的发展;其二,中小学艺术课教学改革开始起步;其三,普通高等学校陆续开设了艺术选修课.但由于历史和现实的种种原因,艺术教育在整个学校教育体系中仍十分薄弱.尤其是近年来随着经济的快速发展,大量的国外、港台流行文化涌入.这些大众     

上海市蕃瓜弄小学——实施美育,全面提高学生素质

上海市闸北区蕃瓜弄小学是国家教委确定的艺术教育试点单位。该校为了使艺术教育规范化、制度化、条理化,从1986年起开展了美育教育的探索研究。两年来,他们制订了“美育实施方案”。拟订了“美育大纲(草案)”,改革了音、美课堂教学,积极探索美育落实于各育之中的途径和方法,同时开展了美育教育科研。经过两年的努力,该校学生的素质有了较大的提高,初步形成了艺术教育的特色。学校连续几年被评为市、区“文明单位”,学生参加市区各项艺术竞赛都名列前茅。该校在实施美育中,主要抓了以下几项工作:一、整体规划,使美育渗透在教育、教学活动中。该校首先从制订“美育大纲”入手,以科研手段改革艺术教育作为突破口,以美育渗透各学科为重点,     

艺术教育学科建设一项重要的学术工程——评“学校艺术教育研究丛书”

上海教育出版社全套出版的“学术艺术教育研究丛书”，是全国教育科学“八五”规划项目“学校美育理论与实践研究”的课题成果。这项课题成果被学界称为“一项巨大的、很有价值的基础性、开拓性学术工程”，这是因为，这项成果第一次使我国艺术教育、特别是音乐教育的学科建设，开始形成了一个具有相当规模的包括文献史料与法规、中国音乐教育史、世界主要国家音乐教育与重要音乐教育学派等方面的学科理论系统及相关研究成果。这套丛书涉及三个方面的成果：一是从19世纪中叶到20世纪中叶我国近现代、当代美育及艺术教育、音乐教育的法规、史…     

论艺术教育与全面提高人的素质

多年来，除了艺术专业院校之外，高考始终没有将艺术科列入应考之列。艺术教育长期不被重视，教学课时和质量得不到应有的保证，更谈不上艺术教育的连续性、系统性。学校教育因而成为缺乏美育的不完全教育。这种不完全教育所造成的后果，已经引起全社会的重视。1996年7月国家教委下达通知并印发（关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见）；指出：“艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是全面提高文化素质，促进高校校园精神文明建设不可缺少的内容。”概而言之，艺术教育与全面提高人的素质密不可分。一、艺术教育与文化素质教育艺…     

加强艺术教育 全面提高大学生文化素质

美育是学校教育的重要组成部分。美育培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶道德情操,培养全面发展的人,具有其它学科所不能替代的作用。艺术教育是学校实施美育教育的主要内容和途径,是全面提高学生文化素质,促进高校校园精神文明建设不可缺少的内容。按照原国家教委《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》,我校领导给予了高度的重视,几年来,收到了较好的效果。     

试论中小学美育及其管理

赵紫阳总理在关于“七五”计划的报告中指出:“各级各类学校都要认真贯彻执行德育、智育、体育、美育全面发展的方针”,国家教委发布的《义务教育全日制小学初级中学教学计划(初稿)》中提出:“在全日制小学初中教育中,必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,使儿童、少年受到比较全面的基础教育”。如此明确提出美育并列入国家的教育方针和教学计划,反映了党和国家在新时期对培养人才提出了更高的规格、要求和标准。为了加强对学校美育的宏观指导,国家教委已成立了艺术教育委员会。这将是开展美育,改变长期以来忽视甚至取消美育的组织上思想上的有力保证。为了探讨学校美育及其管理的规律,本文就其意义、原则、内容和方法谈一些粗浅的看法,以引起讨论并就教于专家学者们。     

美术教育的特征

对“美术教育的作用”大致有三种说法。七十年代末到八十年代,以美术教育可以“促进智力发展说”为代表;1989年11月国家教委印发《全国学校艺术教育总体规划》,提出“艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径”后,“美育为主说”替代了“促进智力发展说”,并成为当前全国各省市新编美术教科书的主导思想。1991年第四期《中国美术教育》发表了柳湜的《美术教育二题》,其中关于“美术教育的作用”部分,提出“中学生的学习生活中,起主要美育作用的是文学、音乐”,“中学美     

介绍一下我县的艺术教育管理

“没有美育的教育,是不完全的教育”。美育是全面贯彻党的教育方针的组成部分。以艺术教育为主要载体的美育,是促进学生全面发展的不可缺少的重要内容。现介绍一下我县的做法: 统筹规划,解决艺术教育条件。根据国家教委学校     

切实加强中小学的艺术教育

随着我国基础教育的不断改革和深入发展,基础教育中的艺术教育的滞后问题越来越引起广大教育工作者,乃至全社会的关注。“没有美育的教育是不完全的教育”。艺术教育是学校实施美育的重要内容和途径。如何全面贯彻党的教育方针,把学校的艺术教育抓实抓好,这是我国基础教育面临的一个十分严峻的课题。为此,国家教委在认真调查研究的基础上,制定了《全国学校艺术教育总体规划》(1989～2000年),并于1990年1月下发执行。《规划》的制定和颁发,充分体现了党和国家对艺术教育的重视,同时也     

音乐在素质教育中的作用

实施全面素质教育亟待解决的问题是多方面的,但从我国学校教育的实际来看,观念的落后和实践的滞后使得美育和艺术教育成为比较突出的问题,这也 是严重影响广大学生素质发展不平衡的重要原因之 一。国家教委有关人士曾指出,要由应试教育向素质 教育转轨,应该重视和加强学校美育和艺术教育,并 把艺术教育作为由应试教育向素质教育转轨的重要途径之一。 艺术教育是指通过发挥各类艺术形式诸如音乐、绘画、诗歌、舞蹈等所具有的教育功能,使学生增长 知识、陶冶情操、怡养身心、提高修养的活动。在实施素质教育过程中,艺术教育具有特殊的…     

广东高校音乐教育中存在的问题

艺术教育是对大学生实施美育的主要途径，音乐教育则是艺术教育的基本内容之一。然而正如上级有关文件指出的，目前艺术教育仍然是我省高校工作的薄弱环节。本文拟就音乐教育的状况提出三方面的问题，以供同行及有关部门探讨、参考。一、课程开设问题早在10年前，国家教委就成立了艺术教育委员会，不久又制定出（全国学校艺术教育总体规划），指导实施全国学校的艺术教育工作。最近，国家教委再次针对高等学校的艺术教育，发出了（关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见）。（意见）不仅明确指出艺术教育是全面提高学生文化素质，促进高校…     

对高校实施美育的几点建议

在我国高等学校里进行美育教育,这在过去相当长的一段时间里被人们所忽视。现在,党和国家都已开始注意到这一问题,并大力提倡在全国学校中实施美育,把它看作是一项长远的、具有战略意义的任务。我们从江苏省内几十所高校的实际情况来看,美育在整个学校教育中仍是一个十分薄弱的环节。当前比较突出的是,学校教育中重智育、轻美育的思想和现象还相当严重地存在,学校的美育常常被忽视和轻视。在相当多的学校里,尤其是理工科大学,美育教育存在着大面积的空白。为此,作者就如何在我省高校实施美育提出几点建议。一、首先必须提高思想认识国家教委颁发的《全国学校艺术教育总体规划(1989——2000年)》指出:“我国学校     

中师实施美育应走在前头

美育是教育方针的重要组成部分.为了实施美育,国家教委成立了艺术教育委员会,学校的艺术教育得到了重视和加强.今年五月,江苏省教委举办了首次全省中师音乐、舞蹈调演,同时交流了中师加强艺术教育,促进美育实施的经验.实践表明,中师承担培养合格小学教师的重任,艺术学科的师资和设备较其他学校有优势,中师加强美育理应走在前头.这里选登了这次调演中部分中师和有关同志的经验和体会,目的在于交流,希望所有的学校进一步加强艺术教育,更好地全面贯彻教育方针.     

国家教委成立艺术教育委员会

为了贯彻德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展的方针,加强对学校艺术教育工作的宏观规划和指导,国家教委成立了艺术教育委员会。艺术教育委员会是国家教委的咨询机构。其主要任务是,在学校艺术教育的方针、政策、发展规划、教学改革等重大问题上向国家教委提供咨询;协助国